摘 要：隨著我國教育改革的不斷深化，國內(nèi)各大高校都已經(jīng)開始擴(kuò)大招生，使得高校畢業(yè)生數(shù)量呈上升趨勢，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)形勢不是非常樂觀。而學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，不光能從課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)到自身發(fā)展所需的知識，還能從社團(tuán)活動中提升自身實(shí)踐水平和能力，可以這么說，社團(tuán)活動是學(xué)生大學(xué)期間的第二課堂。因此，大學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為了指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)一條非常重要的途徑。文章從大學(xué)生社會活動和創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面進(jìn)行分析，進(jìn)一步探究社會活動如何推動學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，希望能夠?qū)Υ髮W(xué)生就業(yè)給予一定的幫助。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社團(tuán)活動；創(chuàng)業(yè)；就業(yè)

創(chuàng)新是一個國家、一個民族發(fā)展以及建設(shè)的動力和靈魂，而大學(xué)生是社會發(fā)展過程中的有力支撐，而在大學(xué)校園中，學(xué)生社團(tuán)不僅是校園文化的承載的平臺，也是有效推動學(xué)生綜合素質(zhì)水平提升的有效途徑。隨著最近幾年，社會各界對人才水平要求的不斷提升，因此高校就要加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，而就目前情況來看，大學(xué)社團(tuán)活動有效開展能夠加強(qiáng)大學(xué)生自身所具備的服務(wù)意識，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新機(jī)身，進(jìn)而提升就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)能力，所以大學(xué)社團(tuán)活動對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)有一定推動作用。

1 社團(tuán)活動和創(chuàng)業(yè)就業(yè)之間的聯(lián)系

1.1 社團(tuán)活動能夠提升學(xué)生自身就業(yè)能力，提升就業(yè)競爭力

學(xué)生在高校學(xué)習(xí)階段，大學(xué)生社團(tuán)的有效創(chuàng)建能夠打破學(xué)生原本單一、狹小的交際范圍，而豐富多樣的社團(tuán)活動能夠使學(xué)生快速地融入到高校文化生活中去，并給學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)行溝通交往的機(jī)會，提升學(xué)生自身組織管理能力、完善相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠感受到集體歸屬感[1]。此外，社團(tuán)活動還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生看待問題的多樣性，使其思維靈活，進(jìn)而培養(yǎng)出學(xué)生個體獨(dú)有的個性，同時，還能讓學(xué)生將創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思想轉(zhuǎn)變成創(chuàng)新能力，更好的在以后的工作過程中發(fā)揮自身才能，為創(chuàng)業(yè)就業(yè)奠定基礎(chǔ)，從而有效增加就業(yè)競爭力。

1.2 社會活動能加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的儲備，有效拓寬就業(yè)空間

在一定程度上，大學(xué)生社會的有效創(chuàng)建就可以說是一個創(chuàng)業(yè)過程，因?yàn)樵O(shè)計并制度社團(tuán)徽章、組織和招募團(tuán)員、組織安排相應(yīng)社團(tuán)活動以及活動經(jīng)費(fèi)的有效籌措等方面，都等同于公司單位的實(shí)際運(yùn)作，所以一個社團(tuán)建設(shè)成敗就等于創(chuàng)業(yè)是否成功。除此以外社會相應(yīng)活動和組織和開展，能夠給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會，同時還可以有針對性的對參會學(xué)生開展與創(chuàng)業(yè)就業(yè)有關(guān)的活動，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，進(jìn)而為學(xué)生以后的創(chuàng)業(yè)就業(yè)拓展一定的空間[2]。

2 以社會活動為基礎(chǔ)，有效推動學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)

大學(xué)生社團(tuán)不僅能夠有效培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的意識，還能推動大學(xué)生就業(yè)水平的提升。因此在我國相應(yīng)政策的正確領(lǐng)導(dǎo)下，要從以下幾個方面進(jìn)行著手，進(jìn)而提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

2.1 提升社團(tuán)會員就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力

在大學(xué)校園中，學(xué)生社團(tuán)是由學(xué)生自發(fā)、按照興趣愛好而組織建設(shè)的，因此不同類型的社團(tuán)就有不同的優(yōu)勢和特點(diǎn)，因此在進(jìn)行相應(yīng)的活動過程中，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生自身素養(yǎng)、專業(yè)技能以及實(shí)踐能力。例如，語言類社團(tuán)能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。攝影社團(tuán)能夠提高對藝術(shù)以及美的感受，還能提升學(xué)生在使用計算機(jī)以及實(shí)際動手能力，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生未來階段的就業(yè)能力和就業(yè)水平。又如，志愿者愛心社團(tuán)等可以進(jìn)行社區(qū)服務(wù)、義務(wù)支教等活動，有效為學(xué)生自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積累。而多種類型活動的有效開展，有效地發(fā)揮了大學(xué)生社團(tuán)自身的優(yōu)勢以及特點(diǎn)，從而為社團(tuán)會員今后的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

2.2 提升社團(tuán)會員動手實(shí)踐能力

現(xiàn)階段國內(nèi)絕大多數(shù)的學(xué)校中都會開設(shè)一些以科技創(chuàng)新為中心的社團(tuán)，而這類社團(tuán)則注重提高學(xué)生專業(yè)技能水平，加強(qiáng)其自身實(shí)踐依據(jù)動手操作的能力。在平時社團(tuán)會根據(jù)實(shí)際情況組織多種類型的學(xué)科競賽，增加學(xué)生實(shí)際動手能力，從而給學(xué)生更多的展示機(jī)會。這類專業(yè)學(xué)術(shù)類型的社會一定要以學(xué)術(shù)競賽和活動作為相應(yīng)的媒介，注重提升學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力，增強(qiáng)與高校院系以及相關(guān)部門之間的有效溝通及交流。同時，還要以學(xué)校教學(xué)作為基礎(chǔ)，充分利用高校各項(xiàng)資源，進(jìn)而形成健全、完善的實(shí)踐體系，從而有效發(fā)揮社團(tuán)活動的重要作用[3]。

2.3 創(chuàng)建特色活動實(shí)現(xiàn)高校人才與社會的有效對接

在開展大學(xué)生社團(tuán)活動的同時，一定要充分發(fā)揮其社團(tuán)自身所具備的優(yōu)勢，從而創(chuàng)建出具有特色的活動，特別是盡最大可能實(shí)現(xiàn)高校人才和社會需求的有效對接。例如，創(chuàng)業(yè)社團(tuán)可以模擬人才市場的招聘會、招聘簡歷的制作競賽等，而這類活動還可以和相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作，這樣一來不僅使學(xué)生有面試的機(jī)會，還能提升以后面試成功的概率。同時，還可以組織和開展?fàn)I銷大賽以及模擬經(jīng)營的活動，有效增加學(xué)生自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.4 加大社團(tuán)之間的合作，從而形成近似企業(yè)經(jīng)營體系

由于高校自身建設(shè)以及社會發(fā)展實(shí)際需求等多方面的原因，使得學(xué)校在開設(shè)專業(yè)方面的側(cè)重點(diǎn)有所不同，因此這樣就出現(xiàn)了許多不同類型的專業(yè)社團(tuán)，而部分高校過于注重對專業(yè)技能的培養(yǎng)，忽略了對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，使得多數(shù)大學(xué)生在進(jìn)入社會以后看，會受到專業(yè)不對口等影響，去從事非專業(yè)的工作導(dǎo)致工作成效得不到提升。例如，技術(shù)型畢業(yè)生會委派到銷售崗位上，由于對其產(chǎn)品的不理解，再加之自身銷售知識的欠缺，使得在對產(chǎn)品營銷方面上得不到良好的成績。因此大學(xué)生社團(tuán)一定要充分利用高校自身資源，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)完善的產(chǎn)品生產(chǎn)營銷體系。通過這種有效的方式，就會提升學(xué)生自身的綜合素質(zhì)水平，進(jìn)而提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。

3 結(jié)論

總而言之，大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)的根本目的就是今后的就業(yè)，而大學(xué)生社團(tuán)能夠提升學(xué)生自身綜合素質(zhì)，從而有效提升進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的水平和能力，并在學(xué)生就業(yè)競爭力提高過程中發(fā)揮其自身作用。而從大學(xué)生社團(tuán)角度來說，其自身能夠推動創(chuàng)業(yè)就業(yè)水平的提升，因此各大高校要加強(qiáng)對社會組織的正確引導(dǎo)和監(jiān)督，使用多樣化、有效的并建設(shè)相應(yīng)的平臺，進(jìn)而更好的為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定良好基礎(chǔ)，有效推動高校自身發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)和社會需求對接的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭健.淺談大學(xué)生社團(tuán)活動推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)之途徑[J].大觀周刊，2012（20）：170-171.

[2]蔣瑜.高校社團(tuán)對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的推促作用[J].文藝生活？文海藝苑，2013（5）：240-240.

[3]張瑞，李輝.高校學(xué)生社團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的研究和探索[J].中北大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2010，26（5）：79-81.

作者簡介：孟昱（1981—），男，漢族，山東博山人，助教，研究方向：學(xué)生教育管理、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。