王秋女

孩子正上幼兒園，有一天，我們經(jīng)過一個(gè)建筑工地，他指著腳手架突發(fā)奇想，讓我爬上去。我說：我不爬，萬一摔下來媽媽就摔死了。他說：不要緊的，我會(huì)給你叫救護(hù)車的。我說：救護(hù)車不是萬能的，如果摔下來傷得很重，可能還沒上救護(hù)車就死了。他說：不會(huì)死的，上了救護(hù)車肯定能治好的，你又會(huì)活過來的。

這就是孩子的思維，生命在他們眼里，可以是滿血復(fù)活循環(huán)往復(fù)的永動(dòng)機(jī)。是時(shí)候給他來點(diǎn)關(guān)于生命的教育了。

第二天，送孩子去幼兒園，聽鄰居說，隔壁單元的一個(gè)人出車禍去世了。心下頓時(shí)一沉，生命脆弱如斯，就在前天早上，我還看見那位胖胖的長(zhǎng)得有幾分喜感的中年男子，正準(zhǔn)備開車去上班，看見我們經(jīng)過，還微笑著示意了一下。

傍晚接孩子回來，樓下的空地里已經(jīng)支起了靈棚，堆滿了花圈，棚子里擠滿了人，時(shí)不時(shí)傳出一陣陣哭聲。孩子好奇地朝靈棚張望，不解地問：“媽媽，這兒為什么放了這么多漂亮的花花？”

“你還記不記得我們經(jīng)常碰到的那位胖叔叔？”我問。他點(diǎn)點(diǎn)頭。“那位叔叔死了，他的親人聚集在這兒，送了很多美麗的花花，是為了懷念他，寄托哀思。”

“那死了還會(huì)不會(huì)活過來？我們還會(huì)不會(huì)再見到他？”他又問。“死了是去了另一個(gè)世界，那是我們活著的人無法到達(dá)的一個(gè)世界，我們?cè)僖惨姴坏剿?！”我認(rèn)真地跟他解釋。

他的小臉露出難過焦灼的神色，“那我們會(huì)不會(huì)死？”“會(huì)的，人的生命是有限的，每個(gè)人最后都會(huì)死掉?！闭嫦鄬?duì)他來說確實(shí)太過殘忍，但如果用美麗的謊言欺騙他，那更殘忍。

“我不要死，我也不要你和爸爸死掉！”他生氣地大聲嚷嚷?！笆前?，誰都不想死掉，都想好好活著，所以我們平時(shí)要特別注意安全，這位叔叔是出了安全問題，遇到車禍去世的。你看你平時(shí)過馬路時(shí)，經(jīng)常一個(gè)人亂跑，這樣危險(xiǎn)不危險(xiǎn)？如果被車子撞上了，那就有可能死掉！還有不能爬到窗口向外看，我們家房子在七樓，如果從窗口掉下來，那也有可能死掉！”

孩子連聲保證，以后注意自己的安全。

我抱住他，繼續(xù)說：生命是上天送給我們最好的禮物，每一個(gè)生命都是獨(dú)一無二、不可復(fù)制的，如果我們不好好愛護(hù)珍惜，弄壞了，弄丟了，就永遠(yuǎn)失去了！

這么說，他可能聽不太懂，我拿前幾天他摔碎的水晶音樂盒做了個(gè)例子。他非常喜歡那個(gè)音樂盒，一提起來就有些傷心，又問我，能不能再給他買一個(gè)。

我告訴他：沒有了，那只音樂盒是爸爸出差時(shí)買的，是一位手藝人手工制作的，每一個(gè)造型的音樂盒就只有一只，把它摔破了，就再也買不到一模一樣的音樂盒了。這音樂盒就像我們的生命，摔破了就失去了，沒有機(jī)會(huì)可以重來，所以，要好好珍惜、好好保護(hù)！

家里人聽我跟這么小的孩子這樣談?wù)撍劳?，?dān)心會(huì)給孩子留下心理陰影。其實(shí)，不會(huì)的。孩子對(duì)死亡的態(tài)度來自大人的態(tài)度，大人坦然從容地跟孩子談?wù)撋?，他也?huì)坦然從容地接受。

經(jīng)常聽到一些痛心的新聞，孩子從高樓墜落、玩水溺亡，受不了挫折自殺等等，如果提前做點(diǎn)生命教育，孩子知道生命的可貴，知道生命不會(huì)重來，或許這種悲劇會(huì)少點(diǎn)兒吧。