蔭文/張瑋蔭 圖/賈雄虎

上級(jí)抽查咋應(yīng)對(duì)

蔭文/張瑋蔭 圖/賈雄虎

這天，河?xùn)|小學(xué)孫校長(zhǎng)從鄉(xiāng)里開(kāi)會(huì)回來(lái)，立刻召集班主任開(kāi)會(huì)，說(shuō)最近縣教育局要開(kāi)展?jié)M意度調(diào)查。方式嘛，就是采用打電話的形式詢問(wèn)家長(zhǎng)。

孫校長(zhǎng)目光炯炯地看著每一個(gè)班主任，囑咐說(shuō)：“這可是關(guān)系到咱校名聲的大事情，鄉(xiāng)里說(shuō)了，這次滿意度調(diào)查不合格的學(xué)校，評(píng)優(yōu)樹(shù)先一票否決。咱學(xué)校也是這樣的規(guī)定，滿意度調(diào)查差的班級(jí)、個(gè)人，評(píng)優(yōu)樹(shù)先一票否決。”

聽(tīng)孫校長(zhǎng)這么一說(shuō)，年輕的李老師卻不以為然道：“上有政策，下有對(duì)策。這種調(diào)查法有什么難對(duì)付的，咱只要在上交的電話號(hào)碼上做做文章就行了。”

孫校長(zhǎng)問(wèn)：“此話怎講？”

那位李老師張口說(shuō)道：“這不是禿子頭上的虱子明擺著的事嘛，教育局肯定會(huì)采取抽查的方式，要不，這么多學(xué)生家長(zhǎng)都要調(diào)查，需要打多少電話呀。咱只要選那些對(duì)學(xué)校態(tài)度好的家長(zhǎng)的電話號(hào)碼交上去，再和家長(zhǎng)們打好招呼，肯定錯(cuò)不了?！?/p>

孫校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“這主意不錯(cuò)，希望大家盡快做好準(zhǔn)備?！?/p>

幾天后，縣教育局索要電話號(hào)碼的通知果然下來(lái)了。河?xùn)|小學(xué)這次被抽查的家長(zhǎng)人數(shù)是四十人，需要上交四十個(gè)家長(zhǎng)的電話號(hào)碼。孫校長(zhǎng)把這四十人的名額分到了十個(gè)班級(jí)，各班班主任立刻行動(dòng)起來(lái)。一些家長(zhǎng)被專門叫到學(xué)校里培訓(xùn)：“如果上面問(wèn)你對(duì)學(xué)校滿意嗎，千萬(wàn)不要回答可以、基本滿意，要回答，完全滿意……”

看著家長(zhǎng)們進(jìn)進(jìn)出出的樣子，孫校長(zhǎng)懸著的心落了地。他喝了杯茶，忽然覺(jué)得心里還是有些不踏實(shí)，便走出了校長(zhǎng)室，到各老師辦公室去巡視。

當(dāng)走到李老師的辦公室時(shí)，他發(fā)現(xiàn)李老師一個(gè)人正在看書。

孫校長(zhǎng)便問(wèn)：“你怎么沒(méi)叫家長(zhǎng)來(lái)？這主意可是你出的，別在你身上出了岔子。”

李老師大大咧咧道：“您放心好了。后來(lái)我一想，覺(jué)得那個(gè)辦法太落后了，我有更先進(jìn)的方法應(yīng)付這次調(diào)查?！?/p>

孫校長(zhǎng)不太相信，鄭重囑咐道：“千萬(wàn)不要大意了，出了事，誰(shuí)也負(fù)不起這責(zé)任！”

李老師信心百倍地說(shuō)道：“校長(zhǎng)，你就放心吧，我班的電話采訪，肯定出不了問(wèn)題！”聽(tīng)此一說(shuō)，孫校長(zhǎng)這才放心地走了。

幾天后，滿意度調(diào)查結(jié)果反饋回來(lái)了。孫校長(zhǎng)怒氣沖沖去找李老師，見(jiàn)面就訓(xùn)斥道：“怎么回事？教育局說(shuō)你們班的電話調(diào)查是弄虛作假，你怎么解釋？”

李老師低著頭，歉疚地說(shuō)：“校長(zhǎng)，我怕家長(zhǎng)回答不好上面問(wèn)的問(wèn)題，就準(zhǔn)備了兩部手機(jī)，每部手機(jī)里都裝了兩張卡，由我……我來(lái)冒充學(xué)生家長(zhǎng)，這不正好是四個(gè)人嗎？可是沒(méi)想到，我就是捏腔捏調(diào)也被人家辨認(rèn)出來(lái)了。唉！千不該萬(wàn)不該，我不該圖省事，您盡管處分我吧……”

（責(zé)編：於全軍）