溫少波　鄭丹

俄羅斯作為與我國擁有傳統(tǒng)而堅實的友好合作伙伴，近年來，日益成為我國開展科技合作的重要對象。然而中俄科技合作中復(fù)合型人才的缺乏嚴(yán)重的阻礙了中俄科技合作進一步深入的步伐。本人從事中俄科技合作工作多年，組織過多次企業(yè)與俄羅斯科研院所的技術(shù)及商務(wù)談判，在實際工作中，充分認識到復(fù)合型人才對中俄科技合作能否成功起到的重要作用，現(xiàn)就中俄科技合作中復(fù)合型人才缺乏的現(xiàn)狀及解決之道提出一些建議。

一、中俄科技合作中復(fù)合型人才的重要作用

目前，中俄科技合作的關(guān)系日益緊密，中俄兩國政府高度重視兩國在科技領(lǐng)域的廣泛合作，涉及的領(lǐng)域已經(jīng)擴大到核能、航空與航天、通信、船舶及相關(guān)配套設(shè)施制造、電力保護、石油化工、新材料以及生物技術(shù)等多個領(lǐng)域。

我國企業(yè)正在加深對俄科技合作的理解，中俄高新技術(shù)合作不斷升溫，我國部分企業(yè)與俄羅斯的科研院所、高等院校、高新技術(shù)企業(yè)開展了技術(shù)轉(zhuǎn)移和聯(lián)合技術(shù)研發(fā)等實質(zhì)性的科技合作。我國高校也加速了對俄合作的步伐，在國際技術(shù)聯(lián)合研發(fā)、產(chǎn)學(xué)研一體等方面合作日趨緊密。技術(shù)合作不同于一般性的貿(mào)易合作，科技合作的技術(shù)含量非常高。這就決定了要求從事中俄科技合作的專業(yè)人才需要具備精通俄語，懂技術(shù)，了解相關(guān)經(jīng)濟、法律等知識的復(fù)合型高素質(zhì)人才。這類懂語言的專業(yè)技術(shù)性人才才是組織中俄科技合作的中流砥柱。

二、中俄科技合作中復(fù)合型人才缺乏的原因

兩國科技工作者互相了解不足，而且存在偏見。首先，就目前形勢而言，中俄科技合作者普遍缺乏對雙方的了解，目前的世界形勢是以美國為首的西方發(fā)達國家占據(jù)了科技成果的高地。不可否認，最好的技術(shù)大多產(chǎn)于美國等科技大國，中國作為一個迫切需要快速發(fā)展的發(fā)展中國家，對于高新技術(shù)的需求是非常迫切的。中國企業(yè)更愿意從美國、日本以及歐洲的一些科技發(fā)達國家引進高新技術(shù)成果，這不僅因為我們的科研人員對以上國家更了解，還因為上述國家有非常明晰的合作模式。由于對俄羅斯科技水平的認識不足、科技合作模式了解不夠，導(dǎo)致大量的科研工作者對與俄羅斯科技合作存在偏見，與俄羅斯科技交流的意愿不強，這就導(dǎo)致了對俄合作科技專業(yè)人員的數(shù)量不足。

兩國信息交流不暢。中俄雙方在科技合作上的信息交流其實并不通暢，目前世界范圍內(nèi)對于信息的重要性已經(jīng)達成共識，但中俄兩國在科技合作領(lǐng)域的信息交流卻很不夠。對俄科技合作需要大量全面的，并且是準(zhǔn)確與迅速的信息，而我方關(guān)于對俄的科技信息的掌握是非常不足的，并且嚴(yán)重缺乏獲取相關(guān)有效信息的渠道，信息的不足不利于科技人員掌握最新的俄高新技術(shù)成果。

中俄科技合作的復(fù)合型人才斷檔。目前，我國嚴(yán)重缺乏既懂俄語又懂技術(shù)復(fù)合型高素質(zhì)人才，一些既懂俄語又懂技術(shù)的專家都年事已高，后繼無人。目前，我國大多數(shù)學(xué)生都是以學(xué)習(xí)英語為主，其中科技相關(guān)領(lǐng)域的理工學(xué)生更是占絕大多數(shù)，這就使未來對俄科技合作的基礎(chǔ)愈顯薄弱。人才斷檔已經(jīng)成了事實。目前了解的優(yōu)秀對俄科技合作人才，基本都以年過半白，培養(yǎng)新一代優(yōu)秀對俄科技合作人員已經(jīng)迫在眉睫。

三、中俄科技合作中復(fù)合型人才缺乏的影響

本人從事中俄科技合作工作多年，我所在單位承辦過多次大型的俄羅斯高新技術(shù)成果發(fā)布會，組織過多次企業(yè)與俄羅斯科研院所的技術(shù)及商務(wù)談判。由于工作需要，接觸了很多迫切想與俄羅斯進行科技合作但是苦于沒有合適人才的企業(yè)。與企業(yè)負責(zé)人的交流，能明顯感覺到由于中俄科技合作復(fù)合型人才的缺乏直接導(dǎo)致中俄科技合作進展緩慢。

目前俄羅斯基礎(chǔ)研發(fā)和后續(xù)的產(chǎn)業(yè)化脫節(jié)嚴(yán)重，很多優(yōu)秀的科研成果只能停留在小試階段，未經(jīng)放大產(chǎn)業(yè)化，這就需要了解俄羅斯的科技工作者從中發(fā)掘出某些技術(shù)的潛力，由于對俄科技人才的缺乏，使得我們無法有效找出優(yōu)秀的小試科研成果，同時也讓很多企業(yè)家喪失了對俄科技合作的信息。資金充裕而且有科技合作意愿的企業(yè)大多集中在我國浙江、江蘇、廣東等南方地區(qū)，因為語言和地域等原因造成了企業(yè)對俄羅斯科技現(xiàn)狀不了解，導(dǎo)致缺少與俄羅斯科技合作的積極性而南方地區(qū)的企業(yè)大多只關(guān)注與歐美國家的科技合作，這也是由于人才的缺乏導(dǎo)致了對俄羅斯科技發(fā)展所不了解而導(dǎo)致的。

我國20世紀(jì)五、六十年代培養(yǎng)過一批精通俄語，懂技術(shù)的人才，現(xiàn)在已經(jīng)逐步進入到老年，工作能力逐步減弱。隨著年代的變遷，我國在沒有以前大批學(xué)習(xí)俄語的時代，俄語人才的嚴(yán)重萎縮，直接導(dǎo)致的對科技復(fù)合人才基礎(chǔ)薄弱。缺少了對俄科技合作復(fù)合型人才的言傳身教，導(dǎo)致對俄科技人員呈現(xiàn)明顯斷檔現(xiàn)象。

四、解決中俄科技合作中復(fù)合型人才缺乏的辦法

解決問題人才缺乏最行之有效辦法就是有由政府、高校共同完成對于中俄科技合作人才的培養(yǎng)。

政府部門科技考慮建立對俄人才庫，健全對俄科技人才的信息。根據(jù)企業(yè)的需求，能夠提供短期的對俄科技人才幫助企業(yè)解決迫切的人才需求。同時幫助企業(yè)在內(nèi)部挖掘已經(jīng)懂俄語的人才進行相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)或者將具備某項專業(yè)知識或技能的人才進行俄語培訓(xùn)，以此來協(xié)助企業(yè)完成進行長期對俄科技合作的人才儲備工作。

高校由于完整的教育教學(xué)體系以及培養(yǎng)教學(xué)的經(jīng)驗可以分階段、分步驟地培養(yǎng)高層次對俄科技合作人才。

黑龍江大學(xué)建立的中俄學(xué)院就是一個非常好的實例，黑龍江大學(xué)中俄學(xué)院由黑龍江大學(xué)與俄羅斯新西伯利亞國立大學(xué)按照國際一流學(xué)院發(fā)展理念與模式、聯(lián)合建立的以服務(wù)中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系為宗旨、以培養(yǎng)對俄戰(zhàn)略性拔尖創(chuàng)新人才為目標(biāo)的公辦全日制學(xué)院。學(xué)院根據(jù)中俄戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系發(fā)展之急需，積極務(wù)實推進試點學(xué)院“人才培養(yǎng)模式”、“學(xué)生招錄選拔方式”、“教師管理體制機制”、“學(xué)院內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)”等領(lǐng)域的改革，全方位引進俄羅斯優(yōu)質(zhì)教育資源，引進俄羅斯知名教授、課程體系、教材資源等，采取中俄雙方共同管理、共同培養(yǎng)的運行模式，探索建立現(xiàn)代學(xué)院制度，初步形成了獨具特色的寬領(lǐng)域、多層次、高水平的對俄戰(zhàn)略性拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)院開設(shè)化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用物理學(xué)、生物技術(shù)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)和法學(xué)等我國對俄戰(zhàn)略急需的主要學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域。同時，中俄學(xué)院學(xué)生在讀期間均具有出國留學(xué)機會，由國家留學(xué)基金委會通過各種中俄合作項目提供一定數(shù)量的全額獎學(xué)金資助。

由中俄兩國聯(lián)合辦學(xué)的模式加極大的加快對俄復(fù)合型科技人才的培養(yǎng)速度，而且對俄科技人才相對密集，未來對俄科技合作的骨干彼此了解，也有助于未來對俄人才入住政府、企事業(yè)單位后的協(xié)助各單位之間對俄科技合作的互相交流，使得對俄科技合作更容易成為合力。

培養(yǎng)高層次的中俄復(fù)合型人才是一項長期而艱巨的工作，但是隨著中俄兩國科技合作的不斷升溫，對于中俄復(fù)合型人才的需求確是十分迫切的。如果政府和高校能夠?qū)Υ吮３种匾暫完P(guān)注，相信不久就會改變中俄科技合作人才斷檔的局面，兩國的科技合作也會迎來一個嶄新的局面。

（作者單位：黑龍江大學(xué)中俄科技合作信息中心）