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漫談少先隊禮儀

2015-05-30 10:48:04張杏云
少先隊活動 2015年12期
關(guān)鍵詞:紅領(lǐng)巾少先隊員少先隊

張杏云,全國優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、浙江省少先隊杰出貢獻獎獲得者,曾任浙江省上虞市少先隊總輔導(dǎo)員、中國少先隊工作學(xué)會理事、少先隊活動專業(yè)委員會副主任,現(xiàn)為上虞市終身輔導(dǎo)員、紹興市少先隊工作學(xué)會會長,浙江省少先隊輔導(dǎo)員導(dǎo)師。

自1958年擔任少先隊輔導(dǎo)員以來,張杏云投入紅領(lǐng)巾事業(yè)已近六十載,退休之后的他依舊身體力行地為少先隊事業(yè)而奔忙:他擔任全國少先隊工作學(xué)會上虞地方組的課題牽頭人,使上虞市少先隊科研水平持續(xù)提高;他辦起了“傳幫帶培訓(xùn)班”,建立起“張杏云星星火炬策劃工作室”,致力于培訓(xùn)年輕輔導(dǎo)員的工作;他去省內(nèi)外各地為輔導(dǎo)員講課,編著的《少先隊工作ABC》一書,成為了新輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)的教程;他被《少先隊活動》雜志聘為特邀活動指導(dǎo),自2006年起連續(xù)在雜志上撰寫“紅領(lǐng)巾小貼士”專欄,至今已經(jīng)整整10年……

如今,古稀之年的他依舊筆耕不輟,凝練多年理論總結(jié)和實驗探索的心血,完成《少先隊禮儀教育規(guī)范百問》一書的手稿,幸福地踐行著自己的人生諾言——“我的生命屬于紅領(lǐng)巾事業(yè)”。

什么是禮儀?百度上解釋說:禮儀是在人際交往中,以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程。從字面上解釋,就是:禮,禮節(jié);儀,儀表、儀式。中國人民大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院外交系主任金正昆教授說:禮由心生。又說,禮的意思是尊重。禮者,敬人也!既要尊重別人,更要尊重自己。儀,就是恰到好處地向別人表示尊重的形式。

對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習(xí)慣的反映。因此,人無禮則不立;事無禮則不成;國無禮則不寧??桌戏蜃觾汕Ф嗄昵熬吞岢觯阂远Y治國,以禮服人,打造謙謙君子之國??梢姸Y儀之重要。

我們說,禮儀是塑造形象的重要手段。在社會活動中,交談講究禮儀,可以變得文明;舉止講究禮儀,可以變得高雅;穿著講究禮儀,可以變得大方;行為講究禮儀,可以變得美好……只要講究禮儀,事情都會做得恰到好處??傊?,一個人講究禮儀,就可以變得充滿魅力。

對個人來說是如此,那么對于中國少年兒童的群眾組織——中國少年先鋒隊來說,也應(yīng)該有符合文明規(guī)范的禮儀,這就是少先隊禮儀。

少先隊禮儀是少先隊文化的外表,它賦予了少先隊文化綺麗的風采,展示出少先隊組織的魅力。

習(xí)近平總書記最近指出:“少先隊要堅持開展組織教育、自主教育、實踐活動,更好為少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀服務(wù),把廣大少年兒童團結(jié)好、教育好、帶領(lǐng)好?!?而“少先隊禮儀”就是為少先隊組織教育服務(wù)的。利用少先隊禮儀教育,感染少先隊員的心靈,是少先隊進行組織教育特有的重要途徑和方法。它具有思想性、感染性和伴隨性的特征,使美育與少先隊組織教育相結(jié)合,從而陶冶少先隊員的組織觀念,激勵少先隊員的光榮感、歸屬感和責任感。

縱觀眾多的群團組織,沒有一個能像少先隊組織這樣有如此豐富多彩的禮儀內(nèi)容和形式。少先隊既有少先隊員在學(xué)校、家庭以及社會上必須掌握的禮儀,更有少先隊特有的禮儀。少先隊的特有禮儀主要包括:少先隊的組織禮儀,如敬隊禮、唱隊歌、執(zhí)隊旗、戴紅領(lǐng)巾、佩小干部標志、呼號、宣誓及隊容、隊風、隊紀等;少先隊活動中的禮節(jié)與儀式,如大、中、小隊隊會儀式,重大節(jié)日、紀念日大、中隊組織集會列隊儀式,少先隊檢閱儀式,升國旗儀式,新隊員入隊儀式,少先隊員離隊儀式,少先隊隊干部就職儀式,輔導(dǎo)員受聘儀式等;少先隊的禮儀隊伍,如鼓號隊、禮儀隊、小小國旗班、少年先鋒崗等。

少先隊禮儀通過營造特有的、莊嚴而神圣的集體氛圍,使少年兒童受到感染和熏陶。激昂雄壯的隊歌、催人奮進的鼓號、星星火炬的隊旗、堅定洪亮的呼號,無不震撼著隊員的心扉,陶冶著隊員的情操。少先隊禮儀使隊員們形象地認識到少先隊是一支有組織、有紀律、有理想、有著光榮傳統(tǒng)的隊伍,從而增強作為一名少先隊員的自豪感和光榮感,激發(fā)他們的愛國熱情和社會責任感。少先隊禮儀體現(xiàn)的教育內(nèi)容和表現(xiàn)形式的完美統(tǒng)一,具有強烈的感染力,能感染隊員的心靈,使之升華為一種高尚的情操。

少先隊的禮儀,符合少年兒童的生理、心理特點,為隊員們所喜愛。每一件少先隊禮儀用品、每一種少先隊禮節(jié)、每一項儀式程序,都具有教育意義,少先隊輔導(dǎo)員要努力實施規(guī)范的少先隊禮儀,充分發(fā)揮少先隊禮儀的教育作用。

少先隊禮儀,它包含三個方面的內(nèi)容,一是使用少先隊標志性用品;二是實施少先隊專用禮節(jié);三是舉行少先隊隊會(活動)儀式。

那么,我們應(yīng)該如何來實施少先隊禮儀呢?

第一,要按規(guī)定,有依據(jù),規(guī)范少先隊禮儀。

我們的黨委托共青團直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊。團中央歷來重視少先隊禮儀,早在1950年4月23日至27日,青年團中央在北京召開的“第一次全國少年兒童工作干部大會”上,頒布了中國少年兒童隊隊旗、隊歌、隊員標志——紅領(lǐng)巾、隊禮、誓詞及口號等,并解釋了它們的含義。中國少年兒童隊的隊旗:紅色象征革命勝利,五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),火炬象征光明。紅領(lǐng)巾是隊員的標志,它代表紅旗的一角。少年兒童行隊禮,右手高舉過頭頂,表示人民利益高于一切。五個手指表示五愛,與國際少年先鋒隊隊禮相同。隊禮行法是,右手五指并緊,經(jīng)過胸前,自下至上,停在額前,超過頭頂一寸半。中國少年兒童隊的呼號:“準備著:為建設(shè)祖國的事業(yè),為實現(xiàn)毛主席的偉大理想而奮斗!”回答:“時刻準備著!”誓詞是:“我是中國少年兒童隊隊員。我在隊旗下宣誓。我決心遵守隊章,參加活動,在共產(chǎn)黨和青年團的領(lǐng)導(dǎo)下,做一個好隊員。我一定好好學(xué)習(xí),好好工作,好好勞動。準備著,為建設(shè)祖國,為實現(xiàn)毛主席的偉大理想貢獻出一切力量!”隊歌由郭沫若作詞、馬思聰作曲。在這以后,隨著《中國少年先鋒隊隊章》的頒布,少代會的召開,多次對少先隊禮儀進行修改、補充和完善,在團中央、全國少工委出版的書刊中,有關(guān)少先隊禮儀的闡述,更是傳達了權(quán)威的聲音。如1962年,團中央少年兒童部在籌備第五次全國少先隊工作會議期間編寫、1963年由中國青年出版社出版的《少年先鋒隊工作問答》;1984年7月由中國青年出版社出版的《少先隊工作手冊》;2005年6月由中國少年兒童出版社出版的《中國少年先鋒隊大全》,都繼承了以往少先隊禮儀的規(guī)定,并有一些新的發(fā)展。特別是進入21世紀以后,隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展,少先隊員身心發(fā)展呈現(xiàn)出新的特點。一些地方的少先隊組織從實際出發(fā)對少先隊的禮儀用品,做了許多有益探索,對完善隊組織用品體系起到了積極作用,但是也有個別地方在少先隊用品的制作和使用中存在著質(zhì)量不高、式樣不一、價格不合理、使用不規(guī)范等問題。因此,為了進一步規(guī)范少先隊組織用品的制作和使用,更好地發(fā)揮組織用品的教育作用,全國少工委組織專家、少先隊工作者,認真研究歷史上團中央的相關(guān)規(guī)定,廣泛聽取團隊工作者、少先隊輔導(dǎo)員、少先隊員的意見,在此基礎(chǔ)上起草了《關(guān)于中國少年先鋒隊隊旗、隊徽和紅領(lǐng)巾、隊干部標志制作和使用的若干規(guī)定》,《規(guī)定》報團中央書記處審定后,全國少工委于2005年11月28日發(fā)出“關(guān)于印發(fā)《關(guān)于中國少年先鋒隊隊旗、隊徽和紅領(lǐng)巾、隊干部標志制作和使用的若干規(guī)定》的通知(中少發(fā)〔2005〕20號)”,要求各地認真貫徹執(zhí)行,逐步規(guī)范組織用品的制作和使用,促進少先隊事業(yè)的發(fā)展。

《規(guī)定》對隊旗、隊徽、紅領(lǐng)巾、隊干部標志的規(guī)格、制作要求、如何使用和適用范圍作了詳盡的闡述,是我們規(guī)范實施少先隊禮儀的依據(jù)。在團中央、全國少工委沒有新的有關(guān)少先隊禮儀的精神之前,我們都應(yīng)該按照上述的規(guī)定實施少先隊禮儀。

第二,我們要搞調(diào)查,找樣板,充實少先隊禮儀。

團中央、少工委的規(guī)定和有關(guān)著作,對少先隊禮儀的用品、禮節(jié)和集會儀式有嚴格的要求和具體的規(guī)定,使我們在實施少先隊禮儀時,有據(jù)可查,有章可循。但是,我們在實際中還是會遇到一些細節(jié)問題不能統(tǒng)一,那該如何辦呢?

1991年,我受浙江省少工委的委托,試辦“全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員傳、幫、帶年輕輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”,我與來自全省各地的輔導(dǎo)員一起學(xué)習(xí)少先隊知識、實踐各種少先隊隊會儀式、開展多種少先隊活動。就在實踐“升國旗”儀式時,輔導(dǎo)員提出了一個問題:升國旗時奏國歌,那么,國旗該在何時開始上升呢?具體來說,就是國旗是在國歌樂曲響起時就上升,還是待國歌樂曲的前奏完了后才上升呢?這下可把我問住了!因為我不知道這個問題的正確答案,又不能瞎說一通,只能留下一個遺憾了。培訓(xùn)班結(jié)束后,我就想到了這個問題的答案可以從北京天安門廣場的升旗中找到,天安門廣場的升旗是代表我們國家的,應(yīng)該可以成為我們學(xué)習(xí)的樣板。剛巧,一個多月后,我去中央團校參加學(xué)習(xí),其間,我起了一個大早,來到了天安門廣場觀看莊嚴的升國旗儀式,在深受愛國主義教育的同時,也找到了問題的答案:國歌樂曲一響,國旗就開始冉冉上升!當時,還有一個問題出現(xiàn)在了我的腦海中:天安門廣場升國旗時,國歌樂曲一共奏了三遍,這又是為什么呢?原來,天安門廣場的旗桿高有30米,如果要在一遍國歌的45秒時間里把國旗升上桿頂,那豈不是要飛快地上升,而不是冉冉地上升了?但是,每一遍國歌用時45秒,三遍應(yīng)該是135秒,而它只有127秒,又是為什么呢?原來后兩遍的國歌都沒有前奏部分,經(jīng)查閱資料我才知道,這127秒是太陽在地平線上露頭到整個太陽躍出地平線所用的時間,正好印證了國旗是同太陽一起升起的。通過對天安門廣場升旗過程的調(diào)查了解,我對升旗儀式的具體操作有了比較清晰的概念。

第三,我們要挖內(nèi)涵,析意義,明確少先隊禮儀。

前段時間,大家對少先隊儀式中的呼號程序如何操作產(chǎn)生了分歧,有的說領(lǐng)呼者應(yīng)該面向隊旗,帶領(lǐng)隊員呼號;有的說,領(lǐng)呼者應(yīng)該面向少先隊員云云。這一點在有關(guān)文件中雖沒有提及,但是我們可以通過對呼號的意義、內(nèi)容進行分析,從而得出正確的做法。呼號是領(lǐng)呼者與少先隊員的互動行為。少先隊的呼號體現(xiàn)了我們隊組織的政治方向和黨對我們的要求,也充分表達了少先隊員的理想和決心。前一句“準備著:為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”指明了少先隊的理想和目標,后一句“時刻準備著!”是回答,表達了少先隊員為實現(xiàn)崇高理想而努力奮斗的堅定決心與行動。少先隊呼號是一個簡明而深刻的號召。由此可見,領(lǐng)呼者是應(yīng)該面向少先隊員的。領(lǐng)呼者應(yīng)該是輔導(dǎo)員、黨團組織的代表,或?qū)h對祖國對人民做出突出貢獻的、深受隊員愛戴的人,而不能由少先隊干部、少先隊員領(lǐng)呼。又如,有些少先隊組織在隊會儀式的三級報告時,隊長會說“請輔導(dǎo)員批準我們開始活動”之類的話,其實這也是不正確的,因為少先隊員是少先隊組織的主人,主人要開展活動,干嘛要輔導(dǎo)員同意、批準?。枯o導(dǎo)員是少先隊員親密的朋友和指導(dǎo)者,因此,我們可以說,請輔導(dǎo)員給予指導(dǎo)或邀請輔導(dǎo)員參加隊活動等話語。

第四,我們要抓改革,促創(chuàng)新,豐富少先隊禮儀。

對于少先隊禮儀的用品,我認為是不能搞改革創(chuàng)新的,否則就會出“五條杠”之類的荒唐事。但是在少先隊各種儀式的程序、細節(jié)方面,我們卻可以嘗試各種方法,使少先隊禮儀收到更好的教育效果。

浙江省上虞實驗小學(xué)有一次在烈士墓前舉行新隊員入隊儀式,輔導(dǎo)員李正火別出心裁地把一百多條紅領(lǐng)巾放在紀念碑前的草地上,拼搭成一條巨大的紅領(lǐng)巾圖案,每位新隊員都從那條巨型紅領(lǐng)巾上取下一條,系掛在脖子上,讓隊員們留下了終身難忘的印象。后來在專家的啟發(fā)下,把紅領(lǐng)巾圖案改成了紅旗的圖案,形象地詮釋了“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角”的含義。在入隊儀式方面的創(chuàng)新比比皆是,如新隊員入隊宣誓,老隊員一起重溫誓詞;入隊地點選在軍營、車間、田頭……又如升國旗儀式上的國旗下講話,突破單純演講的模式,采用朗誦、表演等豐富多彩的形式,增強了教育效果;把擔任升旗手作為一種表彰手段,讓應(yīng)該受到表彰的隊員或準備號召大家學(xué)習(xí)的榜樣擔任升旗手,實行“光榮升旗手”制度,也是讓人耳目一新的創(chuàng)新之舉;有的學(xué)校在入隊儀式的順序上做了一點更動,把“唱隊歌”放在“戴紅領(lǐng)巾”之后,使新隊員能與大家一起高唱隊歌,我認為也是一種創(chuàng)新的嘗試。

少先隊禮儀是每位隊員和輔導(dǎo)員必須掌握和運用的技能。怎樣才能充分發(fā)揮少先隊禮儀的教育功能?張先翱教授指出:“第一,要充分發(fā)揮少先隊禮儀的作用,平時必須加強禮儀所包含內(nèi)容的意義的教育。第二,在運用少先隊禮儀時,要充分發(fā)揮它的美育功能,把禮儀美表現(xiàn)出來,讓禮儀美感染少先隊員?!敝挥羞@樣,我們才能收獲少先隊禮儀教育的最大效果。

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