臨河區(qū)第十中學(xué)坐落在河套平原的“黃河明珠”巴彥淖爾市，從2003年創(chuàng)建起，歷經(jīng)春潤(rùn)秋實(shí)，砥礪發(fā)展，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1724人，教職工150人。學(xué)校擁有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。全校師生堅(jiān)定行走在高雅、大氣、美麗的校園里，秉持“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育全面加特長(zhǎng)學(xué)生”的辦學(xué)思想，努力踐行“以美育校，和美發(fā)展”之特色教育。以環(huán)境之美為載體，學(xué)術(shù)之美為內(nèi)力，品行之美為目標(biāo)，帶動(dòng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，創(chuàng)造師生美麗幸福的教育人生。

一

為了打造美的校園，學(xué)校從創(chuàng)建人文環(huán)境、營(yíng)造溫情的校園入手，加大對(duì)校園環(huán)境建設(shè)、美化的力度，先后建成了教學(xué)樓、生活樓、塑膠操場(chǎng)，配置了高標(biāo)準(zhǔn)的備課室、電腦室、圖書室，完善了校園網(wǎng)、電子白板等多媒體系統(tǒng)，設(shè)置了文化長(zhǎng)廊、校園雕塑、校園植物園等，學(xué)校被評(píng)為市級(jí)一類甲級(jí)花園式學(xué)校、市級(jí)綠色學(xué)校。校園的角角落落、一草一木都流淌著獨(dú)特的韻味，和諧的建筑布局、優(yōu)美的育人環(huán)境對(duì)師生有著春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲般的浸潤(rùn)和熏陶。學(xué)校加大軟環(huán)境建設(shè)，全面建設(shè)以人為本的和美文化，努力營(yíng)造管理者和教職工之間、師生之間、學(xué)生之間的融洽關(guān)系，增強(qiáng)向心力和凝聚力，形成互相尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧集體。和美文化的建設(shè)與踐行滋養(yǎng)了學(xué)校的文化底蘊(yùn)，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色。

學(xué)校加強(qiáng)課程文化建設(shè)，把美的素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、興趣愛好、特長(zhǎng)發(fā)展作為校本課程建設(shè)的基本理念，著力構(gòu)建以學(xué)科課程、學(xué)科微課程、德育課程為主的核心課程。開設(shè)以家校合作課程、節(jié)日課程、入校課程、社團(tuán)活動(dòng)課程、實(shí)踐課程為主的拓展課程，以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程為主的探究課程，滿足學(xué)生多樣化選擇和個(gè)性化發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二

為了從人文素養(yǎng)上樹立一種和美的精神文化，學(xué)校大力推動(dòng)德育、體育、閱讀等活動(dòng)。

育師以德，提高育人水平。學(xué)校致力于建設(shè)一支師德高尚、有強(qiáng)烈責(zé)任感、富有創(chuàng)造力的教師團(tuán)隊(duì)。制定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年、師德師風(fēng)深化年、師德師風(fēng)展示年等行動(dòng)計(jì)劃，不斷完善師德師風(fēng)考核及獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成了以教師自評(píng)、學(xué)生參評(píng)、同事述評(píng)與領(lǐng)導(dǎo)綜合評(píng)定為一體的師德考核機(jī)制。開展 “評(píng)選美的教師”、“感動(dòng)十中人物評(píng)選”等系列活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣。學(xué)校在加強(qiáng)師德修養(yǎng)的同時(shí)，更加重視教師專業(yè)化水平的提高，為教師創(chuàng)造成長(zhǎng)的土壤，積極開展教師“五個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本教育理論書籍、寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文、上一堂研討課、交流一個(gè)典型的教育教學(xué)案例、進(jìn)行一次高質(zhì)量的教育教學(xué)反思，促使教師在教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)品質(zhì)。與此同時(shí)，學(xué)校搭建了多種互助平臺(tái)，加強(qiáng)教師間的教學(xué)研究，形成了多種學(xué)習(xí)共同體，有新老教師師徒結(jié)對(duì)、骨干教師互助提高、教研組內(nèi)教師互助診斷、全體教師網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等，使教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐智慧、實(shí)踐創(chuàng)新得以互動(dòng)和共享，全面提高教師專業(yè)化水平。

育人以德，培養(yǎng)學(xué)生美德美行。學(xué)校開展文明禮儀進(jìn)校園活動(dòng)，通過(guò)文明禮儀示范崗、文明禮儀實(shí)踐周、文明禮儀之星等活動(dòng)載體，培養(yǎng)學(xué)生的美德美行。學(xué)校把德育延伸到家庭，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、校長(zhǎng)熱線等方式加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的互動(dòng)溝通，實(shí)現(xiàn)家校共育。通過(guò)主題隊(duì)會(huì)、傳統(tǒng)節(jié)日、國(guó)旗下講話、校長(zhǎng)寄語(yǔ)、評(píng)選美的學(xué)生等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、文明守紀(jì)的良好習(xí)慣，提升學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)?；诖耍瑢W(xué)校被評(píng)為全國(guó)德育管理先進(jìn)學(xué)校。

育人以智，營(yíng)造校園書香氛圍。學(xué)校堅(jiān)持開展全校讀書活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色。讓師生與書為友，凈化心靈，升華人格。各班級(jí)設(shè)有“書香苑”、“暗香閣”、“梅香閣”等圖書角，《青青草》 《淋漓軒》 《小荷》等班刊，繪制手抄報(bào)、讀書感言會(huì)、好書推介會(huì)等成為常態(tài)活動(dòng)，積極開展美文賞析、讀書征文、讀書演講、讀書之星等評(píng)選活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的快樂，拓展思維，形成書香墨香滿校園的文化氛圍。通過(guò)推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)，努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

育人以健，塑造和諧健康身心。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”陽(yáng)光體育工程。引導(dǎo)學(xué)生走向操場(chǎng)、走出戶外參加體育鍛煉。組建了籃球、乒乓球、體育、舞蹈等體育活動(dòng)小組，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，感受運(yùn)動(dòng)之美。學(xué)校重視學(xué)生的身心健康，通過(guò)開展形式多樣的健康教育活動(dòng)，普及學(xué)生健康保健技能，提高學(xué)生自我保健能力，增強(qiáng)學(xué)生自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境能力。培養(yǎng)人格健全、學(xué)習(xí)自主、行為自覺的陽(yáng)光學(xué)生。

育人以美，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。學(xué)校將書法、繪畫等納入到課程體系，組建了繪畫社、書法社、動(dòng)漫社等美育社團(tuán)，布置了書畫、科技、音樂等展室。努力使“小美術(shù)”走向“大美育”。成功舉辦了三屆美育節(jié)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有書畫大賽、攝影大賽、演講比賽、才藝大賽、科技大賽等競(jìng)技類活動(dòng)；也有美的教室、美的板報(bào)、美的宿舍等評(píng)比活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)美的理解，陶冶了美的情操，增強(qiáng)了美的體驗(yàn)，為學(xué)生提供了欣賞美、體驗(yàn)美、展示美、創(chuàng)造美的平臺(tái)。

臨河區(qū)第十中學(xué)秉承“以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，適應(yīng)教育新常態(tài)，辦豐富多彩而又樸實(shí)無(wú)華的教育，得到了社會(huì)廣泛的認(rèn)同和家長(zhǎng)高度的贊譽(yù)。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)教科研先進(jìn)集體、全市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、市級(jí)文明單位。