李俊霞

【摘要】手機(jī)作為現(xiàn)代通訊設(shè)備網(wǎng)絡(luò)終端，已成為各種思潮和各種利益訴求的平臺(tái)，成為意識(shí)形態(tài)較量的重要陣地。手機(jī)作為信息傳播新媒體，對(duì)大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式、個(gè)性心理等方面都有著廣泛而深刻的影響。以某高校大學(xué)生為研究對(duì)象，調(diào)查了大學(xué)生使用手機(jī)的情況以及手機(jī)對(duì)大學(xué)生的影響。

【關(guān)鍵字】大學(xué)生 手機(jī) 調(diào)查

一、前言：

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)在當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中逐漸成為一個(gè)必不可少的移動(dòng)終端。大學(xué)生通過(guò)手機(jī)進(jìn)行人際交往、學(xué)習(xí)娛樂(lè)，獲取信息、情感認(rèn)知。通過(guò)手機(jī)與手機(jī)、手機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息傳播，形成每個(gè)擁有手機(jī)的人都成為一個(gè)移動(dòng)、虛擬的社會(huì)關(guān)系中心。這種環(huán)境的出現(xiàn)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。研究手機(jī)的使用對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育工作的正面與負(fù)面影響， 并提出相應(yīng)的對(duì)策，是當(dāng)前高校教育工作者面臨的重要課題。

二、調(diào)查分析

1、學(xué)生使用手機(jī)的價(jià)格。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生收集的價(jià)格在500～2000之間的比例占68.9%，這部分學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的時(shí)間多選為節(jié)假日手機(jī)商場(chǎng)促銷或者手機(jī)新款網(wǎng)上搶購(gòu)。追求經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的思想符合學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)，而且學(xué)生在校期間更換手機(jī)的頻率較小。

2、學(xué)生每個(gè)月手機(jī)話費(fèi)。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生每個(gè)月手機(jī)話費(fèi)消費(fèi)水平多集中在50～100元之間，這部分話費(fèi)包括手機(jī)的套餐使用費(fèi)用，學(xué)生消費(fèi)的水平基本穩(wěn)定，數(shù)據(jù)相對(duì)集中。而有些學(xué)生作為學(xué)生干部或者在校外有兼職情況，話費(fèi)開支相對(duì)較多，這部分多為男生。

3、學(xué)生每天使用手機(jī)的時(shí)間。學(xué)生每天是用手機(jī)的用途多為的手法短信，語(yǔ)音通話，手機(jī)上網(wǎng)，聽音樂(lè)，看視頻，學(xué)習(xí)等，手機(jī)的功能越來(lái)越廣泛，給學(xué)生的生活帶來(lái)許多方便。學(xué)生擁有手機(jī)的頻率較高，隨時(shí)隨地?cái)y帶手機(jī)，對(duì)手機(jī)具有一定的依賴性，手機(jī)成為他們生活中必不可少的一部分。

三、過(guò)度使用手機(jī)對(duì)學(xué)生的不良影響

1、影響正常教學(xué)程序。大學(xué)生的首要任務(wù)是完成學(xué)業(yè)，但部分學(xué)生因?yàn)樽钥啬芰Σ?，無(wú)法抵擋住手機(jī)的誘惑，會(huì)情不自禁地在課堂上玩手機(jī)。同時(shí)，近年來(lái)，各高校大學(xué)生利用手機(jī)進(jìn)行考試作弊的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮，手機(jī)對(duì)高校正常教學(xué)秩序產(chǎn)生了一定沖擊，影響了教學(xué)效果。而現(xiàn)在手機(jī)的功能又五花八門，導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常性地?cái)[弄手機(jī)。這種情況轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，使他們學(xué)習(xí)分心。

2、影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。手機(jī)是大學(xué)生情感維系的紐帶，有學(xué)生認(rèn)為使用手機(jī)會(huì)導(dǎo)致人與人疏遠(yuǎn)，情感淡漠，以手機(jī)為主要交往方式的學(xué)生更容易感到孤獨(dú)、空虛、寂寞。無(wú)聊的時(shí)候?qū)W生傾向于用手機(jī)來(lái)打發(fā)時(shí)間。但是在不開心的時(shí)候，有學(xué)生用手機(jī)來(lái)發(fā)泄自己不良的情緒，其他同學(xué)大都自己默默忍受。

3、人際交往趨向弱化。由于過(guò)于依賴手機(jī)與他人交流溝通，甚至有學(xué)生感到他們的朋友在腦海里的形象僅是一個(gè)符號(hào)，很難想起交往細(xì)節(jié)。由于長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)和別人交往，直面交流就變得少了，則交際對(duì)象慢慢就像號(hào)碼本上的名字虛擬化了。學(xué)生由于習(xí)慣利用手機(jī)進(jìn)行人際交往，而失去了“面對(duì)面”時(shí)姿態(tài)、表情、衣著等溝通方式中的特性，所以在和他人使用手機(jī)打電話或者短信交往溝通時(shí)，不能正確理解對(duì)方所要表達(dá)的意思。

四、改善現(xiàn)狀的措施

1、樹立正確的手機(jī)使用理念。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)手機(jī)產(chǎn)生的負(fù)面影響，思想政治工作者應(yīng)正確認(rèn)識(shí)，在大學(xué)生中旗幟鮮明地倡導(dǎo)正確的價(jià)值觀教育，從深層次影響學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、思維意識(shí)與行為方式，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高思想政治教育的實(shí)效性。積極倡導(dǎo)課堂上合理使用手機(jī)的理念，是出于當(dāng)代大學(xué)生特定成長(zhǎng)背景的需要，也是滿足大學(xué)生自我需求的需要。

2、開展豐富的校園文化活動(dòng)。高校應(yīng)注重開展以培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)精神和人文精神為核心的校園文化建設(shè)，精彩紛呈的校園文化可以吸引大學(xué)生廣泛參與其中。高校還可以結(jié)合大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，開展一些針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)。例如，設(shè)立關(guān)手機(jī)日、倡導(dǎo)文明使用手機(jī)論壇等活動(dòng)，讓大學(xué)生在參與中接受教育，在豐富多彩的校園文化生活中擺脫對(duì)手機(jī)的依賴，養(yǎng)成理性使用手機(jī)的好習(xí)慣。

3、規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)行為。學(xué)校為實(shí)現(xiàn)教學(xué)秩序的有序性、教學(xué)效果的成效性， 可制定相關(guān)規(guī)章制度，加大管理力度 規(guī)范大學(xué)生手機(jī)的使用行為。同時(shí)，為盡可能避免大學(xué)生在課堂上使用手機(jī)，影響教學(xué)質(zhì)量，管理部門可采取強(qiáng)制要求與倡議相結(jié)合的原則，要求任課教師對(duì)學(xué)生在課堂上使用手機(jī)的不良現(xiàn)象予以制止，凈化教學(xué)風(fēng)氣，提高教學(xué)質(zhì)量。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉虹，周伶，手機(jī)新媒體對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的影響及對(duì)策[J]，現(xiàn)代教育管理，2010，01

[2]史為恒，大學(xué)生使用手機(jī)給高校學(xué)生工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)與對(duì)策[ J ]，青少年研究，2006，03.