孟月

每天下班回家我就像一臺上了發(fā)條的機器，隨時準備和兒子斗智斗勇。

吃完晚飯，兒子倒也聽話，在臥室自己擺樂高玩具，一會兒取個超人，一會兒拿手槍，不知不覺臥室的地面都快擺滿了。到了睡覺的時間，他才開始磨磨噌噌地收拾玩具。終于收拾好玩具開始洗漱，可衛(wèi)生間的門一關(guān)半天都不出來。只見腳盆里除了一雙腳丫，還有一只牙刷，水面上飄著好幾張面巾紙，都被泡得開始溶解了，墻壁上還用牙膏畫了一個大大的汽車，玩得那是一個風生水起。

好容易哄他到床上，誰知精彩才真正開始。一會兒騎著枕頭說要去找光頭強，一會兒把毯子圍在身上說自己在摩爾莊園，轉(zhuǎn)眼又跳到窗臺上說要開始環(huán)球大冒險了。我答應(yīng)給他講故事，才安靜下來。一個故事一個故事地講下去，看看表11點多，孩子睡著了，而我已經(jīng)是一身疲憊！

每天的睡前大戰(zhàn)讓我非常無奈，以前經(jīng)常采取懲罰措施，或者是狠狠地打一頓，可是越是這樣，孩子越變本加厲，總不能每天讓他哭哭啼啼地去睡覺?。?/p>

做幼兒教育的老同學告訴我，孩子在幼兒園里一整天，無拘無束的天性被壓抑，晚上就是他們放松和發(fā)泄的最佳時間。孩子的行為既不是故意的，也不是傲慢的不馴服，而是天性使然。作為專業(yè)人士，她馬上給我制定了一套可行的方案，還囑咐說整個過程一定要有耐心。只要執(zhí)行起來，保證孩子能乖乖的早睡覺。

于是，計劃開始執(zhí)行。我和兒子坐在一起，討論他晚上不想睡覺的感受和需求。問他睡覺前都喜歡做什么？把他喜歡的事情一一記錄下來。然后，我們一起討論解決問題的方法，把所有的想法也都寫下來。一邊討論、一邊記錄，讓兒子感覺到我對他的尊重，也讓他自己有參與決定的權(quán)利感，這樣更利于提高日后行動的主動性。

通過討論，我記錄下了這些建議：聽三個故事、看會兒電視、翻跟頭、半個小時的游戲時間、九點上床、然后可以聊會天、九點半準備睡覺……挑出哪些建議我們接受，哪些不接受，哪些需要付諸行動。在這個過程中，有的項目我會給予適當?shù)淖尣?，這樣帶動兒子也學會主動讓步。我們分別在各自能接受的方法上“打鉤”，不能接受或者想去掉的方法上“打叉”，在雙方達成共識的方法上畫“五角星”。原來，我們都同意每天八點半到九點自由活動，可以講兩個故事、九點半睡覺。最后，我把決定寫在紙條上，貼在冰箱等醒目的地方。

這個計劃，執(zhí)行了一段時間后，感覺有些不切實際的地方，比如沒有安排洗漱的時間，于是我和兒子又一起對這個計劃重新進行了修改，把聊天的時間壓縮了十分鐘，如果洗漱耽誤時間的話，就要少講一個故事了。

有了規(guī)矩就成方圓，有了計劃之后，兒子開始形成了時間觀念，到時間他主動去睡覺了。別感嘆時間都去哪了，只需要制定一個切實可行的愛心計劃即可。