進(jìn)入新學(xué)期已經(jīng)近兩周了，深入班級(jí)中，我才發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)五（3）班是一個(gè)多姿多彩、快樂(lè)繽紛的樂(lè)園。因?yàn)檫@里有著一些無(wú)私奉獻(xiàn)的學(xué)生“官們”，有幽默的“水官”、小氣的“燈官”、苛刻的“衣官”……

早到的“門(mén)官”

清晨，學(xué)校第一個(gè)亮燈的班級(jí)總是我們班，因?yàn)槲覀儼嘤袀€(gè)愛(ài)早到的“門(mén)官”。老師對(duì)班級(jí)同學(xué)采取的是獎(jiǎng)勵(lì)積分的鼓勵(lì)管理方式。凡是早早入班，打掃好班級(jí)衛(wèi)生，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)，給你獎(jiǎng)勵(lì)加分一百分。這種獎(jiǎng)勵(lì)方式調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，大家都想得到加分。我想自己是住校生，飯后只要迅速完成其他活動(dòng)任務(wù)，早早趕到班級(jí)根本不是問(wèn)題。第二天早晨，我興沖沖地趕往班級(jí)，剛轉(zhuǎn)過(guò)樓梯，就發(fā)現(xiàn)教室門(mén)開(kāi)著呢?！斑祝y道昨晚值日班長(zhǎng)忘了關(guān)門(mén)了？”帶著疑惑我快步走進(jìn)教室，原來(lái)“門(mén)官”早早地就到了，并且把班里衛(wèi)生打掃得干干凈凈，正在認(rèn)真地學(xué)習(xí)呢。倒霉??！碰到了一個(gè)勤快好學(xué)的“學(xué)霸”，她就是“門(mén)官”——丁雨涵同學(xué)。

改邪歸正的“領(lǐng)操官”

以前每一次大課間，我們班亂成了“一鍋粥”，當(dāng)天的值日班長(zhǎng)很是頭疼。

一天，老師突然提拔朱錦秋同學(xué)擔(dān)任“領(lǐng)操官”，令我疑惑不解。他很強(qiáng)壯，但不守紀(jì)律，也曾是我們班的三操比賽冠軍。帶著不解，我暗暗觀察他。領(lǐng)到任務(wù)后他很認(rèn)真，班級(jí)列隊(duì)整理得整整齊齊，要求不能在隊(duì)列中隨便說(shuō)話，領(lǐng)操示范很到位。在他的帶領(lǐng)下，班級(jí)秩序明顯好于其他班級(jí)，為我們班贏得了榮譽(yù)?！皡窃剑阆胧裁茨?？都走偏了，站不齊了！”，不說(shuō)了，被“領(lǐng)操官”點(diǎn)名了。這就是我們威風(fēng)凜凜且很牛的“領(lǐng)操官”。

鐵面無(wú)私的“分菜官”

連續(xù)上了四節(jié)課，我已經(jīng)是饑腸轆轆了，急切地排隊(duì)進(jìn)餐廳吃飯。聞著香味尋去，哇！居然是我喜歡吃的杏鮑菇?！胺植斯佟苯o我舀了一勺后，我狼吞虎咽，一會(huì)兒就吃完了，我就找“分菜官”協(xié)商能不能再給我點(diǎn)菜，他滿臉嚴(yán)肅說(shuō)：“每個(gè)人都一樣多，怎么能多給你呢！”“哎喲，下次的牛肉丸我少要點(diǎn)還不行嗎？給一勺吧？”他板起臉看著我：“不行，要做到公平公正。”得，便宜沒(méi)有占到，挨訓(xùn)受教育一次。這刻板的“分菜官”簡(jiǎn)直就是“現(xiàn)代版包公”。他就是我們班寫(xiě)字最快且鐵面無(wú)私的“分菜官”——?jiǎng)?rùn)東同學(xué)。

看到了吧，這些勤奮上進(jìn)而且處事公允的“官們”，為班級(jí)生活注入了生機(jī)，也是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。

（指導(dǎo)老師：劉永華）

別拿自己不當(dāng)“干部”

實(shí)驗(yàn)五（3）班的這些“官們”恪盡職守，一心一意為班集體服務(wù)，贊！班集體正是因?yàn)榇蠹叶加兄魅宋痰囊庾R(shí)，才會(huì)充滿生機(jī)與活力，才會(huì)成為優(yōu)秀的班集體。

文章貴在真實(shí)。作者吳越同學(xué)為什么精心選擇了學(xué)霸“門(mén)官”丁雨涵同學(xué)、改邪歸正的“領(lǐng)操官”朱錦秋同學(xué)、鐵面無(wú)私的“分菜官”劉潤(rùn)東同學(xué)來(lái)寫(xiě)？因?yàn)樽髡哂H眼目睹、親自體會(huì)了這三位班官是如何“在其位謀其政”的，才能以小標(biāo)題的形式分層列出，抓住典型事例、個(gè)性語(yǔ)句進(jìn)行描寫(xiě)，使得這三位榜樣班官的形象躍然紙上。

所以，優(yōu)秀的寫(xiě)人記事的文章，大都是作者的親身體驗(yàn)，這樣內(nèi)容才會(huì)真實(shí)，情節(jié)才會(huì)生動(dòng)。