王偉鋒

她是一名孤兒，從小被養(yǎng)母收養(yǎng)。像對待自己親生的孩子一樣，養(yǎng)母艱難地把她拉扯長大。三歲那年，一場意外的疾病讓她的雙腿失去了行走能力。雖然養(yǎng)母抱著她四處求醫(yī)問藥，醫(yī)生卻無法讓她再站起來。

七歲，村里的小伙伴們背起新書包去學校。她心里難受，嚷嚷著要去學校?？粗龖┣蟮难凵瘢B(yǎng)母的眼角濕潤了。擦干眼淚，養(yǎng)母毅然決定，送她去學校讀書。從此，身體單薄的養(yǎng)母，用自己單薄的脊背接送她上下學。從家到學校，是一條坑坑洼洼的土路。每天，她伏在養(yǎng)母的背上，用養(yǎng)母的腳步丈量這段路的距離。終于有一天，她對養(yǎng)母說：媽媽，我仔細數(shù)過了，從學校到家門口，我們一共走了十二個一百步。養(yǎng)母一愣，眼里漾起慈祥的笑意，在她額頭上吻了一下。

隨著年齡的增長，她的體重慢慢增加。伏在養(yǎng)母的背上，她能明顯感覺到養(yǎng)母走路的步子變得沉重起來。她心疼地對養(yǎng)母說：咱們回家，我不去上學了。養(yǎng)母扭過頭來，沖她淡淡一笑?！吧岛⒆?，不讀書就沒有學問啊。長大后，會像媽媽一樣，連自己的名字也寫不好呢。”

小學到中學，她都是在養(yǎng)母的脊背上度過的。很小的時候，她就開始懂得體貼養(yǎng)母。夏天，她準備了手絹為養(yǎng)母擦掉臉上的汗珠;寒冬，她用自己溫暖的小手為養(yǎng)母焐熱冰涼的耳朵。喜歡寫作文的她，每天都要寫日記，記錄下她對養(yǎng)母無盡的感激和祝福。

看到電視上舉辦“母親節(jié)”征文的消息，她動了心。文章寫成后，她一筆一畫地認真謄寫好，請去鎮(zhèn)上辦事的老師寄了出去。一個月后，電視臺來人了。她的那篇《小路和媽媽》感動了所有評委，獲得了征文活動的特等獎。電視臺的阿姨過來采訪，并邀請她和養(yǎng)母一起去參加頒獎晚會。母親節(jié)那天，養(yǎng)母和她一起出現(xiàn)在絢麗的舞臺上。身后的大屏幕中，是養(yǎng)母彎腰駝背送她上學的畫面。養(yǎng)母對著電視鏡頭說，這篇文章是16歲的女兒送給自己的最為珍貴的節(jié)日禮物。

（選自《你是上天托我照看的寶貝》）

讀與悟

命運的坎坷使她過早地嘗到了生活的艱辛，而養(yǎng)母的一路相隨，也使她深受感動。對她來說，養(yǎng)母是她求學路上的支撐，也為她燃起了希望的火種。養(yǎng)母的不離不棄，使她能一路高歌，堅強地面對生活中的種種坎坷。

讀與寫

在寫法上，本文以樸實自然的語言行文，敘述流暢，將母女之間的深情融入字里行間，使讀者產(chǎn)生心靈上的共鳴。此外，以時間為序的記敘方式，也是本文得以打動人心的原因之一。