丁成 趙豐云

摘 要：本文針對高校大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)及所擔(dān)負(fù)的歷史使命，闡述了新時(shí)期開展以大學(xué)生為主體的廉政文化建設(shè)和教育活動(dòng)的必要性。重點(diǎn)分析了當(dāng)前大學(xué)生廉政文化建設(shè)存在的問題，從實(shí)際出發(fā)并結(jié)合國內(nèi)其他高校實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)做法，提出更為優(yōu)化的大學(xué)生廉政文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)途徑及教育措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;廉政文化;建設(shè)

廉政文化是大學(xué)校園先進(jìn)文化的重要部分，開展廉政文化建設(shè)和教育工作有助于增進(jìn)學(xué)生的廉政意識(shí)，樹立廉政觀念。人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)和文化傳承創(chuàng)新是現(xiàn)代大學(xué)的四大功能，就學(xué)生而言，大學(xué)階段是其人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)的校園文化對他們的影響是深厚而長遠(yuǎn)的。學(xué)生必定是要走進(jìn)社會(huì)的，畢業(yè)的大部分學(xué)生會(huì)分布于祖國的四面八方，從事不同職業(yè)，甚至有相當(dāng)一部分人會(huì)走上手握重權(quán)、舉足輕重的領(lǐng)導(dǎo)崗位。所以，在大學(xué)開展廉政文化建設(shè)和教育工作不僅是黨風(fēng)廉政建設(shè)的需要，更是為社會(huì)培養(yǎng)具有廉政意識(shí)的高級專門人才的需要，是引領(lǐng)社會(huì)先進(jìn)文化、傳播民主知識(shí)、服務(wù)社會(huì)的需要，是育人工作的長遠(yuǎn)之策，固本之舉，是歷史賦予大學(xué)生思想政治教育工作的重要使命。[1]

1.當(dāng)前大學(xué)生廉政文化建設(shè)存在的問題

（1）絕大部分學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到自己在大學(xué)生廉政文化建設(shè)中的主體地位，能動(dòng)性較差。他們認(rèn)為廉政教育的主要對象是廣大黨員和教師，認(rèn)識(shí)不到自我的主體地位。學(xué)生們普遍認(rèn)為校園廉政文化建設(shè)離自己太遠(yuǎn)，廉政跟自己沒有太大的關(guān)系，于是不能主動(dòng)、積極地參與校園廉政文化的建設(shè)，最終就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀出現(xiàn)扭曲，與社會(huì)需求不能和諧統(tǒng)一。

（2）大學(xué)生廉政文化建設(shè)方式單一，大多采用說教式。思想大而空，與實(shí)際生活聯(lián)系較少，很難喚起學(xué)生的共鳴。廉政文化建設(shè)中多數(shù)教師教育觀念陳舊、缺乏理論知識(shí)，在廉政教育類課程或報(bào)告中只注重教學(xué)形式本身，注重感性認(rèn)識(shí)，與學(xué)生交流和互動(dòng)少，忽略了學(xué)生情感的升華和思想品質(zhì)的改造。只有堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂教學(xué)與文化活動(dòng)和廉政建設(shè)相結(jié)合，才能營造學(xué)生廉政文化教育的良好氛圍，使學(xué)生感同身受。

（3）大學(xué)生廉政文化建設(shè)沒有突出重點(diǎn)對象，重點(diǎn)環(huán)節(jié)。當(dāng)前石河子大學(xué)抓廉政文化建設(shè)的對象是廣大師生，數(shù)量多，任務(wù)重，層次不齊。只有充分考慮和把握不同類型學(xué)生的特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)，因材施教，把握好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能使大學(xué)生廉政文化建設(shè)工作由復(fù)雜變簡單，由無序變有序，由困難變?nèi)菀住?/p>

（4）廉政文化建設(shè)沒有制度化，缺乏有效的評價(jià)機(jī)制。首先，從教學(xué)課程設(shè)置到校園文化活動(dòng)安排都沒有突出廉政文化教育這個(gè)主題，覆蓋面和實(shí)效性不強(qiáng)，對于廉政文化建設(shè)起到的實(shí)際作用并不是很大。其次，廉政文化建設(shè)缺乏有效的評價(jià)機(jī)制，易偏離正確的導(dǎo)向。高校的思想道德建設(shè)已有與之匹配的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但校園廉政文化建設(shè)的評價(jià)機(jī)制尚未健全。最后，只有對于符合廉政文化建設(shè)的取向給予肯定，給予支持，給予鼓勵(lì)，同時(shí)對于違背廉政文化建設(shè)的取向給予否定，給予譴責(zé)，給予懲罰，才能為廉政文化建設(shè)形成正確的導(dǎo)向。

2.大學(xué)生廉政文化教育的有效途徑探討

（1）明確廉政文化建設(shè)的主體，并發(fā)揮其主體作用。廉政文化建設(shè)的主體對象不只是黨員干部和教師，還包括廣大學(xué)生隊(duì)伍。黨員干部和廣大教師是校園廉政文化建設(shè)的重點(diǎn)對象，也是廣大學(xué)生的榜樣與模范，他們自身的思想政治素質(zhì)對大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成有直接的影響。大學(xué)生是高校廉政文化建設(shè)的核心，高校廉政文化建設(shè)的目的是引導(dǎo)他們樹立正確的三觀，促使他們培養(yǎng)積極正確的道德觀念和社會(huì)責(zé)任，從而使他們今后走上工作崗位后能堅(jiān)持以廉政為指導(dǎo)，成為勤政為民的典范。

（2）廉政文化建設(shè)除了說教形式，即發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用和發(fā)揮教師教書育人的主導(dǎo)作用，還可以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)和強(qiáng)化校園文化活動(dòng)的載體功能，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。

一是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳作用：利用網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性 服務(wù)性于一體的廉政文化建設(shè)教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，積極開展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)廉政文化教育活動(dòng)，加強(qiáng)正面引 導(dǎo);借助微信、微博、論壇等綜合平臺(tái)， 形成廉政文化教育合力，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展廉政文化教育的重要載體。

二是開展相應(yīng)的校園文化活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)：積極開展形式多樣關(guān)于大學(xué)生廉政文化建設(shè)的黨團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校文化氛圍的熏陶和社會(huì)優(yōu)良文化的滲透作用;開展公益廣告大賽、廉政文藝匯演、廉政辯論賽、廉政小品大賽等校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)正面典型宣傳和廉政文化宣傳的力度，營造良好的輿論氛圍，使大學(xué)生在感受藝術(shù)、文化熏陶的同時(shí)得到潛移默化的廉政教育。[2]開展大學(xué)生社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、參觀監(jiān)獄、公益勞動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園、深入社會(huì)，對社會(huì)腐敗現(xiàn)象成因、表現(xiàn)以及對策進(jìn)行專題研究。同時(shí)，讓學(xué)生深入了解黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作采取的措施和取得的成效。通過豐富的社會(huì)現(xiàn)象、鮮活的現(xiàn)實(shí)教材幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值判斷，幫助大學(xué)生了解社會(huì)，了解國情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，真正使廉政教育落到實(shí)處。

（3）抓好廉政文化教育關(guān)鍵是把握好重點(diǎn)對象和重點(diǎn)環(huán)節(jié)。一是不同對象群體，廉政工作的側(cè)重點(diǎn)不同。比如，要做好對學(xué)生骨干的廉政文化教育，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生骨干的傳、幫、帶作用，擴(kuò)大學(xué)生骨干廉政教育對廣大學(xué)生的示范和榜樣效應(yīng)。二是根據(jù)大學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段開展廉政文化教育。比如，對低年級大學(xué)生，結(jié)合新生入學(xué)教育，積極開展公民道德和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著重對他們加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)教育和法律常識(shí)教育，以培養(yǎng)他們誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法意識(shí)和觀念。對高年級大學(xué)生，著重進(jìn)行競爭意識(shí)、合作意識(shí)和職業(yè)道德教育，使學(xué)生能正確處理競爭與合作的關(guān)系。對畢業(yè)班學(xué)生，在畢業(yè)離校教育中開展“廉潔人生從現(xiàn)在開始”等主題教育活動(dòng)。

（4）健全機(jī)制，使高校廉政文化建設(shè)制度化，規(guī)章化。建立目標(biāo)明確、組織有力的廉政文化教育工作體系、責(zé)任機(jī)制和協(xié)調(diào)機(jī)制，整合各種有效資源， 形成全面推動(dòng)大學(xué)生廉政文化教育的合力。 為了使廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)走上規(guī)范化、制度化軌道，各學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)制，逐步形成黨委負(fù)責(zé)、各部門協(xié)調(diào)、師生共同參與的工作格局。[3]各學(xué)校要把廉政文化建設(shè)納入學(xué)校總體工作，與其他各項(xiàng)工作一同部署、一同檢查、一同考核、一同評比、一同獎(jiǎng)懲。

高校只有通過開展更為科學(xué)的校園廉政文化建設(shè)，師生群體共同形成以廉為榮、以貪為恥的價(jià)值體系和敬廉、倡廉、助廉、守廉的良好校風(fēng)，才能完成教書育人，培育社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任。

參考文獻(xiàn)：

[1]夏云強(qiáng).開展大學(xué)生廉潔教育的意義和途徑[J].湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（03）.

[2]劉麗娜.以廉政文化建設(shè)促進(jìn)和諧校園建設(shè)[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2007（03）.

[3]徐志懷.和諧社會(huì)視域中大學(xué)生廉政文化教育的探討[J].長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（高教研究版），2009（01）.

（作者單位：石河子大學(xué)黨委學(xué)生工作部）