陳志堅(jiān)

【摘要】化學(xué)是一門在生活中運(yùn)用很廣泛也是很重要的學(xué)科，而高中所教授的化學(xué)內(nèi)容作為基礎(chǔ)其運(yùn)用率就更高。良好的生活化教學(xué)其最終目的就是以生活中的實(shí)際案例結(jié)合書本上的理論知識進(jìn)行更加全面貼切的教學(xué)。良好的提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣最終養(yǎng)成一個(gè)自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好的幫助其提升個(gè)人能力，適應(yīng)社會(huì)需求。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué) 生活化教學(xué) 興趣提升 自主學(xué)習(xí)

化學(xué)是一門在生活和工作中運(yùn)用非常廣泛的學(xué)科，雖然其研究的范圍很深很廣，在生活中包括建筑、材料、醫(yī)藥等很多方面都要進(jìn)行運(yùn)用，但僅僅是在高中的化學(xué)所教授的內(nèi)容還是非?；A(chǔ)且容易的。因此對面對著基礎(chǔ)的化學(xué)知識就應(yīng)該更完善的去教授和學(xué)習(xí)。在進(jìn)行高中化學(xué)的教授過程中，良好的生活化教學(xué)方式能更好的貼近學(xué)生的需求，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和理解當(dāng)前教授的相關(guān)知識。

一、生活化的實(shí)例給予學(xué)生更強(qiáng)烈的代入感幫助對知識的深入理解

1、生活化教學(xué)即是將知識和生活實(shí)際良好的結(jié)合起來

化學(xué)與生產(chǎn)、生活以及科技的發(fā)展有著密切聯(lián)系，對社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和人類生活質(zhì)量的提高有著廣泛而深刻的影響。然而在高中的化學(xué)教學(xué)中還只是一些非?；A(chǔ)的東西，因此良好的將化學(xué)這門學(xué)科的基礎(chǔ)打扎實(shí)，不管今后是否從事相關(guān)的學(xué)習(xí)和工作，但這些基礎(chǔ)的化學(xué)知識還是能夠起到非常廣泛的作用。而只有有效地采取合適的方式進(jìn)行教學(xué)才能更好的達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目的，

生活化教學(xué)就是一種非常好的教學(xué)方式，主要就是將實(shí)際生活與相應(yīng)的化學(xué)知識相結(jié)合來最終達(dá)到教學(xué)預(yù)期。因?yàn)樯钪衅鋵?shí)也處處存在著化學(xué)，因此將其與化學(xué)教學(xué)結(jié)合起來自然能更好的給予學(xué)生以親切感和熟悉感，從而達(dá)到實(shí)施教育的目的。生活化教學(xué)就是將生活中的一些現(xiàn)象或者事件聯(lián)系到書本中的知識進(jìn)行講解，從一定的角度來看，也是一種理論與實(shí)際相結(jié)合的一種體現(xiàn)方式。

2、良好的與生活實(shí)際相結(jié)合能加深對相關(guān)知識點(diǎn)的理解

生活化教學(xué)顧名思義就是將教學(xué)生活化，因此“生活化”才是該教學(xué)模式的最大特點(diǎn)，而生活化教學(xué)的最大優(yōu)勢也在于能很好的將教學(xué)工作融入到實(shí)際的生活之中從而讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，達(dá)到對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的深入理解學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)本身更多的屬于對于書本上相關(guān)知識點(diǎn)的抽象性講解，因此也就并不一定能讓每個(gè)學(xué)生都達(dá)到全面理解學(xué)習(xí)的程度，生活化教學(xué)即是將抽象實(shí)例化來加深對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)和理解。

比如對于選修2的“化學(xué)與技術(shù)”模塊，從走進(jìn)化學(xué)工業(yè)、化學(xué)與資源開發(fā)利用、化學(xué)與材料的發(fā)展、化學(xué)與技術(shù)的發(fā)展四個(gè)方面，結(jié)合工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活常見化學(xué)品，幫助學(xué)生認(rèn)識化學(xué)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，對培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與意識大有裨益。在生活化教學(xué)中良好的融入實(shí)例進(jìn)行相關(guān)教學(xué)才能更好的帶給學(xué)生們以實(shí)際認(rèn)知，從而幫助加深理解，達(dá)到對相關(guān)書本知識的全面深入學(xué)習(xí)。

二、生活化教學(xué)能有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的形成

1、生活化教學(xué)更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際以提高學(xué)習(xí)興趣

對于任何一門科目，學(xué)生首先是會(huì)產(chǎn)生陌生和排斥的情緒，這樣就自然在一定程度上影響學(xué)生進(jìn)行良好的知識學(xué)習(xí)。而提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣則能很好的減弱對于當(dāng)前學(xué)科的陌生性和排斥性，這一點(diǎn)是非常重要的，對于化學(xué)也是如此。貼近生活化的實(shí)例教學(xué)才更容易與學(xué)生之間產(chǎn)生共鳴從而提升其學(xué)習(xí)興趣，擁有了一個(gè)良好的興趣才能更好的幫助學(xué)生進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)。

比如說必修2第三章第三節(jié)“生活中兩種常見的有機(jī)物”，僅僅按照書本上的相應(yīng)知識點(diǎn)進(jìn)行講解和教授肯定不能很好的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，空泛而抽象的知識點(diǎn)講解甚至有可能讓學(xué)生產(chǎn)生厭惡的心理，這對于接下來的學(xué)習(xí)是非常不利的。而良好的進(jìn)行生活化教學(xué)，將一些實(shí)際生活中的有機(jī)物帶入課堂來進(jìn)行實(shí)例化講解，這樣才能更好的幫助學(xué)生產(chǎn)生興趣，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。實(shí)際的教學(xué)案例總比書本上空洞的知識點(diǎn)要更加吸引人。

2、良好的學(xué)習(xí)興趣最終幫助學(xué)生形成自主性學(xué)習(xí)

在培養(yǎng)出學(xué)習(xí)興趣之后，進(jìn)一步的提升就是要讓學(xué)生形成一個(gè)自主性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育的最終目的絕不僅僅在于提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而是要將學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)需求，能在今后為社會(huì)和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人才。因此對于學(xué)生能力的培養(yǎng)是最重要的，而自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣就是一個(gè)非常良好的個(gè)人能力，生活化教學(xué)培養(yǎng)出來的學(xué)習(xí)興趣能更好的幫助形成這樣的能力。

在不斷的生活化教學(xué)后，不僅僅是讓學(xué)生對相應(yīng)的化學(xué)知識產(chǎn)生興趣，更加是培養(yǎng)一種學(xué)生能自行在生活中尋找化學(xué)知識體現(xiàn)的本能。比如在對于氯氣性質(zhì)的學(xué)習(xí)中，就可以自然聯(lián)想到類似于“84消毒液與潔廁靈一起使用是否能提高清潔效果”，“自來水消毒后的氯氣殘余量是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)”等問題。將這些生活化教學(xué)的內(nèi)容真正用到實(shí)處，讓學(xué)生能在每天的生活中也能夠自主的進(jìn)行化學(xué)知識的學(xué)習(xí)。

結(jié)束語：

化學(xué)是一門在生活中運(yùn)用非常廣泛的學(xué)科，因此不論是否進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的研究，學(xué)好化學(xué)基礎(chǔ)知識在人們的生活中還是會(huì)產(chǎn)生非常大的作用的。生活化教學(xué)的核心思想就是為了讓生活中的實(shí)際案例也能良好的結(jié)合上書本上的理論知識，從而達(dá)到更加全面的深入學(xué)習(xí)。因此使用生活化教學(xué)，有效的培養(yǎng)學(xué)生們對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣才能更好的幫助學(xué)生全面提升自身的化學(xué)能力。

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