陳麗云

語文必修教材的閱讀教學(xué)是不可忽視的，它們是經(jīng)過編委會認真篩選的，對學(xué)生的健康發(fā)展是非常有幫助的。但是，在實際教學(xué)過程中，我們往往忽視了語文閱讀的教學(xué)，所以，作為語文教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，讓學(xué)生、教師、教材編者、文本之間進行多重對話，讓學(xué)生的思想和心靈進行交流，使學(xué)生在閱讀的過程中得到全面而健康的發(fā)展。

一、通過對比閱讀，提高學(xué)生的閱讀技巧

對比閱讀是指將兩篇或兩篇以上的在內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以對比分析，深化理解的閱讀方法，它可以讓學(xué)生更加明了文章的含義。在閱讀過程中將其有關(guān)內(nèi)容不斷進行比較、對照和鑒別，這樣既可以開闊學(xué)生的眼界，活躍思想，使學(xué)生的認識更加充分、深刻，又可以看到差別，把握特點，提高鑒賞力。所以，教師在閱讀過程中，要引導(dǎo)學(xué)生進行對比閱讀，將類似的文章進行比較或是將同一作者的兩篇不同作品去比較閱讀，從而，使學(xué)生更好地理解文章所包含的意蘊，逐漸地提高學(xué)生的閱讀技巧，使學(xué)生閱讀能力得到更好的發(fā)展。

例如：在學(xué)習(xí)老舍《我的母親》時，我引導(dǎo)學(xué)生去和史鐵生的《我和地壇》進行對比閱讀，兩篇文章都講述了作者對母親的懷念之情。不同的是，老舍先生筆下的母親是以時間為順序展現(xiàn)了一個勤勞誠實而且做事認真仔細，熱情好客且樂于助人，不怕吃虧，處事有度，軟中有硬的母親形象；而史鐵生筆下的母親是以地壇為載體表達自己對母親的懷念之情，當然這也與作者的身世背景有著密切的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生進行對比性閱讀，既可以提高閱讀技巧，又可以培養(yǎng)學(xué)生的親情意識，促使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

二、通過大量閱讀，增強學(xué)生的理解能力

語文課程標準指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書?！蓖ㄟ^廣泛的閱讀可增加詞匯量，加深學(xué)生對文本的理解，指導(dǎo)學(xué)生更準確地掌握文本中的中心思想，使學(xué)生得到更好的發(fā)展。而且，學(xué)生閱讀量的加大還有助于提高學(xué)生閱讀水平，讓學(xué)生養(yǎng)成一定的語感，使學(xué)生能夠更好地應(yīng)對現(xiàn)代文閱讀，進而提高語文成績。

例如：閱讀過中國四大名著的學(xué)生都會對其中包含的人物描寫，肖像描寫和語言描寫形象深刻。如《紅樓夢》中對王熙鳳未見其人先聽其聲，以及肖像描寫：一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉；身量苗條，體格風(fēng)騷；粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。簡單的幾句描寫就將一個干練的王熙鳳形象地展現(xiàn)出來了。又如：《水滸傳》中的黑旋風(fēng)李逵，文中描述黑熊般的一身粗皮，鐵牛似的遍體頑皮。一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似可怕。天蓬惡煞下云梯。概述了一個嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真的好漢形象等等。學(xué)生通過大量的閱讀就會逐漸積累一些閱讀技巧，提高自己的理解能力，同時，也對學(xué)生正確地理解其他文本有著非常重要的幫助。

三、通過寫閱讀日記，提高學(xué)生作文水平

每一篇優(yōu)秀的文本中都寄托了作者的思想感情，都包含了一定的寓意。如果學(xué)生只是單純地閱讀文字，不去思考文章所要展示的感情，不去體會文章中所涵蓋的意思，這樣的閱讀效果只是雨過無痕，沒有一點作用。若是教師引導(dǎo)學(xué)生深刻地理解文本中所寄托的感情，并讓學(xué)生通過寫日記的形式將自己的感悟、體會、想法等展示出來，既可以提高學(xué)生的作文水平，也可以加深學(xué)生的理解，使學(xué)生閱讀文本真正地發(fā)揮作用。

例如：有學(xué)生閱讀了《紅與黑》后，寫下了這樣一段話：主人公于連擁有著十分豐富的性格，他是一個自尊、自愛、勇敢、真誠而又自卑、怯懦、虛偽的矛盾統(tǒng)一體，他既充滿激情而又冷靜，既要確立自主，有時又表現(xiàn)出屈從和依附。與其說于連是一個個人主義的野心家，倒不如說他是一個追求個人理想而不幸走上“歧途”的年輕人更準確，而在現(xiàn)實社會里，這樣的人并不在少數(shù)，他們?yōu)榱俗约旱囊靶?、欲望，丟掉了自己最為珍貴的的東西。所以，我們要引以為戒，做一個真誠的人。學(xué)生在記述的過程中，不僅展示了自己的想法，也通過對文本的理解，懂得了如何做人，如何以正確的態(tài)度面對生活，促使學(xué)生得到健康的成長。