唐殿華

專題Ⅰ身邊的化學(xué)物質(zhì)

一、我們周圍的空氣

（一）課標(biāo)要求

1.認(rèn)識空氣對人類生活的重要作用，說出空氣的成分，知道空氣污染及防治措施。

2.知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。

3.認(rèn)識氧氣的主要性質(zhì)及用途。

4.掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法。

（二）典例分析

例1（海南）2014年“6·5”世界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列有關(guān)環(huán)境的說法不正確的是（）

A.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物

B.霧霾是一種自然現(xiàn)象，對人體健康影響不大

C.二氧化碳是主要的溫室氣體之一

D.汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

解析：本題通過創(chuàng)設(shè)情境給出世界環(huán)境日中國主題，主要考查空氣污染及防治措施，尤其是考查熱點(diǎn)詞匯PM2.5的含義。解答此類題需要知道空氣污染及防治措施，以及保護(hù)環(huán)境的常用方法。霧霾不是自然現(xiàn)象，是環(huán)境惡化的結(jié)果，對人體健康影響很大。

答案：B

例2（通遼）氧氣的制取及有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)圖示正確的是（）

解析：本題通過給出實(shí)驗(yàn)操作圖示，考查有關(guān)氧氣的制取、收集方法、化學(xué)性質(zhì)及測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)等多種知識。解答此類題需要全面掌握氧氣的性質(zhì)、制法等知識。制取氧氣加熱時試管口不能向上傾斜；收集氧氣時不能用橡皮塞塞緊集氣瓶口；測定空氣中氧氣含量時不能使用木炭。

答案：C

例3（南京）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a；b。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式：，可選擇的發(fā)生裝置是（填序號）。

（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填序號）。

（4）選用D裝置收集氧氣的原因是。

解析：本題主要通過給出常見實(shí)驗(yàn)裝置考查氧氣的制取，同時考查常用儀器名稱及用途。解答此類題需要掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時所用藥品、反應(yīng)原理、主要操作步驟及注意事項(xiàng)等。（1）根據(jù)字母指向?qū)懗鰧?yīng)儀器名稱。（2）用H2O2制取氧氣，生成物是水和氧氣；此反應(yīng)不需要加熱，需要使用催化劑，因此可選用B作發(fā)生裝置。（3）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，因此應(yīng)選用A作發(fā)生裝置。（4）能用排水法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，也不與水反應(yīng)。

答案：（1）試管集氣瓶（2）2H2O2MnO22H2O+O2↑B（3）A（4）氧氣不易溶于水，不與水反應(yīng)

（三）專題演練

1.（牡丹江）如圖所示，在測定空氣里氧氣的含量實(shí)驗(yàn)中，下列做法錯誤的是（）

A.連接裝置后先檢查裝置的氣密性

B.紅磷要足量

C.點(diǎn)燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊膠塞

D.紅磷熄滅后立刻打開止水夾

2.（淮安）空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的是（）

A.氮?dú)釨.氧氣

C.二氧化碳D.稀有氣體

3.（鹽城）在受到猛烈撞擊時，汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生大量的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體。該氣體是（）

A.氮?dú)釨.氧氣

C.氦氣D.水蒸氣

4.（臨沂）在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是（）

A.木炭B.硫

C.紅磷D.鐵絲

5.（煙臺）空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）

A.液氮可用作制冷劑

B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

C.氦氣可用來填充探空氣球

D.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)

6.（蘭州）我市5月26日的空氣質(zhì)量日報(bào)如下：

項(xiàng)目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量可吸入顆粒物65二氧化硫6二氧化氮20Ⅱ良下列各項(xiàng)對表中三個空氣質(zhì)量指標(biāo)不會產(chǎn)生影響的是（）

A.露天焚燒垃圾B.用煤作燃料

C.用氫氣作燃料D.用灑水車灑水

7.（武威）2012年2月29日新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是（）

A.鼓勵開私家車出行

B.鼓勵使用太陽能熱水器

C.鼓勵用煤火力發(fā)電

D.鼓勵用液化石油氣作燃料

8.（昆明）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述不正確的是（）

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

D.鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

9.（廣州）實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

A.加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱

C.收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

D.停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

10.（海南）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣制取乙炔（C2H2），該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈，所選發(fā)生裝置最合適的是（）

11.（徐州）暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見下圖）。以下對此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述錯誤的是（）

A.此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

C.此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果

D.此實(shí)驗(yàn)測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

12.（南通）下列實(shí)驗(yàn)中，儀器和用品的選擇不合理的是（）

A.收集CO2氣體——⑥⑦⑧

B.檢驗(yàn)一瓶氣體是否為O2——⑦⑧⑨

C.用H2O2溶液和MnO2制O2——①②

D.用大理石和稀鹽酸制CO2——③④⑤

13.（濟(jì)寧）在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率？課外活動小組進(jìn)行了更深入的探究。

探究實(shí)驗(yàn)一：濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取一支試管加入3～5mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳緩慢有少量氣泡冒出另取一支試管加入3～5mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳迅速有大量氣泡冒出①請你設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液。

探究實(shí)驗(yàn)二：溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論②③④⑤溫度越高，過氧化氫分解的速率越大14.（臨沂）通過近一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)下圖回答下列問題。

（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是（填序號），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

（2）用C裝置收集氧氣時，應(yīng)將該裝置的（填“a”或“b”）端與發(fā)生裝置連接。

15.（內(nèi)江）為測定空氣中氧氣的含量，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下一些實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究。請你參與評價或幫助他分析完成相關(guān)問題。

Ⅰ.【探究目的】測定空氣中氧氣的含量。

Ⅱ.【查閱資料】25℃（室溫）、101kPa下，100g水可溶解0.136 6gCO2。

Ⅲ.【提出問題】氧氣約占空氣體積的多少？

Ⅳ.【猜想假設(shè)】若各裝置都能將集氣瓶中的氧氣耗盡、木炭燃燒全部轉(zhuǎn)化成CO2、燒杯中液體都足量，忽略導(dǎo)管中的空氣和進(jìn)入導(dǎo)管中的液體對測量的影響，則集氣瓶中吸入液體體積應(yīng)該約占集氣瓶容積的。

Ⅴ.【實(shí)驗(yàn)探究】

方案甲乙丙丁裝

置操

作①關(guān)閉旋塞②將足量的銅網(wǎng)加熱至紅熱狀②將足量的紅磷點(diǎn)燃②將足量的木炭點(diǎn)燃②將足量的木炭點(diǎn)燃③立即伸入集氣瓶中并塞緊膠塞；④充分反應(yīng)，待集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后打開旋塞，至燒杯中液面時記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積幾分之幾記錄約1/5約1/5<<1/5約1/5結(jié)

論氧氣約占空氣體積的1/5氧氣約占空氣體積的1/5空氣中氧氣的體積含量遠(yuǎn)小于1/5氧氣約占空氣體積的1/5Ⅵ.【反思交流】

（1）當(dāng)集氣瓶中氣溫未冷卻至室溫即記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為a，當(dāng)集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后再記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為b，則a（填“>”、“<”或“=”）b。

（2）丁方案所測數(shù)據(jù)與猜想假設(shè)數(shù)據(jù)基本吻合的原因是（用化學(xué)方程式表示）。

（3）丙方案所測數(shù)據(jù)遠(yuǎn)小于1/5的主要原因是。

（4）以乙方案為例，試分析在測定過程中，對測定結(jié)果帶來誤差的因素可能有（任答兩點(diǎn)）。

二、水與常見的溶液

（一）課標(biāo)要求

1.認(rèn)識水的組成，知道硬水與軟水的區(qū)別。

2.樹立保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識。

3.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。

4.認(rèn)識溶液的形成，知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的，知道水是最重要的溶劑。了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。

5.了解飽和溶液與不飽和溶液的含義，能舉例說明結(jié)晶現(xiàn)象。知道固體溶解度及其影響因素，能利用溶解度曲線查出某種物質(zhì)在某溫度時的溶解度，能根據(jù)溶解度曲線確定某種物質(zhì)的結(jié)晶方法等簡單應(yīng)用。

6.認(rèn)識溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義，能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算，能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

（二）典例分析

例1（山西）有關(guān)水的認(rèn)識正確的是（）

A.電解水得到H2和O2，可知水是由氫原子和氧原子組成的

B.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度

C.凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾

D.KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液

解析：本題主要考查與水有關(guān)的知識正誤判斷。解答此類題的關(guān)鍵是掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論，凈化水的幾種常用的方法，以及降低水硬度的方法。水是由水分子構(gòu)成的純凈物；過濾不能降低水的硬度；KMnO4和汽油不能溶于水形成溶液。

答案：C

例2（河北）下列關(guān)于溶液的說法中，正確的是（）

A.水可以溶解任何物質(zhì)

B.物質(zhì)溶于水時都放出熱量

C.溶質(zhì)可以是固體，也可以是液體或氣體

D.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液

解析：本題主要考查溶液及相關(guān)概念正誤的判斷。解答此類題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解溶液及相關(guān)概念。如果物質(zhì)不溶于水，那么水就不能將該物質(zhì)溶解；只有少數(shù)物質(zhì)溶于水時放出熱量；飽和溶液只是針對某種溶質(zhì)而言，還可以溶解其他物質(zhì)。

答案：C

例3（安徽）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如見圖。t1℃時，在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)，再分別加入等量的蒸餾水，充分振蕩后，試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃（不考慮溶劑質(zhì)量變化）。由t1℃到t2℃的過程中，下列說法正確的是（）

A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

B.裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多

C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大

D.兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同

解析：本題主要考查溶解度曲線知識的綜合應(yīng)用。解答此類題一定要抓住題給溶解度曲線，然后利用溶解度相關(guān)知識進(jìn)行判斷。由于甲的溶解度隨溫度升高而增大，因此由t1℃到t2℃的過程中，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會增大，裝有甲物質(zhì)的試管里的固體物質(zhì)要減少；由于乙的溶解度隨溫度升高而減小，因此由t1℃到t2℃的過程中，裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多。

答案：B

（三）專題演練

1.（聊城）下列關(guān)于水的說法不正確的是（）

A.水是一種常見的溶劑

B.長期飲用蒸餾水不利于人體健康

C.明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降

D.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

2.（揭陽）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是（）

A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

B.將活性炭放入硬水中使其軟化

C.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

D.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

3.（樂山）下列說法中，正確的是（）

A.氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的

B.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的

C.自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物

D.水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣

4.（蘭州）把少量的下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢韬?，可以得到溶液的是（?/p>

A.面粉B.沙土

C.汽油D.氯化鈉

5.（南寧）下列有關(guān)溶液的說法中，正確的是（）

A.溶液都是無色透明的

B.溶液中的溶劑一定是水

C.均一、穩(wěn)定液體都是溶液

D.溶液都是由溶質(zhì)和溶劑組成的

6.（佛山）某溶液恒溫蒸發(fā)掉部分溶劑后無晶體析出，下列說法正確的是（）

A.原溶液可能是飽和溶液

B.剩余的溶液一定是不飽和溶液

C.剩余的溶液可能是飽和溶液

D.剩余的溶液與原溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等

7.（達(dá)州）下圖表示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（）

A.Y中含有少量X，用海水曬鹽的原理提純Y

B.t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是Y>X>Z

C.t3℃時X、Y的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體較多的是X

D.t3℃時，等質(zhì)量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量X

8.（廣東）KCl與KNO3在不同溫度時的溶解度數(shù)據(jù)如下表。則下列說法正確的是（）

溫度/℃1020304050KCl30g33g35g38g41gKNO321g31g45g65g88gA.KNO3比KCl的溶解度大

B.兩物質(zhì)的溶解度相等的溫度在20～30℃間

C.在20℃時，10g水中加入5gKCl，可得到33.3%的KCl溶液

D.在50℃時，兩物質(zhì)各5g分別加入10g水中，充分溶解，均有固體剩余

9.（佛山改編）一種抗生素為粉末狀固體，每瓶含0.5g，注射時應(yīng)配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，則使用時每瓶至少需加入蒸餾水（）

A.1.5mLB.2mL

C.2.5mLD.3mL

10.（西藏）用右圖裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將水壓入瓶中時，可觀察到U形管中紅色水柱左高右低，廣口瓶中的固體物質(zhì)可能是（）

A.氫氧化鈉B.硝酸銨

C.氧化鈣D.氯化鈉

11.（西藏）將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的蔗糖溶液稀釋到10%，需要加入水的質(zhì)量是（）

A.20gB.80g

C.100gD.50g

12.（無錫）泡菜具有獨(dú)特的風(fēng)味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%。在配制4%的食鹽水時，會導(dǎo)致溶液濃度偏小的是（）

①稱量好的食鹽倒入燒杯時，有少許灑出

②量水的體積時，俯視量筒③溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的④用4g食鹽和100g水配制溶液

A.②③B.①③④

C.①②③D.①②③④

13.（葫蘆島）水是寶貴的自然資源。請回答下列問題。

（1）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是（填序號）。

A.吸附B.沉淀

C.過濾D.蒸餾

（2）寫出水在生活中的兩個應(yīng)用：。

（3）寫出生活中節(jié)約用水的一種做法：。

14.（北京）水是生命之源。

（1）活性炭常用于凈水，其作用是、過濾水中的雜質(zhì)。

（2）生活中常用來區(qū)分硬水和軟水。

（3）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是（填物質(zhì)名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（4）配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液，需葡萄糖和水的質(zhì)量分別為、，主要步驟有稱量、量取、。

15.（汕尾）下表是固體A和固體B在不同溫度時的溶解度。

溫度/℃020406080溶解度/g固體A35.736.036.637.338.4固體B13.331.663.9110169（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出固體A和固體B的溶解度隨溫度升高而（填“增大”或“減小”）。

（2）20℃時，把50g固體A放入100g水中，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量為g。

（3）40℃時，A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是。

（4）若B的飽和溶液中有少量的A，可用下列（填序號）法提純B。

①趁熱過濾②蒸發(fā)結(jié)晶③冷卻熱飽和溶液

16.（荊州）請根據(jù)右圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題。

（1）溫度越高，溶解度越小的物質(zhì)是（填代號，下同）。

（2）現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的濃溶液，適用海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶提純的是。

（3）當(dāng)溶液的濃度都用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（ω）表示時，下列說法中不正確的是（填序號）。

①t1℃時，A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等，兩種溶液的濃度也相等

②t1℃時，A、B、C三種溶液的濃度可能相等

③將t2℃時A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃，A的溶液中析出的晶體最多

④將t2℃時A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃，所得溶液濃度的大小順序?yàn)棣兀˙）>ω（A）=ω（C）

⑤將t1℃時A、B、C三種溶液分別升溫，其濃度都不可能發(fā)生變化

⑥將t2℃時A、B、C三種溶液分別降溫，其濃度都可能發(fā)生變化

17.（黔東南）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器圖。請按要求回答：

（1）現(xiàn)用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，整個配制過程中不需要的實(shí)驗(yàn)儀器有（填編號）。

（2）主要的實(shí)驗(yàn)步驟是：

①計(jì)算：計(jì)算所需氯化鈉固體的質(zhì)量和水的體積。

②稱量：

a.使用稱量儀器的第一步是（寫出操作過程）。

b.稱取g氯化鈉固體，量取所需水的體積時應(yīng)選用（填“10”、“50”或“100”）mL的計(jì)量儀器。

③溶解：將稱好的氯化鈉固體導(dǎo)入容器中，然后加水使其溶解，并不斷攪拌。

④瓶裝：將配制好的溶液裝入上述儀器中的（填儀器名稱）并貼上標(biāo)簽。

⑤誤差分析：在量取水的體積時俯視讀數(shù)，則導(dǎo)致溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

18.（呼倫貝爾）將7g粗鋅（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)）加入到盛有93.7g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為100.5g。試計(jì)算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量為克。

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0.1%）

19.（泰州）興趣小組欲測定某未知濃度Ba（OH）2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請你和他們一起完成實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題。

（1）配制30g10%的Na2CO3溶液。

步驟為：計(jì)算、稱取、量取、、轉(zhuǎn)移。量取水時應(yīng)選用規(guī)格為（填“10”、“50”或“100”）mL的量筒。最后將碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標(biāo)簽備用，在標(biāo)簽上可以不必注明的是（填序號）。

A.30gB.10%C.Na2CO3溶液

（2）測定未知濃度Ba（OH）2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

取50gBa（OH）2溶液，逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過程中，測得產(chǎn)生沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示：

①恰好完全反應(yīng)時，消耗Na2CO3溶液的質(zhì)量為g。

②請通過計(jì)算確定Ba（OH）2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

20.（玉林）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后，將廢液過濾，得到含有氯化鈣和稀鹽酸的混合液。20℃時，取混合液141.2g于燒杯中，向其中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，所產(chǎn)生的沉淀與所滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。當(dāng)?shù)稳胩妓徕c溶液至圖中A點(diǎn)時，通過計(jì)算確定所得溶液是否為飽和溶液。（提示：20℃時，氯化鈉溶解度為36g）

三、碳及其氧化物

（一）課標(biāo)要求

1.知道金剛石、石墨等典型碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用。

2.知道一氧化碳的毒性、化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用。

3.認(rèn)識二氧化碳的物理性質(zhì)及用途，干冰的主要用途；認(rèn)識二氧化碳與水、石灰水等堿溶液反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)以及對環(huán)境的影響等。掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取。了解自然界中的碳循環(huán)。

（二）典例分析

例1（陜西）2014年5月，中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議。天然氣不充分燃燒時會產(chǎn)生炭黑或一氧化碳。

（1）CO具有還原性，寫出其在工業(yè)上的一種具體用途：。

（2）CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化，CO2在高溫下與反應(yīng)生成CO。

（3）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是。

解析：本題主要考查碳的兩種氧化物的性質(zhì)、用途及相互轉(zhuǎn)化。解答此類題一定要掌握一氧化碳與二氧化碳的性質(zhì)、用途及二者的轉(zhuǎn)化關(guān)系。（1）CO的還原性在工業(yè)上主要用于冶煉金屬。（2）CO2在高溫下與單質(zhì)碳反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為CO。（3）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅是因?yàn)镃O2與石蕊溶液中的H2O反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊溶液變紅，不是CO2本身能使紫色石蕊溶液變紅。

答案：（1）冶煉金屬（或煉鐵）（2）碳（或炭黑或焦炭或C）（3）CO2與H2O反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊溶液變紅（或生成了碳酸或H2O+CO2=H2CO3）

例2（內(nèi)江）已知：二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液，也不與NaHCO3反應(yīng)；NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品。請回答相關(guān)問題。

（1）儀器①的名稱是，儀器②的名稱是。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）。

（3）裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應(yīng)進(jìn)行的是（填裝置序號）。

（4）裝置C中濃硫酸的作用是。

（5）兩個凈化裝置相連接時，其儀器接口順序應(yīng)為接（填接口序號）。

（6）若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從（填接口序號）進(jìn)入。

解析：本題綜合考查實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳中所用藥品、反應(yīng)原理、檢驗(yàn)、除雜質(zhì)、干燥方法以及其性質(zhì)的應(yīng)用。把握二氧化碳的制取原理是解答此類題的關(guān)鍵。（1）（2）屬于基礎(chǔ)題，較易。（3）A中有活塞，可以隨時關(guān)閉或打開，因此可以控制反應(yīng)的進(jìn)行。（4）根據(jù)濃硫酸具有吸水性，可以用來干燥二氧化碳?xì)怏w。（5）凈化二氧化碳時，應(yīng)先除雜質(zhì)氯化氫，后干燥，因此應(yīng)按照這個順序進(jìn)行連接，注意氣體流應(yīng)為長進(jìn)短出。（6）由于二氧化碳的密度比空氣大，因此收集時應(yīng)將e口與發(fā)生裝置連接。

答案：（1）長頸漏斗錐形瓶（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）A（4）干燥二氧化碳?xì)怏w（或吸收二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣）（5）da（6）e

（三）專題演練

1.（本溪）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)。關(guān)于它們的說法正確的是（）

A.都是黑色固體

B.常溫下都很活潑

C.都可用來裁玻璃

D.都能在氧氣中燃燒

2.（常州）氫氣是21世紀(jì)的新能源。儲氫材料C60是（）

A.金屬單質(zhì)B.非金屬單質(zhì)

C.無機(jī)化合物D.有機(jī)化合物

3.（蘭州）同學(xué)們填寫的“畢業(yè)生登記表”需要長期保存，因此書寫時必須使用（）

A.鉛筆B.圓珠筆

C.紅墨水筆D.碳素筆

4.（重慶）“碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)），具有疏松多孔結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測一定有誤的是（）

A.“碳海綿”有吸附作用

B.“碳海綿”是灰黑色固體

C.“碳海綿”易溶解于水

D.“碳海綿”燃燒會產(chǎn)生二氧化碳

5.（泰州）下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是（）

A.在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%

B.二氧化碳有毒，不能供人呼吸

C.過多的二氧化碳排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)

D.干冰可用于人工降雨

6.（重慶）我們曾經(jīng)做過以下一組對比實(shí)驗(yàn)，該對比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是（）

①CO2密度比空氣密度大②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)③CO2不能使干石蕊紙花變色④CO2不支持燃燒

A.①②B.②③

C.③④D.①④

7.（重慶）李兵同學(xué)編寫的化學(xué)小報(bào)中有如下標(biāo)題，其中某標(biāo)題下文章中的主角是一氧化碳，該標(biāo)題可能是（）

A.PM2.5與霧霾天氣

B.新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手

C.形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/p>

D.燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險(xiǎn)

8.（重慶）某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，老師觀察到了四位同學(xué)的如下操作，其中正確的是（）

9.（邵陽）“兩型”社會，提倡“低碳”生活。下列有關(guān)碳及碳的化合物敘述中，正確的是（）

A.二氧化碳是形成酸雨的主要?dú)怏w

B.一氧化碳含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)

C.金剛石、石墨都是碳單質(zhì)，兩者碳原子的排列方式相同

D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用

10.（瀘州）下圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖。

（1）圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）圖二中，轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一——綠色植物光合作用的過程，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）上述反應(yīng)中兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是。

11.（山西）化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

制取與性質(zhì)：如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式為。

如圖B，現(xiàn)象為，說明CO2的性質(zhì)是。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是。

反思與交流：（1）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有。

（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實(shí)驗(yàn)操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，。

12.（畢節(jié)）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做完木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管中仍有黑色固體存在，他們對黑色固體是什么進(jìn)行了探究。

【提出猜想】甲同學(xué)：是木炭；

乙同學(xué)：是氧化銅；

丙同學(xué)：是。

【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)；CuO、Fe2O3、MgO等氧化物能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】向盛有黑色固體的試管中加入足量稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。

【分析討論】他們對該實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了討論，達(dá)成了共識；若試管內(nèi)溶液呈藍(lán)色，黑色固體不存在，證明同學(xué)猜想正確；若試管內(nèi)液體無色，有黑色固體存在，證明同學(xué)猜想正確；若出現(xiàn)的現(xiàn)象是，證明丙同學(xué)的猜想正確，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

13.（南京）興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對生成氣體的成分進(jìn)行探究。

【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？

【實(shí)驗(yàn)與討論】①打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r間。

②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品。

③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是（填序號）。

【實(shí)驗(yàn)求證】將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中的固體應(yīng)選用，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水，可說明氣體樣品中含有一氧化碳。

【實(shí)驗(yàn)反思】炭粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時消耗碳、氧元素的質(zhì)量比（填“大于”、“等于”或“小于”）3∶8。

14.（徐州）我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置（見圖甲），又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置（見圖乙）?；瘜W(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。

【提出問題】

木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？

【查閱資料】

（1）木炭與CuO的反應(yīng)方程式：C+2CuO高溫2Cu+CO2↑；若該反應(yīng)進(jìn)行得不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）。

（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。

【作出猜想】

紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③。

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再與少許CaCl2（能降低反應(yīng)溫度、加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)。

（2）按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水，此時停止加熱。

（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下的驗(yàn)證：

步驟現(xiàn)象結(jié)論①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的，充分反應(yīng)紅色固體部分減少，溶液變?yōu)樯孪脲e誤②濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為1.04g猜想正確【評價反思】

（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是（寫出一條即可）。

（2）若要證明CaCl2是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗(yàn)證CaCl2的。

（3）在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明——“濕法煉銅”。該方法可用化學(xué)方程式表示為。

四、金屬與金屬材料

（一）課標(biāo)要求

1.了解金屬的物理特征，認(rèn)識常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì)。認(rèn)識常見金屬活動性及應(yīng)用。了解合金的特性，知道生鐵和鋼等重要合金。

2.知道一些常見的金屬礦物，知道鐵礦石煉鐵的原理。

3.知道鋼鐵銹蝕的原理，了解防止鋼鐵銹蝕的簡單方法，認(rèn)識廢棄金屬對環(huán)境的影響和回收廢舊金屬的重要性。

（二）典例分析

例1（廈門）“金銀銅鐵錫”俗稱五金，相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.鐵鍋應(yīng)用了鐵的導(dǎo)熱性

B.金屬銀可與硝酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)

C.金的化學(xué)性質(zhì)最不活潑

D.焊錫（錫鉛合金）比錫熔點(diǎn)低

解析：本題綜合考查金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及合金的特征。把握金屬的性質(zhì)及合金的特征是解答此類題的關(guān)鍵。鐵具有良好的導(dǎo)熱性，因此可用作鐵鍋等炊具；金屬銀的活動性排在銅后邊，因此不能與硝酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)；金在活動性中排在最后，因此其化學(xué)性質(zhì)最不活潑；合金一般比組成它的金屬熔點(diǎn)低。

答案：B

例2（重慶）“對比法”是實(shí)驗(yàn)探究中常用的一種科學(xué)方法。分析以下鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，得出的結(jié)論不正確的是（）

A.對比①②可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加

B.對比②③可以說明鐵生銹一定要有水參加

C.對比①③可以說明鐵生銹一定要有水參加

D.對比①②③可以說明鐵生銹必須水和氧氣同時參加

解析：本題主要考查鋼鐵銹蝕條件的探究。鋼鐵銹蝕條件的探究需要使用對比法，把握這一點(diǎn)即可順利解題。鐵只與氧氣或水單獨(dú)接觸不會生銹，只有與氧氣和水同時接觸才會生銹。據(jù)此分析所給實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，只有①中接近水面部位的鐵能發(fā)生銹蝕，而②③中鐵不會銹蝕。對比實(shí)驗(yàn)須只有一個條件不同，因此②③兩個實(shí)驗(yàn)無法比較。

答案：B

例3（大連）金屬材料應(yīng)用廣泛。

（1）鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殇X在空氣中能與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的薄膜，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）鐵合金的抗腐蝕性能比純鐵。鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可用稀硫酸除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。阻止鐵鍋生銹的措施之一是。

解析：本題將金屬的性質(zhì)、冶煉、銹蝕與防護(hù)相融合進(jìn)行綜合考查，是中考常見的考查方式。解答本題的關(guān)鍵是把握金屬的基礎(chǔ)知識分別作答。（1）鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，據(jù)此可寫出化學(xué)方程式。（2）合金比組成它的金屬抗腐蝕性能強(qiáng)；鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果；鐵銹的主要成分是氧化鐵，與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，據(jù)此可寫出化學(xué)方程式；防止鐵鍋生銹的方法有很多，答出一種即可。

答案：（1）4Al+3O2=2Al2O3（2）強(qiáng)水和氧氣Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O用完擦干后涂一層植物油（合理即可）

（三）專題演練

1.（揭陽）金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應(yīng)用。下列性質(zhì)屬于金屬共性的是（）

A.硬度很大、熔點(diǎn)很高

B.是銀白色的固體

C.易與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

D.能夠?qū)щ姟?dǎo)熱

2.（廣州）下列關(guān)于金屬材料的說法中，不正確的是（）

A.生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金

B.銅有良好的導(dǎo)電性，因而大量用于制作電線

C.鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜，因而具有良好的抗腐蝕性

D.銹蝕后的鐵制品沒有回收價值

3.（梅州）下列說法正確的是（）

A.鋼不屬于合金

B.金剛石和石墨的性質(zhì)完全相同

C.鐵在潮濕的空氣中容易生銹

D.常溫下，氧氣與所有金屬都能反應(yīng)

4.（泉州）硬鋁的組成金屬有鋁、鎂、銅、錳等。已知：錳絲放入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生；錳絲放入硫酸鋁溶液中，表面沒有金屬析出。下列有關(guān)金屬的活動性強(qiáng)弱判斷錯誤的是（）

A.Mn>CuB.Al>Mn

C.Mg>AlD.Mn>Mg

5.（鄂州）向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，完全反應(yīng)后過濾，得濾渣和藍(lán)色濾液。下列說法正確的是（）

A.向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生

B.濾渣中一定有Cu，可能有Al

C.濾液中只有Al2（SO4）3

D.濾液中只有CuSO4

6.（北京）下列措施中，不能防止鐵制品銹蝕的是（）

A.噴漆

B.鍍一層耐腐蝕的金屬

C.制成不銹鋼

D.存放在潮濕的空氣中

7.（武漢）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出，且產(chǎn)生少量的氣體。于是，他們重新配制硫酸銅溶液，再次實(shí)驗(yàn)，又觀察到相同的現(xiàn)象。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說法：①產(chǎn)生的氣體可能是氫氣；②完全反應(yīng)后溶液呈黃色；③實(shí)驗(yàn)中一定發(fā)生了置換反應(yīng)；④由實(shí)驗(yàn)可以得出金屬活動性順序Cu>Fe；⑤硫酸銅溶液可能顯酸性；⑥重做實(shí)驗(yàn)沒有任何意義。其中正確說法的個數(shù)有（）

A.2個B.3個

C.4個D.5個

8.（常德）2014年5月29日《環(huán)球時報(bào)》報(bào)道，我國科學(xué)家率先用鋁合金和石墨烯（一種碳單質(zhì)）按一定比例混合制成“烯合金”，該材料有望生產(chǎn)出“紙一樣薄的手機(jī)”、“一分鐘充滿電的電池”等產(chǎn)品。下列關(guān)于“烯合金”的說法中，一定不正確的是（）

A.含碳元素和鋁元素

B.是一種碳單質(zhì)

C.具有導(dǎo)電性

D.具有可燃性

9.（南寧）將等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，下列說法錯誤的是（）

A.反應(yīng)結(jié)束后鎂一定有剩余

B.反應(yīng)消耗鹽酸的總質(zhì)量一定相等

C.0～t1時段，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鎂比鐵大

D.0～t2時段，參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與鐵相等

10.（玉林）鋅粉、鋁粉、鎂粉的混合物3.8g與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成氫氣0.2g，將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)水分，則得固體硫酸鋅、硫酸鋁、硫酸鎂的混合物的質(zhì)量為（）

A.13.6gB.13.4g

C.12gD.11g

11.（葫蘆島）下圖所示的是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題。

（1）一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為。

（2）A處的現(xiàn)象是；B處的現(xiàn)象是。

（3）C處酒精燈的作用是。

12.（咸寧）某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：

（1）操作a的名稱是。

（2）在操作b中需用玻璃棒不斷攪拌，其作用是。

（3）寫出流程中固體的成分：（填化學(xué)式）；寫出加入過量A時反應(yīng)的化學(xué)方程式：；寫出加入適量B時反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

13.（天津）某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石（主要含F(xiàn)e2O3）、空氣等，主要反應(yīng)過程如下：

請回答：

（1）A的化學(xué)式是。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是。

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式是。

（4）向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，得到濾渣和濾液。向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有（填化學(xué)式），濾液中一定含有的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）。

（5）用含雜質(zhì)的鐵10g（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)）與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，濾去雜質(zhì)，得到濾液質(zhì)量為108.1g，則含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

14.（青海）在生活中經(jīng)常曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起學(xué)生的好奇。某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動。

【提出問題】

（1）怎樣鑒別真假黃金？

（2）怎樣確定鈀的金屬活動性？

【查閱資料】

（1）假黃金通常是黃銅（Cu—Zu合金）。

（2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品。

【實(shí)驗(yàn)藥品】

鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液。

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）鑒別黃金樣品的真假：取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是（填名稱），說明此樣品為（填“真”或“假”）黃金。

（2）探究鈀的金屬活動性：依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們猜測鈀的活動性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論把鈀浸入硝酸銀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比銀把鉑浸入氯化鈀溶液中鈀的活動性比鉑強(qiáng)初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椤?/p>

【廢液處理】

（1）轉(zhuǎn)化成沉淀：小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中，出現(xiàn)白色沉淀，寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式：（寫出一個即可）。

（2）通過科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀。

15.（寧夏）比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。已知化學(xué)反應(yīng)：

①Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu

②Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag

③Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2

④Br2+2NaI=2NaBr+I2

（1）通過分析、總結(jié)發(fā)現(xiàn)：上述四個反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)；反應(yīng)③中的Cl2和④中的Br2所含元素的化合價都是從反應(yīng)前的價變成反應(yīng)后的價。

（2）分析反應(yīng)①和②，可以得出Zn、Cu、Ag的活動性由強(qiáng)到弱的順序是，判斷這三種金屬活動性順序的依據(jù)是。

（3）寫出氯氣和碘化鈉（NaI）反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

16.（丹東）向20g赤鐵礦樣品中（樣品中雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）不斷加入稀鹽酸至固體量不再減少為止，共消耗稀鹽酸184g，測得剩余固體的質(zhì)量為4g。請計(jì)算：

（1）赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

五、酸、堿、鹽

（一）課標(biāo)要求

1.認(rèn)識常見酸、堿的主要性質(zhì)和用途，知道常見酸、堿的特性。認(rèn)識濃硫酸的稀釋方法。

2.了解用酸堿指示劑和pH試紙檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法。知道溶液的酸堿性與pH的關(guān)系，知道酸堿性對人體健康和農(nóng)作物生長的影響。

3.了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。知道常見鹽的化學(xué)性質(zhì)及復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。

4.知道一些常用化肥及其作用。

（二）典例分析

例1（蘭州）為了維持人體正常的生命活動，人體不同器官內(nèi)的體液具有不同的酸堿性，根據(jù)下表可知，在正常情況下（）

體液唾液膽汁胰液pH6.6～7.17.1～7.37.5～8.0A.人體的唾液一定呈酸性

B.人體的膽汁一定呈堿性

C.人體的胰液能使紫色石蕊溶液變紅色

D.酚酞溶液可精確測得以上體液的pH

解析：本題主要考查pH與溶液酸堿性的關(guān)系。把握溶液的pH與酸堿性的關(guān)系是解答此類題的關(guān)鍵。根據(jù)所給人體部分體液的pH，可知唾液介于酸性與堿性之間；膽汁一定呈堿性；胰液呈堿性，能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色；精確測得以上體液的pH應(yīng)該使用pH計(jì)。

答案：B

例2（青海）小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時，歸納出了鹽酸與其他物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系，見下圖（圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）。

（1）若X是與其他三種不同類別的化合物，則X可以是（填化學(xué)式，只填一種即可）。

（2）根據(jù)上圖所示物質(zhì)間的關(guān)系，寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

（3）當(dāng)X是單質(zhì)時，請寫出X與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：（只寫出一個即可）。

解析：本題主要考查常見酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用。把握常見酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)是解答此類題的關(guān)鍵。（1）除所給酸、堿、鹽外，能與鹽酸反應(yīng)的化合物是金屬氧化物，據(jù)此寫出一種即可。（2）反應(yīng)①是指鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)，生成氯化鈉和水，據(jù)此可寫出化學(xué)方程式。（3）當(dāng)X是單質(zhì)時，能與鹽酸反應(yīng)的應(yīng)該是排在氫前邊的金屬，據(jù)此可寫出化學(xué)方程式。

答案：（1）Fe2O3（合理即可）（2）NaOH+HCl=NaCl+H2O（3）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（合理即可）

例3（賀州）下圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖，據(jù)圖分析，得出的結(jié)論正確的是（）

A.該反應(yīng)是NaOH溶液滴入稀鹽酸

B.ag是指加入NaOH溶液的質(zhì)量

C.A點(diǎn)時，溶液的溶質(zhì)為NaOH、NaCl

D.B點(diǎn)表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質(zhì)量一定相同

解析：本題與溶液的pH相結(jié)合，主要考查中和反應(yīng)的有關(guān)知識。把握中和反應(yīng)的概念及中和原理是解答此類題的關(guān)鍵。根據(jù)圖像可知，反應(yīng)前溶液的pH大于7，反應(yīng)后溶液的pH小于7，因此應(yīng)該是稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中；所加ag溶液是指稀鹽酸的質(zhì)量；由于A點(diǎn)溶液的pH仍大于7，氫氧化鈉未被完全中和，因此溶液的溶質(zhì)除生成的NaCl外，還有未反應(yīng)的NaOH；B點(diǎn)表示鹽酸與氫氧化鈉恰好完全中和，二者所用溶液的質(zhì)量不一定相等。

答案：C

例4（孝感）下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是（）

XYZAFeFeCl2Fe2O3BCa（OH）2NaOHNaClCAgNO3Ba（NO3）2BaSO4DH2OO2CO2

解析：本題主要考查常見的單質(zhì)、氧化物與酸、堿、鹽之間相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律及應(yīng)用。把握酸、堿、鹽的性質(zhì)是解答此類題的關(guān)鍵。A項(xiàng)中Y無法轉(zhuǎn)化為Z；B項(xiàng)中Z無法轉(zhuǎn)化為X；C項(xiàng)中Z無法轉(zhuǎn)化為X。

答案：D

（三）專題演練

1.（郴州）一些食物近似pH值如下：牛奶6.4，蘋果汁3.1，雞蛋清7.8，葡萄汁4.0，其中酸性最強(qiáng)的是（）

A.蘋果汁B.雞蛋清

C.牛奶D.葡萄汁

2.（襄陽）①酸奶、②肥皂水、③食鹽水是生活中常見的三種物質(zhì)。酸奶能使紫色石蕊溶液變紅，肥皂水顯堿性，食鹽水的pH=7。它們的pH由小到大排列，正確的是（）

A.①②③B.①③②

C.②①③D.③②①

3.（揭陽）下列溶液暴露在空氣中，可以使溶液質(zhì)量增大的是（）

A.蔗糖溶液B.濃鹽酸

C.濃硫酸D.飽和食鹽水

4.（福州）下列化學(xué)式表示的物質(zhì)是某化學(xué)肥料的主要成分，其中屬于復(fù)合肥料的是（）

A.KNO3B.K2CO3

C.CO（NH2）2D.Ca（H2PO4）2

5.（龍東）小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用的肥料是（）

A.CO（NH2）2B.KCl

C.Ca（H2PO4）2D.KOH

6.（樂山）下列各組物質(zhì)中，分類完全正確的一組是（）

A.酸B.堿C.鹽D.氧化物H2SO4Ba（OH）2H2SH2O2NaHCO3Cu2（OH）2CO3KClCOHNO3NaOHCaCO3CuOHClNa2CO3CuSO4MnO27.（佛山）某班甲、乙兩組同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，使用的試劑有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液和酚酞溶液。實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各組的一個廢液缸中。研究小組對兩個組的廢液進(jìn)行檢測，結(jié)果如下表。下列說法錯誤的是（不考慮酚酞和水）（）

廢液來源甲組乙組檢測方法與結(jié)果觀察廢液呈無色觀察廢液呈紅色A.甲組廢液中一定含有稀鹽酸和稀硫酸

B.乙組廢液中一定含有氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉

C.直接將甲組的廢液排入鑄鐵管下水道，可能腐蝕鑄鐵水管

D.將兩組的廢液處理后再排放，防止污染

8.（龍巖）“接龍”是化學(xué)撲克（和普通撲克相似，牌面標(biāo)注物質(zhì)的化學(xué)式）的一種游戲，其規(guī)則是：當(dāng)上家出牌時，下家跟出的牌所標(biāo)注的物質(zhì)必須能與上家的反應(yīng)。某局游戲中，甲到戊五人各有一張不同的牌，牌面標(biāo)注“CuSO4”、“H2SO4”、“NaOH”、“Fe”、“Fe2O3”。若甲的牌為“Fe2O3”，且按甲→乙→丙→丁→戊依次出牌時能滿足“接龍”規(guī)則，則丁的牌是（）

A.NaOHB.Fe

C.H2SO4D.CuSO4

9.（南京）下列各組離子在水中能大量共存的是（）

A.Na+、Ba2+、SO2-4

B.H+、Cu2+、OH-

C.K+、NO-3、Cl-

D.H+、CO2-3、Cl-

10.（山西）下列變化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（）

A.CO2→CO

B.Fe2O3→FeCl2

C.Cu→Cu（NO3）2

D.Na2CO3→NaOH

11.（達(dá)州）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑及操作方法均正確的是（）

選項(xiàng)物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）選用試劑操作方法ACO2（CO）過量O2點(diǎn)燃BCaO（CaCO3）足量蒸餾水過濾、蒸發(fā)CNaCl溶液（MgSO4）適量BaCl2溶液過濾DFeCl2溶液（CuCl2）足量鐵粉過濾12.（漳州）下圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，用“—”連接的兩種物質(zhì)在溶液中可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說法不正確的是（）

A.甲可以為鹽

B.乙只能是氧化物或酸

C.丙只能是金屬單質(zhì)、鹽或堿

D.其中一個反應(yīng)能同時生成兩種沉淀

13.（隨州）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模铝袑?shí)驗(yàn)方案或結(jié)論不正確的是（）

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案或結(jié)論A除去銅粉中含有的少量鐵粉將混合固體加入足量稀鹽酸中，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥B鑒別①CuSO4溶液、②稀H2SO4、③NaCl溶液、④NaOH溶液不用其他任何試劑就能鑒別，且鑒別的順序?yàn)棰佗堍冖刍颌佗堍邰贑除去CO2中的少量HCl氣體先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸D鑒別NaCl溶液、Na2SO4溶液和（NH4）2SO4溶液各取少量于試管中，分別滴加Ba（OH）2溶液，觀察現(xiàn)象14.（牡丹江）化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，在硝酸鉀（KNO3）、硫酸銨＼[（NH4）2SO4＼]、尿素＼[CO（NH2）2＼]三種化肥中，屬于復(fù)合肥的是（填物質(zhì)名稱，下同），不能與堿性物質(zhì)混合施用的是。

15.（河南）在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量NaOH溶液后封口，易拉罐立即變癟，原因是；一會兒易拉罐又鼓起，因Al與NaOH溶液反應(yīng)生成H2和NaAlO2，該化學(xué)方程式為。

16.（牡丹江）將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖曲線，根據(jù)圖示回答問題。

（1）A點(diǎn)處溶液的溶質(zhì)是。

（2）請寫出AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

（3）C點(diǎn)處溶液的pH（填“>”、“=”或“<”）7。

17.（山西）已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì)。C的水溶液呈藍(lán)色，D是一種紅色固體，B→D的反應(yīng)過程較為復(fù)雜，D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè)。圖中“—”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）。

（1）D的化學(xué)式是。

（2）C→E是化學(xué)方程式，說明反應(yīng)能夠發(fā)生的理由：。

溶液中發(fā)生的一個置換反應(yīng)方程式為，其微觀實(shí)質(zhì)是。

18.（大慶）下圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)，其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同。結(jié)合此圖回答下列問題。

（1）稀鹽酸中陽離子的符號是。

（2）反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)樯?/p>

（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為。

（4）圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有（填序號）。

（5）若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng)，又能跟Ca（OH）2反應(yīng)，則X可能是BaCl2、CuSO4、Na2CO3中的。

19.（佛山）現(xiàn)有一包白色粉末，可能是食鹽、純堿或干燥劑（主要成分生石灰）中的一種或幾種物質(zhì)組成。為了研究白色粉末的組成，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將部分粉末放入燒杯中，加適量水充分?jǐn)嚢韬?，得澄清溶液，溶液溫度升高，滴加酚酞溶液，溶液變紅。得出：粉末中一定含有（填化學(xué)式，下同），可能有。

（2）向（1）中澄清溶液滴加過量稀硝酸，然后再滴加硝酸銀溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

20.（汕尾）某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到的現(xiàn)象為，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無色，有關(guān)的反應(yīng)方程式為。

實(shí)驗(yàn)二：對實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行探究。

【提出猜想】猜想一：只有NaCl；

猜想二：有NaCl和NaOH；

猜想三：有NaCl和HCl。

你認(rèn)為猜想不合理，其理由是。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入猜想三成立【拓展應(yīng)用】我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說，你認(rèn)為需向酸性土壤中加入進(jìn)行改良。

21.（陜西）某班同學(xué)為驗(yàn)證酸的化學(xué)通性，做了五組實(shí)驗(yàn)。分析并回答問題。

（1）A組試管中都產(chǎn)生H2。若要制得較純的H2，選稀硫酸而不選稀鹽酸的原因是。

（2）B組試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同，該現(xiàn)象是。

（3）寫出C組任一試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

（4）上述五組實(shí)驗(yàn)中沒有體現(xiàn)酸的通性的是（填序號）。

專題Ⅱ物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

一、化學(xué)物質(zhì)的多樣性

（一）課標(biāo)要求

1.認(rèn)識物質(zhì)的多樣性。

2.區(qū)分純凈物與混合物、單質(zhì)與化合物、有機(jī)物與無機(jī)物，能從組成上認(rèn)識氧化物。

3.知道無機(jī)物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。

（二）典例分析

例1（婁底）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）

A.礦泉水B.空氣

C.水蒸氣D.碘酒

解析：本題通過給出生產(chǎn)、生活中的物質(zhì)，考查純凈物與混合物的概念。抓住物質(zhì)組成的成分是解答此類題的關(guān)鍵。礦泉水、空氣、碘酒都是由多種成分組成的，屬于混合物；水蒸氣是由一種成分組成的，屬于純凈物。

答案：C

例2（廣東）下列分類正確的是（）

A.蒸餾水和礦泉水：硬水

B.生鐵和塑料：合成材料

C.金剛石和石墨：碳單質(zhì)

D.氧化鉀和碳酸鉀：鹽類

解析：本題主要考查物質(zhì)簡單分類正誤的判斷。解答此類題的關(guān)鍵是判斷所給物質(zhì)與分類標(biāo)準(zhǔn)是否一致。蒸餾水不屬于硬水；生鐵不屬于合成材料；氧化鉀不屬于鹽類。

答案：C

（三）專題演練

1.（臨沂）下列物質(zhì)屬于混合物的是（）

A.氧氣B.生鐵

C.氯酸鉀D.金剛石

2.（撫州）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）

A.冰水B.海水

C.鹽水D.雨水

3.（漳州）下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（）

A.氧化鐵B.氫氣

C.稀硫酸D.硫酸銅

4.（南寧）下列物質(zhì)屬于化合物的是（）

A.空氣B.氧氣

C.生鐵D.氯化鉀

5.（來賓）下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）

A.O2B.CO

C.CH4D.H2SO4

6.（大連）下列物質(zhì)中，屬于鹽的是（）

A.KOHB.KClO3

C.HgOD.H2CO3

7.（鐵嶺）下列幾種常見的飲品中，不含有機(jī)物的可能是（）

A.礦泉水B.酸奶

C.啤酒D.橙汁

8.（銅仁）下列各組物質(zhì)，均屬于純凈物的是（）

A.臭氧乙醇B.空氣C60

C.鹽酸食鹽D.天然氣石油

9.（綏化）下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（）

A.氫氧化鈉稀鹽酸

B.碘酒紅磷

C.空氣氧氣

D.海水石灰石

10.（賀州）下列各組物質(zhì)是按氧化物、單質(zhì)、混合物進(jìn)行分類的是（）

A.干冰鋼空氣

B.冰金剛石礦泉水

C.酒精生石灰過磷酸鈣

D.五氧化二磷鐵冰水共存物

11.（龍東）下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是（）

A.空氣屬于化合物

B.冰水共存物屬于混合物

C.甲烷屬于有機(jī)物

D.生石灰屬于堿

12.（黃岡）下列物質(zhì)：①空氣、②硫酸、③氧氣、④硫酸鈉、⑤水、⑥氫氧化鈉、⑦天然氣、⑧生鐵、⑨碳酸鈣，對其分類完全正確的一組是（）

A.混合物：①⑥⑦⑧B.酸：②④

C.氧化物：③⑤D.鹽：④⑨

13.（河南）分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類中正確的是（）

A.有機(jī)物：甲烷、乙醇、乙酸

B.復(fù)合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨

C.混合物：煤、石油、冰水共存物

D.合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

14.（崇左）下列各圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子。有關(guān)說法正確的是（）

15.（錦州）下列有關(guān)說法正確的是（）

A.化合物是不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

B.某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成了氧化物，可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.有機(jī)物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物

D.酸中一定含有氫元素，所以含氫元素的物質(zhì)一定是酸

16.（無錫）小瑾同學(xué)用圖表對所學(xué)知識進(jìn)行歸納，其中甲包含乙和丙，不包含丁，下列關(guān)系錯誤的是（）

甲乙丙丁A堿燒堿氫氧化鉀純堿B合成材料塑料合成纖維合成橡膠C溶液糖水生理鹽水泥漿D化石燃料石油煤酒精17.（東營）A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、C都是維系人類生命最重要的物質(zhì)，B是用于光合作用和滅火的氣體，D可用于保護(hù)樹木，防止凍傷，并防止害蟲生卵，E是人體胃液中含有的酸，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）

（1）已知反應(yīng)①②③的基本反應(yīng)類型相同，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：。

（2）D與F反應(yīng)生成白色沉淀，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

（3）分類觀是化學(xué)的核心觀念之一。請將以上6種物質(zhì)（按純凈物，填化學(xué)式）用樹狀分類法進(jìn)行分類：

二、微粒構(gòu)成物質(zhì)

（一）課標(biāo)要求

1.知道分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，認(rèn)識分子、原子及離子間的區(qū)別與聯(lián)系。

2.能用分子及原子的基本特征解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。

3.知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，知道構(gòu)成原子的幾種粒子間的關(guān)系，能利用原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷粒子的種類。

（二）典例分析

例1（蘭州）下列有關(guān)微粒的說法中，正確的是（）

A.分子由原子構(gòu)成

B.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一粒子

C.原子中的微粒都不帶電

D.物質(zhì)都是由離子構(gòu)成的

解析：本題主要考查構(gòu)成物質(zhì)的粒子間的區(qū)別和聯(lián)系。準(zhǔn)確理解和掌握構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子及離子三種粒子間的區(qū)別和聯(lián)系是答好這類題的關(guān)鍵。分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是分子；由原子構(gòu)成的物質(zhì)，保持該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是原子；同理，由離子構(gòu)成的物質(zhì)，保持該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是離子。構(gòu)成原子的微粒中原子核和核外電子均帶電。構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子三種。

答案：A

例2（玉林）下列一些事實(shí)用微觀粒子的知識解釋錯誤的是（）

選項(xiàng)事實(shí)解釋A水結(jié)冰后體積變大水分子體積變大B墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香分子不斷運(yùn)動CKMnO4和K2SO4溶液的顏色不同兩種溶液的陰離子不同DH2O2和H2O的化學(xué)性質(zhì)不同兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同解析：本題主要考查利用分子或原子的基本特征來解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。解答此類題一定要抓住題給信息，判斷與分子或原子的哪種基本特征有關(guān)。水結(jié)冰后體積變大是由于冰的密度小于水的密度，不是因?yàn)樗肿芋w積變大。

答案：A

例3（巴中）下列對微粒的描述中，不正確的是（）

解析：本題主要考查原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義及應(yīng)用。解答此類題的關(guān)鍵是把握原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義。最外層電子數(shù)少于4個的原子，在化學(xué)反應(yīng)時易失去最外層電子；最外層電子數(shù)多于4個的原子，在化學(xué)反應(yīng)時易得到電子而形成陰離子；質(zhì)子數(shù)小于核外電子總數(shù)的粒子是陰離子；最外層電子數(shù)是8個（氦是2個）的原子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

答案：C

（三）專題演練

1.（河南）下列各組物質(zhì)中，都是由分子構(gòu)成的一組是（）

A.金和金剛石B.水和氨氣

C.汞和氯化鈉D.干冰和硫酸銅

2.（揚(yáng)州）以下物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）

A.蒸餾水B.氯化鈉

C.金剛石D.氧氣

3.（福州）用分子觀點(diǎn)解釋“干冰升華”，下列說法錯誤的是（）

A.分子不停地運(yùn)動

B.分子間間隔變大

C.分子體積急劇增大

D.分子本身不發(fā)生變化

4.（宜賓）以下事實(shí)對應(yīng)的解釋錯誤的是（）

選項(xiàng)事實(shí)解釋A在花園中可聞到花香分子在不斷運(yùn)動B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小C50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔D冰受熱變?yōu)樗?，水受熱變?yōu)樗魵夥肿涌梢栽俜?.（山西）下圖實(shí)驗(yàn)不能說明的是（）

A.分子很小

B.分子不停地運(yùn)動

C.構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同

D.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子

6.（呼和浩特）下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說法中，正確的是（）

A.它們的核外電子數(shù)相同

B.它們的性質(zhì)完全相同

C.鈉原子的質(zhì)量比鈉離子大得多

D.它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相同

7.（青島）人體必需的微量元素——碘（I），具有“智力元素”之稱。健康成人體內(nèi)的碘元素含量為25～50mg。已知碘元素的原子核外電子數(shù)為53，則其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為（）

A.28B.53

C.74D.103

8.（沈陽）下列結(jié)構(gòu)示意圖中，表示原子的是（）

9.（昆明）右圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是（）

A.該原子的質(zhì)子數(shù)為12

B.該原子的核外有三個電子層

C.該原子的核外電子數(shù)為12

D.該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個電子

10.（重慶）現(xiàn)代客機(jī)外殼主要材料是鋁鋰合金。鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖見右圖，下列關(guān)于鋰的說法錯誤的是（）

A.鋰元素屬于金屬元素

B.鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3

C.鋰元素在化合物中通常顯+3價

D.鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

11.（青海）由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，錯誤的是（）

A.在化合物中，①可顯-2價，⑤可顯+2價

B.①②為非金屬元素的原子，④⑤為金屬元素的原子

C.③為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，一般不容易參加化學(xué)反應(yīng)

D.上述粒子在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，其質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)均發(fā)生改變

12.（西藏）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，“”表示氮原子，“”表示氫原子。下列判斷錯誤的是（）

A.圖中物質(zhì)甲、乙為單質(zhì)，丙為化合物

B.該反應(yīng)說明化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不可再分

C.化學(xué)反應(yīng)前后甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1∶3∶2

D.物質(zhì)丙是由1個氮原子和3個氫原子構(gòu)成的

13.（廣元）下圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。

（1）若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的（填序號）。

a.8b.10

c.11d.12

（2）若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=。

（3）若A中x=12，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為。

14.（臨沂）下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題。

（1）圖中A、B、C、D屬于種元素的粒子。

（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（填序號）。

（3）D中x=。

（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是。

15.（天津）構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如右圖所示?；卮鹣铝袉栴}。

（1）甲是。

（2）在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是；保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。

（3）電解水實(shí)驗(yàn)可證明水的組成，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。在該實(shí)驗(yàn)中，加入少量硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性（在通電前后硫酸鈉的質(zhì)量和性質(zhì)不變），現(xiàn)有0.2g硫酸鈉溶解在99.8g水中并通電，當(dāng)溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.25%時，有g(shù)水被電解。

三、認(rèn)識化學(xué)元素

（一）課標(biāo)要求

1.知道元素的概念及簡單分類，了解元素在自然界及地殼中的存在，記住并能正確書寫一些常見元素的名稱及符號，知道元素符號表示的意義。

2.能利用元素周期表查找與元素有關(guān)的信息。

（二）典例分析

例1（南寧）氧元素和硫元素最本質(zhì)的區(qū)別是（）

A.質(zhì)子數(shù)不同

B.相對原子質(zhì)量不同

C.電子數(shù)不同

D.最外層電子數(shù)不同

解析：本題主要考查學(xué)生對元素概念的理解能力，重點(diǎn)考查不同元素間的本質(zhì)區(qū)別。把握元素的概念是解答此類題的關(guān)鍵。元素是具有相同核電荷數(shù)（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數(shù)（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），故不同種元素本質(zhì)的區(qū)別是原子的核電荷數(shù)（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同。

答案：A

例2（北海）人們常說“鈣奶補(bǔ)鈣”、“碘鹽補(bǔ)碘”，這里的“鈣”、“碘”指的是（）

A.原子B.分子

C.離子D.元素

解析：本題通常給出組成物質(zhì)的某種成分或含量，考查該成分所屬類別。把握元素組成物質(zhì)的觀點(diǎn)是解答此類題的關(guān)鍵。生活中的物質(zhì)成分比較復(fù)雜，我們通常所說的物質(zhì)組成都是指物質(zhì)的元素組成，是通過元素組成來說明其成分或比較其含量的。

答案：D

例3（昆明）2014年5月7日在南京丟失的放射源銥—192，于5月10日安全回收。銥—192是高危放射源，會危害人體健康。根據(jù)上圖判斷，有關(guān)銥的說法不正確的是（）

A.銥元素是非金屬元素

B.銥的元素符號是Ir

C.銥原子的原子序數(shù)為77

D.銥元素的相對原子質(zhì)量為192.2

解析：本題主要通過給出元素周期表考查有關(guān)信息正誤的判斷。解答此類題的關(guān)鍵是掌握元素周期表的信息。根據(jù)元素周期表獲取的信息包括：元素名稱、元素符號、元素的核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）、元素的相對原子質(zhì)量以及元素種類（金屬元素、非金屬元素或稀有氣體元素）。據(jù)此分析，銥元素是金屬元素，不是非金屬元素，因此A項(xiàng)不正確。

答案：A

（三）專題演練

1.（南京）地殼中含量最多的元素是（）

A.鋁B.鐵

C.硅D.氧

2.（泰安）元素在自然界里分布不均勻，如智利富藏銅礦、澳大利亞多鐵礦、我國山東富含黃金，但從整個地殼中元素的含量來看，最豐富的金屬元素是（）

A.OB.Si

C.AlD.Fe

3.根據(jù)下表中的信息，推斷出的元素一定合理的是（）

元素信息元素名稱A常見的金屬元素，人體缺乏該元素會導(dǎo)致貧血鐵B存在于人體骨骼中，缺乏該元素會發(fā)生骨質(zhì)疏松鈉C這種元素在空氣中含量第一氧D這種元素在地殼中含量第一硅4.（揚(yáng)州）關(guān)于各元素相對含量說法正確的是（）

A.地殼中含量最高的元素是氧

B.海洋中含量最高的元素是氯

C.空氣中含量最高的元素是碳

D.人體中含量最高的元素是氫

5.（北海）鎂元素的元素符號書寫正確的是（）

A.mgB.Mg

C.MGD.mG

6.（玉林）碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是（）

A.質(zhì)子數(shù)不同

B.中子數(shù)不同

C.相對原子質(zhì)量不同

D.中子數(shù)和核外電子數(shù)之和不同

7.（湘潭）某品牌谷物牛奶飲品營養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示：每250mL含鈉78mg、磷78mg、鉀91mg、鈣91mg。這里的鈉、磷、鉀、鈣是指（）

A.分子B.原子

C.單質(zhì)D.元素

8.（泰安）化學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如136C表示核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子。下列關(guān)于13153I和12753I的說法錯誤的是（）

A.各一個原子相比較，質(zhì)子數(shù)相同

B.各一個原子相比較，中子數(shù)相同

C.各一個原子相比較，核外電子數(shù)相同

D.屬于同種元素

9.（天津）稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A.鈰的原子序數(shù)是58

B.鈰屬于非金屬元素

C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)是58

D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1

10.（崇左）下圖是元素周期表中某元素信息示意圖，由圖所獲取的信息正確的是（）

A.該元素為金屬元素

B.該元素的相對原子質(zhì)量為35.453g

C.該元素位于元素周期表的第三周期

D.該元素在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

11.（遂寧）下圖甲、乙所示是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)圖示回答：

（1）鎂的相對原子質(zhì)量是。

（2）鎂原子在化學(xué)變化中容易（填“得到”或“失去”）電子成為離子，鎂離子的符號是。

12.（內(nèi)江）下表為元素周期表的一部分，請你根據(jù)表中信息回答下列問題。

（1）由①②③號三種元素組成的物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變?yōu)椋ㄌ铑伾?/p>

（2）由①②號兩種元素組成，且②號元素呈-1價的物質(zhì)的化學(xué)式為。

13.（瀘州）核電荷數(shù)為1～18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下：

回答下列問題。

（1）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因?yàn)椤?/p>

（2）寫出由8號、13號元素組成的化合物的化學(xué)式：。

14.（湘潭）1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，使得化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。下表列出的是1～18號元素的部分最高正化合價和最低負(fù)化合價。請閱讀并回答下列問題。

（1）12號元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與（填元素符號）原子具有相同的核外電子排布。

（2）16號元素的原子核外電子數(shù)為，推測該元素的最高正化合價為，最低負(fù)化合價與氫形成的化合物的化學(xué)式為。

（3）從上表，我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律：（寫一條即可）。

四、物質(zhì)組成的表示

（一）課標(biāo)要求

1.能說出幾種常見元素及原子團(tuán)的化合價，知道化學(xué)式與化合價之間的關(guān)系。

2.能用化學(xué)式表示物質(zhì)的組成，了解化學(xué)式表示的意義。

3.能利用相對原子質(zhì)量及化學(xué)式進(jìn)行相對分子質(zhì)量等簡單的計(jì)算，能看懂某些商品標(biāo)簽的組成元素及其含量。

（二）典例分析

例1（玉林）市售的加碘食鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）。在碘酸鉀中碘元素的化合價是（）

A.+2B.+3

C.+4D.+5

解析：本題主要考查根據(jù)化學(xué)式確定元素的化合價。解答此類題要依據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零的規(guī)律來確定其中某一元素的化合價，其中必須掌握H、O等常見元素的化合價。在碘酸鉀中，鉀元素的化合價為+1，氧元素的化合價為-2，利用化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零的規(guī)律，設(shè)碘的化合價為x，可得（+1）+x+（-2）×3=0，求得x=+5。

答案：D

例2（成都）下列化學(xué)用語表示正確的是（）

A.2個氫分子——2H

B.3個氧原子——O3

C.4個水分子——4H2O

D.5個鈉離子——5Na+1

解析：本題主要考查各類化學(xué)用語表示意義正誤的判斷。解答此類題要在掌握元素符號、離子符號、化合價符號、化學(xué)式等化學(xué)用語的基礎(chǔ)上，對所給符號表示的意義進(jìn)行逐一判斷。A項(xiàng)中符號表示的是2個氫原子；B項(xiàng)中符號表示臭氧或一個臭氧分子；C項(xiàng)中符號表示4個水分子；D項(xiàng)中5個鈉離子應(yīng)為5Na+。

答案：C

例3（齊齊哈爾）人體攝入維生素C不足會引起壞血病，缺乏者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用維生素C片來補(bǔ)充。已知維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，請回答：

（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是。

（2）維生素C的相對分子質(zhì)量是。

（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。（精確到1%）

解析：本題通過給出維生素C的化學(xué)式，考查化學(xué)式的組成、表示的意義及相關(guān)計(jì)算。解答本題的關(guān)鍵是抓住維生素C的化學(xué)式，然后根據(jù)化學(xué)式的組成、表示的意義及相關(guān)計(jì)算進(jìn)行解答。（1）元素質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個數(shù)的乘積比，所以維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是：（12×6）∶（1×8）∶（16×6）=9∶1∶12。（2）相對分子質(zhì)量等于相對原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個數(shù)的乘積和，所以維生素C的相對分子質(zhì)量是：12×6+1×8+16×6=176。（3）某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=該原子的相對原子質(zhì)量×該原子個數(shù)該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量×100%，所以維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：12×6176×100%=41%。

答案：（1）9∶1∶12（2）176（3）41%

（三）專題演練

1.（大連）下列關(guān)于二氧化碳的說法中，錯誤的是（）

A.由二氧化碳分子構(gòu)成

B.由碳原子和氧分子構(gòu)成

C.相對分子質(zhì)量是44

D.碳、氧元素質(zhì)量比是3∶8

2.（蘇州）下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（）

A.氧化鐵：FeOB.甲烷：CH4

C.氯化銨：NH3ClD.硝酸：NO3

3.（樂山）下列化學(xué)用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）

A.N2B.O

C.CuD.CO2

4.（呼和浩特）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物是（）

A.Fe3O4B.Al2O3

C.SiO2D.CuO

5.（江西）著名科學(xué)家張存浩獲2013年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”，他研究的是火箭燃料常用的氧化劑——高氯酸銨（NH4ClO4），其中氮元素的化合價為-3，則氯元素的化合價是（）

A.-1B.+3

C.+5D.+7

6.（雅安）下列化學(xué)符號中的數(shù)字表示的意義不正確的是（）

A.NO2：“2”表示一個二氧化氮分子中含有兩個氧原子

B.2Na：“2”表示兩個鈉元素

C.Mg+2：“+2”表示鎂元素的化合價為+2

D.2OH-：“2”表示兩個氫氧根離子

7.（赤峰）對于下列幾種化學(xué)符號，有關(guān)說法正確的是（）

①N②Na+③④P2O5⑤KClO3

A.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①④⑤

B.表示陽離子的有②③

C.④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子

D.⑤中各元素的質(zhì)量比為1∶1∶3

8.（安徽）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是（）

A.屬于氧化物

B.鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2∶1∶4

C.鐵元素化合價為+6

D.由兩種金屬和一種非金屬組成

9.（蘭州）百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學(xué)式為C22H25NO6。下列說法中，正確的是（）

A.秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成

B.一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構(gòu)成

C.秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22∶25∶1∶6

D.秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

10.（昆明）（1）化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學(xué)用語填空。

①2個氫原子；

②二氧化氮分子；

③氫氧根離子；

④五氧化二磷中氧元素的化合價。

（2）寫出符號“2CH4”中數(shù)字的含義：“2”表示；“4”表示。

11.（赤峰）根據(jù)圖示信息，用化學(xué)用語填空。

（1）寫出溶質(zhì)中金屬元素的元素符號：。

（2）寫出溶液中大量存在的陰離子的符號：。

（3）標(biāo)出溶劑中氧元素的化合價：。

（4）寫出該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：。

12.（山西）（1）用化學(xué)用語填空。

氫元素；2個氫分子；氫離子；碳酸中氫元素的化合價。

（2）“老陳醋”是山西特產(chǎn)，其中含有3%～5%的醋酸。醋酸也稱乙酸，化學(xué)式為CH3COOH。CH3COOH表示的意義有：①；②CH3COOH中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

13.（錦州）毒品危害生命?！氨尽笔嵌拘詷O強(qiáng)的毒品之一，“冰毒”的化學(xué)式為C10H15N。計(jì)算：

（1）一個“冰毒”分子由個原子構(gòu)成。

（2）“冰毒”中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為。

14.（西藏）螃蟹味道鮮美、營養(yǎng)豐富，蟹肉中含有的煙酸（化學(xué)式C6H5NO2）是人體必需的13種維生素之一，具有擴(kuò)張血管的作用。

（1）煙酸中碳、氫原子個數(shù)比為。

（2）煙酸中氮、氧元素的質(zhì)量比為。

（3）煙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

（4）246g煙酸中含氧元素的質(zhì)量為g。

15.（泰安）鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求。下圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分。

葡萄糖酸鈣片

【主要成分】每片含葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）0.5g

【用法】口服

【用量】每日3次，一次片

金鈣爾奇

【主要原料】碳酸鈣（CaCO3）、氧化鎂、硫酸鋅、硫酸銅、維生素等

【含量】每片含：鈣280mg鎂99.7mg鋅3.08mg銅0.51mg等

【用量】每日2次，一次1片

請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題。

（1）鈣是人體必需的常量元素，每日要攝取足夠量的鈣，才能避免（填序號）。

A.佝僂病或骨質(zhì)疏松癥

B.貧血癥

C.甲狀腺腫大

（2）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）的相對分子質(zhì)量是。

（3）碳酸鈣（化學(xué)式CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

（4）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為mg。

（5）按照金鈣爾奇說明書每日的補(bǔ)鈣量，若改用葡萄糖酸鈣，一日3次，一次應(yīng)服用片。

專題Ⅲ物質(zhì)的化學(xué)變化

一、化學(xué)變化的基本特征

（一）課標(biāo)要求

1.認(rèn)識化學(xué)變化的基本特征及化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，能判斷出生產(chǎn)、生活中發(fā)生的變化是物理變化還是化學(xué)變化。

2.知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨能量的變化，認(rèn)識通過化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要性。

3.知道物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。

（二）典例分析

例1（臨沂）在廚房里發(fā)生的下列變化，不屬于化學(xué)變化的是（）

A.木條燃燒B.鐵鍋生銹

C.稀飯變酸D.開水沸騰

解析：本題是中考常見的題型，主要考查生產(chǎn)、生活中常見物質(zhì)所發(fā)生變化的判斷。解答此類題的關(guān)鍵就是看變化時是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化就是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化就是物理變化。木條燃燒、鐵鍋生銹、稀飯變酸三個變化都有新物質(zhì)生成，因此均屬于化學(xué)變化；而開水沸騰只是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

答案：D

例2（北京）下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（）

A.干冰用作冷凍劑

B.硫酸用于處理堿性廢液

C.氧氣用于氣焊

D.生石灰用作干燥劑

解析：本題是中考常見的題型，主要通過物質(zhì)的用途考查物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用正誤判斷。解答此類題要掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途，然后對照所給選項(xiàng)進(jìn)行逐一判斷。干冰用作冷凍劑沒有發(fā)生化學(xué)變化，屬于物理性質(zhì)；而硫酸用于處理堿性廢液、氧氣用于氣焊、生石灰用作干燥劑均發(fā)生化學(xué)變化，屬于化學(xué)性質(zhì)。

答案：A

（三）專題演練

1.（菏澤）家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是（）

A.鮮牛奶變質(zhì)B.酵母粉發(fā)酵

C.鋼絲球刷碗D.潔廁精除垢

2.（河南）下列變化過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（）

A.蒸餾B.升華

C.爆炸D.燃燒

3.（汕尾）生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是（）

A.樹根“變”根雕

B.葡萄“變”美酒

C.玉石“變”印章

D.玩具機(jī)器人“變”形

4.（賀州）下列變化中，都屬于物理變化的一組是（）

A.鐵器生銹水果腐爛

B.水的蒸發(fā)水的電解

C.石蠟融化石蠟燃燒

D.膽礬研碎汽油揮發(fā)

5.（益陽）下列變化中，有一種與其他三種存在著本質(zhì)上的差別，這種變化是（）

A.水沸騰B.瓷碗破碎

C.石蠟熔化D.動植物呼吸

6.（綏化）下列敘述中，前者是化學(xué)變化，后者利用物理性質(zhì)的是（）

A.石蠟融化氧氣用于煉鋼

B.紙張燃燒氮?dú)庥糜谑称钒b

C.鐵生銹銅用于制電線

D.干冰升華小蘇打用于焙制糕點(diǎn)

7.（連云港）成語是中華民族智慧的結(jié)晶。以下成語所描述的變化中，涉及化學(xué)變化的是（）

A.滴水成冰B.木已成舟

C.聚沙成塔D.百煉成鋼

8.（畢節(jié)）詩詞、名著是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列詩句或名著事件的描述中，既隱含物理變化，又有化學(xué)變化的是（）

A.千里冰封，萬里雪飄

B.陸虞候火燒草料場

C.白玉為床金作馬

D.伐薪燒炭南山中

9.（濱州）化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”。下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是（）

A.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

B.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

C.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)

D.“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

10.（江西）下列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是（）

A.可燃性B.導(dǎo)電性

C.酸堿性D.還原性

11.（泰州）下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.鎂條易折斷

B.武德合金的熔點(diǎn)約為69℃

C.銅具有良好的導(dǎo)電性

D.鋁能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡

12.（定西）下列有關(guān)物質(zhì)的用途，利用了物理性質(zhì)的是（）

A.用稀硫酸除去鐵銹

B.用氫氣作燃料

C.用熟石灰改良酸性土壤

D.用干冰人工降雨

13.（達(dá)州）下列現(xiàn)象與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（）

A.綠色植物光合作用

B.銅絲導(dǎo)電

C.固體氫氧化鈉露置在空氣中質(zhì)量增加

D.著火點(diǎn)40℃左右的白磷保存在水中

14.（日照）已知材料：在實(shí)驗(yàn)室里，金屬鈉保存在煤油中。在燒杯中加一些水，滴入幾滴酚酞溶液，然后把一小塊鈉放入水中，鈉與水劇烈反應(yīng)，鈉熔為小球并在水面快速游動，產(chǎn)生一種可燃性氣體，燒杯中的液體變紅。

請回答下列問題。

（1）鈉、煤油、水三者的密度大小順序?yàn)?gt;>。

（2）鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為，此反應(yīng)的基本類型是。

二、認(rèn)識幾種化學(xué)反應(yīng)

（一）課標(biāo)要求

1.知道化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)等幾種常見基本反應(yīng)類型，能判斷常見的化學(xué)反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型。

2.知道化學(xué)方程式表示的意義，能正確書寫常見化學(xué)方程式，能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計(jì)算。

3.知道利用化學(xué)反應(yīng)可以獲得新物質(zhì)。

（二）典例分析

例1（大連）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型。

（1）生石灰與水反應(yīng)制熟石灰：，。

（2）用稀鹽酸除去水垢中的氫氧化鎂：，。

（3）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣：，。

解析：本題主要通過書寫化學(xué)方程式及反應(yīng)類型的判斷，考查化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用。解答此類題的關(guān)鍵是要掌握化學(xué)方程式的書寫方法。（1）生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，據(jù)此可寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)。（2）氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，據(jù)此可寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；此反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)。（3）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)物是過氧化氫，生成物是水和氧氣，反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑，據(jù)此可寫出化學(xué)方程式；反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)。

答案：（1）CaO+H2O=Ca（OH）2化合反應(yīng)（2）Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O復(fù)分解反應(yīng)（3）2H2O2MnO22H2O+O2↑

分解反應(yīng)

例2（葫蘆島）小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4g。將剩余固體溶解、過濾、烘干后，回收二氧化錳。請計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量為g。

（2）回收二氧化錳的質(zhì)量。

解析：本題主要考查根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計(jì)算。把握根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的格式與步驟是解答此類題的關(guān)鍵。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后固體之間的差值就是反應(yīng)放出的氧氣質(zhì)量，為31.6g-28.4g=3.2g。然后根據(jù)氧氣的質(zhì)量，利用化學(xué)方程式計(jì)算出二氧化錳的質(zhì)量，即是可回收的二氧化錳的質(zhì)量。

答案：（1）3.2

（2）設(shè)生成MnO2的質(zhì)量為x。

2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑

8732

x3.2g

8732=x3.2gx=8.7g

答：略。

（三）專題演練

1.（南京）根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（）

A.該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物

B.化學(xué)反應(yīng)的快慢

C.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

D.參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量

2.（內(nèi)江）下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）

A.HCl+NaOH=NaCl+H2O

B.Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

C.CaO+H2O=Ca（OH）2

D.MgCl2通電Mg+Cl2↑

3.（青海）下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（）

A.CO+CuO△Cu+CO2

B.H2CO3=CO2↑+H2O

C.CH4+2O2點(diǎn)燃CO2+2H2O

D.C+H2O（氣）高溫CO+H2

4.（貴港）下列反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型的是（）

A.HCl+NaOH=NaCl+H2O

B.2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑

C.Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu

D.CO+CuO△Cu+CO2

5.（濱州）下列化學(xué)反應(yīng)及反應(yīng)類型與下圖所示的微觀變化對應(yīng)正確的是（）

A.2CO+O2點(diǎn)燃2CO2化合反應(yīng)

B.2HI+Cl2=2HCl+I2置換反應(yīng)

C.2H2O通電2H2↑+O2↑分解反應(yīng)

D.2HCl+CuO=CuCl2+H2O復(fù)分解反應(yīng)

6.（濟(jì)寧）依據(jù)不同化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)，可將某些反應(yīng)歸于同一類型。下面幾組分類結(jié)果最合理的一組是（）

①2CO+O2點(diǎn)燃2CO2②CuO+CO△Cu+CO2③Na2O+2HCl=2NaCl+H2O④Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2

A.①③B.②③

C.③④D.②④

7.（德陽）金屬單質(zhì)M與非金屬單質(zhì)硫發(fā)生如下反應(yīng)：2M+S△M2S。甲、乙兩組學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，加入的M和硫的質(zhì)量各不相同。充分反應(yīng)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表，則M的相對原子質(zhì)量是（）

M的質(zhì)量/gS的質(zhì)量/gM2S的質(zhì)量/g甲6.02.57.5乙7.01.57.5A.64B.56

C.39D.23

8.（臨沂）以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是。

（3）結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過程中，可分，而不能再分。

9.（湘潭）置換反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型之一。

已知：化合物A+單質(zhì)B→化合物C+單質(zhì)D。試回答：

（1）若D為氫氣，A為稀硫酸，則B的選擇應(yīng)滿足的條件是。

（2）若D為銅，化合物A的化學(xué)式可能為。

（3）已知在高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣（水煤氣的主要成分），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：；若家中使用煤氣作燃料，一旦泄漏，下列應(yīng)急措施可行的有（填序號）。

A.檢查并關(guān)閉氣源閥門

B.輕輕打開門窗通風(fēng)

C.立即打開抽油煙機(jī)排氣

（4）非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律，即活動性較強(qiáng)的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來。如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：

Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2I2+Na2S=2NaI+S↓Br2+2KI=2KBr+I2↓

由此可判斷：

①四種單質(zhì)S、Cl2、I2、Br2中非金屬活動性最強(qiáng)的是（填化學(xué)式，下同），最弱的是。

②下列化學(xué)方程式書寫錯誤的是（填序號）。

A.Cl2+2NaI=2NaCl+I2↓

B.Br2+Na2S=2NaBr+S↓

C.I2+2KBr=2KI+Br2

（5）在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)。置換反應(yīng)（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)。

10.（菏澤）韓國“歲月號”沉船事故發(fā)生后，幾百名潛水員參與了打撈工作，他們攜帶的水下供氧設(shè)備中的供氧劑是過氧化鈉（Na2O2），它與人呼出的二氧化碳及水蒸氣反應(yīng)生成氧氣供人呼吸。某同學(xué)想進(jìn)一步探討過氧化鈉與水的反應(yīng)（2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑），將15.6g過氧化鈉加入盛有147.6g水（過量）的燒杯中充分反應(yīng)，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生。請計(jì)算反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量。

11.（撫州）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時，某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖1所示，請回答下列問題。

（1）t0～t1和t4～t5時段固體質(zhì)量都不變，為什么？

（2）請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少？（寫出計(jì)算過程）

（3）請?jiān)趫D2坐標(biāo)中，畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0～t5時段變化示意圖。

12.（宿遷）某補(bǔ)鈣藥劑的標(biāo)簽主要內(nèi)容如圖所示，為測定該鈣片含量是否符合標(biāo)注，取10片該鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（鈣片中其他成分不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為64.5g。

XX兒童咀嚼片

（50片裝）

【主要成分】碳酸鈣、維生素D

【功效】補(bǔ)鈣

【規(guī)格】2g/片

每片中含鈣，以鈣計(jì)≥0.6g

【食用方法】嚼食：每日1片

（1）反應(yīng)中生成g二氧化碳，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為。

（2）通過計(jì)算說明實(shí)際鈣含量是否與標(biāo)注相符。

（3）試計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

13.（賀州）小英同學(xué)為了測定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品15g，現(xiàn)將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中，每次充分反應(yīng)后測得生成氣體的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)第一次第二次第三次加入稀鹽酸的量/mL252525生成氣體的質(zhì)量/g2.2m1.1試求：

（1）m的值是。

（2）求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

14.（呼和浩特）將一定質(zhì)量的甲烷和一氧化碳的混合氣體在足量的氧氣中充分燃燒，將生成物依次通入盛有足量濃硫酸和氫氧化鈉溶液的洗氣瓶，實(shí)驗(yàn)測得裝有濃硫酸的洗氣瓶增重5.4g，裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增重8.8g。試計(jì)算：

（1）混合氣體中甲烷的質(zhì)量。（寫出完整的計(jì)算過程）

（2）混合氣體中甲烷和一氧化碳的質(zhì)量之比為，混合氣體中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比為。

15.（沈陽）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，也是一種寶貴的資源，用CO2和NH3來合成尿素＼[CO（NH2）2＼]是固定和利用CO2的成功范例。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

CO2+2NH3一定條件CO（NH2）2+H2O

請計(jì)算下列問題。

（1）若利用CO2和NH3生產(chǎn)900t尿素，理論上可固定CO2的質(zhì)量是多少噸？

（2）2t含尿素90%的化肥（雜質(zhì)不含N）中，含氮元素的質(zhì)量是多少噸？（精確到0.1t）

三、質(zhì)量守恒定律

（一）課標(biāo)要求

1.認(rèn)識質(zhì)量守恒定律，能說明化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。

2.能根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象；能根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行簡單的計(jì)算。

（二）典例分析

例1（蘭州）把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下。下列說法中，正確的是（）

物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.43.24.02.8反應(yīng)后的質(zhì)量/g5.2x7.22.8A.a和c是反應(yīng)物

B.d一定是催化劑

C.x=2.0

D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

解析：本題是中考中的一種常見題型，也是中考的難點(diǎn)，主要通過表格數(shù)據(jù)考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。解答此類題一定要抓住題給表格數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確判斷反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化規(guī)律，然后作出正確的判斷。根據(jù)所給表格數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)后a的質(zhì)量減少，可確定a是反應(yīng)物，其反應(yīng)的質(zhì)量為6.4g-5.2g=1.2g；c的質(zhì)量增加，可知c是生成物，其生成的質(zhì)量為7.2g-4.0g=3.2g；而d的質(zhì)量不變，可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能未參與反應(yīng)。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，b一定是反應(yīng)物，其反應(yīng)的質(zhì)量為3.2g-1.2g=2.0g，因此x的值應(yīng)為3.2-2.0=1.2。這樣，反應(yīng)物是a和b，生成物是c，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

答案：D

例2（大連）生產(chǎn)某阻燃劑（Sb2O5）的化學(xué)方程式為X+2H2O2=Sb2O5+2H2O，推斷X的化學(xué)式為（）

A.H3SbO4B.HSbO3

C.SbO2D.Sb2O3

解析：本題通過創(chuàng)設(shè)情境給出化學(xué)方程式，考查利用質(zhì)量守恒定律確定物質(zhì)的化學(xué)式。解答此類題的依據(jù)是利用等號兩邊原子的種類不變、個數(shù)相等來確定未知物質(zhì)的化學(xué)式。根據(jù)所給化學(xué)方程式，可知反應(yīng)前有4個氫原子、4個氧原子，反應(yīng)后有2個Sb原子、4個H原子、7個O原子；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以判斷在X中應(yīng)含有2個Sb原子、3個O原子，即其化學(xué)式為Sb2O3。

答案：D

例3（衡陽）4.6g某化合物在足量氧氣中充分燃燒，生成8.8gCO2和5.4g水。下列對該化合物組成的判斷中，正確的是（）

A.由碳、氫兩種元素組成

B.由碳、氧兩種元素組成

C.由碳、氫、氧三種元素組成

D.一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素

解析：本題主要考查通過化學(xué)式計(jì)算確定物質(zhì)組成的種類。解答的依據(jù)是反應(yīng)前后元素的種類及質(zhì)量均不變。該化合物完全燃燒后的生成物為二氧化碳和水，據(jù)此可判斷該化合物的組成元素中一定含有C、H兩種元素，究竟是否含有O元素，需通過計(jì)算來判斷。8.8gCO2中含C元素的質(zhì)量：8.8g×12/44=2.4g；5.4g水中含H元素的質(zhì)量：5.4g×2/18=0.6g，由于2.4g+0.6g=3.0g<4.6g，因此該化合物的組成中還一定含有O元素。

答案：C

（三）專題演練

1.（株洲）某物質(zhì)W在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物只有二氧化碳和水。根據(jù)以上信息，下列關(guān)于物質(zhì)W組成的說法中，正確的是（）

A.含有C、H、O三種元素

B.只含C、H元素

C.含有C、H元素，可能含有O元素

D.含有C元素，可能含有H、O元素

2.（西藏）在化學(xué)反應(yīng)A+B→C+D中，6gA與8gB恰好完全反應(yīng)，生成9gD。則生成C物質(zhì)的質(zhì)量是（）

A.7gB.5g

C.8gD.6g

3.（樂山）有機(jī)物X在一定條件下可轉(zhuǎn)化為Y和Z，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)說法中，正確的是（）

A.X、Y、Z都是有機(jī)物

B.Y中碳、氫原子個數(shù)比為1∶4

C.X中碳、氫元素的質(zhì)量比是1∶3

D.X的化學(xué)式是C2H5OH

4.（撫順）2013年12月2日，長征三號乙火箭搭載“嫦娥三號”順利升空，“嫦娥三號”成功登月，這是我國航天史上的又一突破。運(yùn)載火箭的動力常由高氯酸銨分解所提供，有關(guān)反應(yīng)式為2NH4ClO4△N2↑+Cl2↑+2O2↑+xH2O。據(jù)此判斷x的值是（）

A.2B.3

C.4D.5

5.（內(nèi)江）鐵遇稀硝酸可產(chǎn)生一種有毒氣體X，其反應(yīng)式為Fe+4HNO3=Fe（NO3）3+X↑+2H2O，則X的化學(xué)式為（）

A.N2B.N2O

C.NOD.NO2

6.（瀘州）將某有機(jī)物R與氧氣置于完全密閉的容器中引燃，充分反應(yīng)后，生成二氧化碳和水。實(shí)驗(yàn)測得的反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如下表所示：

RO2CO2H2O反應(yīng)前質(zhì)量/g519600反應(yīng)后質(zhì)量/gx08854下列說法中，不正確的是（）

A.x的值為5

B.R物質(zhì)只含有碳、氫元素

C.R物質(zhì)中碳、氫質(zhì)量比為4∶1

D.反應(yīng)生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為2∶3

7.（賀州）鎂帶在耐高溫的密閉容器中（內(nèi)含空氣）加熱，發(fā)生反應(yīng)：3Mg+N2點(diǎn)燃Mg3N2。下列圖示中能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的是（）

8.（崇左）在化學(xué)反應(yīng)A+B2=AB2中，A與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，現(xiàn)將8gA和5gB2充分反應(yīng)，則生成AB2的質(zhì)量是（）

A.10gB.13g

C.16gD.18g

9.（賀州）在反應(yīng)A+B→C+D中，20gA和10gB恰好完全反應(yīng)，生成5gC，若要制得5gD，則需要B的質(zhì)量為（）

A.5gB.4g

C.2gD.3g

10.（河南）一定條件下，4.8gCH4與16.0gO2恰好完全反應(yīng)，生成10.8gH2O、4.4gCO2和物質(zhì)X。則X的質(zhì)量為g；該反應(yīng)方程式中O2與X化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為。

11.（通遼）在一個密閉容器內(nèi)放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g211616反應(yīng)后質(zhì)量/g12m814（1）m=。

（2）參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為。

12.（濟(jì)南）小明同學(xué)欲通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，小明?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是（填“只有反應(yīng)前”、“只有反應(yīng)后”或“反應(yīng)前后”）整個反應(yīng)裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)。

②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了。小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)。

他感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的（填序號）。

A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

專題Ⅳ化學(xué)與社會發(fā)展

一、燃燒與滅火

（一）課標(biāo)要求

1.知道燃燒的條件及滅火的原理。

2.了解緩慢氧化及爆炸發(fā)生的條件，了解常見安全圖標(biāo)及生活中逃生、防火防爆常識。

（二）典例分析

例1（重慶）成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據(jù)這個原理的是（）

A.砍掉樹木形成隔離帶

B.用二氧化碳滅火器進(jìn)行滅火

C.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋

D.消防隊(duì)員用高壓水槍滅火

解析：本題通過給出成語包含的滅火原理考查滅火原理的應(yīng)用。解答此類題一定要抓住題給信息，結(jié)合有關(guān)知識進(jìn)行判斷?！案壮樾健?，意思是清除可燃物可以使燃燒停止。分析選項(xiàng)：砍掉樹木形成隔離帶，將燃燒物與其他可燃物隔離，與題干中滅火原理相同；用二氧化碳滅火器進(jìn)行滅火，可使可燃物與氧氣隔離；用鍋蓋蓋滅著火的油鍋，可使可燃物與氧氣隔離；用高壓水槍滅火，可將溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下。

答案：A

例2（玉林）中學(xué)生要有一定的安全常識，下列做法不合理的是（）

A.在山林中遇火災(zāi)時，向順風(fēng)方向奔跑，逃離火災(zāi)區(qū)

B.被圍困在火災(zāi)區(qū)時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面逃離

C.室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗

D.夜間發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?yīng)關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)，不能立即開燈

解析：本題主要考查生產(chǎn)、生活中安全常識及火災(zāi)中自救常識。解答此類題的關(guān)鍵是明確在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上符合化學(xué)原理才能保證自身安全。在山林中遇火災(zāi)時，應(yīng)向逆風(fēng)方向奔跑，逃離火災(zāi)區(qū)，不應(yīng)該順風(fēng)跑，否則風(fēng)速過快會引火燒身；其余三種方式均合理。

答案：A

（三）專題演練

1.（淮安）為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說法正確的是（）

A.現(xiàn)象①③說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低

B.現(xiàn)象①②說明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定的溫度

C.現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

D.現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物

2.（蘭州）在蠟燭及其燃燒實(shí)驗(yàn)的探究中，用嘴吹滅蠟燭的原理是（）

A.降低蠟燭的著火點(diǎn)

B.消除可燃物

C.隔絕空氣

D.使其溫度降至著火點(diǎn)以下

3.（昆明）炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅的原理是（）

A.降低油的著火點(diǎn)

B.讓油與空氣隔絕

C.降低溫度至油的著火點(diǎn)以下

D.清除了可燃物

4.（本溪）下列做法正確的是（）

A.攜帶酒精乘坐公交車

B.面粉加工廠“嚴(yán)禁煙火”

C.室內(nèi)著火時立即打開門窗通風(fēng)

D.用燃著的火柴檢驗(yàn)煤氣是否泄漏

5.（臨沂）人們在工作、生活中，為防止事故發(fā)生常采用一些安全措施。下列安全措施中，正確的是（）

A.油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅

B.冬天用煤取暖時封閉門窗

C.到煤窯中挖煤用火把照明

D.廚房內(nèi)煤氣泄漏打開排氣扇通風(fēng)

6.（南寧）認(rèn)識燃燒原理可以利用和控制燃燒，下列說法正確的是（）

A.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時都會發(fā)生燃燒

B.只要達(dá)到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒

C.把木柴架空，可使木柴更充分接觸空氣而燃燒得更旺

D.用嘴吹蠟燭，蠟燭熄滅，是因?yàn)榻档土讼灎T的著火點(diǎn)

7.（杭州）小明在生活中觀察到：點(diǎn)燃的小木棒燃燒端朝上，往往沒燃盡就熄滅，而燃燒端朝下，往往不易熄滅。從燃燒的條件來看，你認(rèn)為燃燒端朝上的小木棒，沒燃盡就熄滅的最主要原因是；若將小木棒事先涂油，燃燒端朝上也不易熄滅，請說明原因：。

8.（大連）某居民早起忘記關(guān)閉電褥子的電源就去上班，下班后發(fā)現(xiàn)臥室門縫冒出黑煙，他立即打開門窗，結(jié)果原本只冒黑煙的電褥子瞬間燃起火焰。

（1）分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因。

（2）電褥子著火，應(yīng)采用什么方法滅火？

9.（雅安）燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。

（1）下面是一些常用的滅火方法的事例：①熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；②熄滅燃?xì)庠罨鹧鏁r，關(guān)閉閥門；③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅；④森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉；⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火。

請你從滅火原理角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類：

分類標(biāo)準(zhǔn)：；包括事例：（填序號）。

（2）打火機(jī)中常用丁烷（C4H10）作燃料，丁烷與甲烷完全燃燒時產(chǎn)物相同，請寫出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式：。

10.（內(nèi)江）（1）已知白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別為40℃、240℃。某學(xué)習(xí)小組按照右圖所示裝置去探究燃燒的三個條件，通過多次實(shí)驗(yàn)，他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面，你認(rèn)為他們不能探究到的燃燒條件是。

（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅，其滅火原理是。

11.（龍東）為加深對燃燒條件的認(rèn)識，進(jìn)一步了解滅火的原理，某同學(xué)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。

（1）用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到蘸酒精的棉花燃燒，另一個不燃燒，可以得出燃燒的條件之一是；如果在酒精燈上加熱時間較長，會發(fā)生的現(xiàn)象是。

（2）如圖1所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，可以觀察到，可以得出燃燒的條件之一是。

（3）如圖2所示：在燃著的蠟燭上扣一個燒杯，過一會兒觀察到，可以得出燃燒的條件之一是。

二、化學(xué)與能源和資源的利用

（一）課標(biāo)要求

1.知道化石燃料是人類社會重要的不可再生的自然資源，了解海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源。

2.了解煤和石油綜合利用及新能源開發(fā)的意義。

3.了解能源、資源與環(huán)境的關(guān)系，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

（二）典例分析

例1（昆明）能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。2014年世界環(huán)境日，中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，倡導(dǎo)全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

（1）煤、和天然氣常稱為化石燃料。煤燃燒會產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是。

（2）隨著全球能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源。目前正在開發(fā)和使用的新能源有潮汐能、生物能、（填一種）。

（3）“低碳經(jīng)濟(jì)”是以較小的溫室氣體排放，獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號）。

A.大力發(fā)展火力發(fā)電

B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

C.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電

解析：本題主要考查能源的應(yīng)用及對環(huán)境造成的影響，開發(fā)新能源及低碳生活等知識。解答此類題一定要抓住化石燃料、能源與環(huán)境的基礎(chǔ)知識。（1）煤、石油和天然氣是三大化石燃料；二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸，是造成酸雨的主要物質(zhì)。（2）人類正在開發(fā)和使用的新能源有潮汐能、氫能、太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮?、核能等。?）A項(xiàng)，大力發(fā)展火力發(fā)電，會增加二氧化碳的排放，高能耗，不符合低碳理念；B項(xiàng)，改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)，有利于減少二氧化碳的產(chǎn)生，符合低碳理念；C項(xiàng)，優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電，有利于節(jié)能減排，符合低碳理念。

答案：（1）石油二氧化硫（2）太陽能（合理即可）（3）BC

例2（重慶）氫氣作為21世紀(jì)極具開發(fā)前景的新能源之一，理由是（）

①燃燒熱值高②原料資源豐富③貯存和運(yùn)輸時安全性高④燃燒產(chǎn)物無污染

A.①②③B.①②④

C.②③④D.①③④

解析：本題主要考查氫能源的優(yōu)點(diǎn)。把握氫能作燃料的優(yōu)點(diǎn)及目前應(yīng)用存在的問題是解答此類題的關(guān)鍵。氫氣作為21世紀(jì)極具開發(fā)前景的新能源之一，其主要優(yōu)點(diǎn)是燃燒熱值高、原料資源豐富、燃燒產(chǎn)物無污染等。

答案：B

例3（沈陽）酸雨的危害很大，硫酸型酸雨的形成有以下兩種途徑：

（1）正常雨水略顯酸性，主要原因是。

（2）pH<5.6的降水稱為酸雨，它會使土壤酸化，施用適量（填物質(zhì)名稱）可改良土壤酸性。

（3）SO2通入碘水（I2的水溶液）會生成硫酸（H2SO4）和氫碘酸（HI），我們可利用此原理來測定空氣中SO2的含量。SO2的變化過程可表示為：SO2+（I2，H2O）H2SO4。

請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

解析：本題主要考查酸雨的成因及危害、防治措施等。把握酸雨的成因及防治措施是解答此類題的關(guān)鍵。（1）由于空氣中含有二氧化碳?xì)怏w，下雨時，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸的溶液顯酸性，所以正常雨水略顯酸性。（2）改良土壤的酸性可使用熟石灰。（3）根據(jù)題意，反應(yīng)物是SO2、I2、H2O，生成物是H2SO4和HI，據(jù)此可寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

答案：（1）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸的溶液顯酸性（2）熟石灰（3）SO2+2H2O+I2=H2SO4+2HI

（三）專題演練

1.（北京）下列不屬于新能源的是（）

A.潮汐能B.太陽能

C.風(fēng)能D.石油

2.（佛山）乙醇（C2H5OH）是可再生資源，其燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O，該化學(xué)方程式中，不存在的物質(zhì)種類是（）

A.單質(zhì)B.氧化物

C.鹽D.有機(jī)化合物

3.（寧夏）在開發(fā)和利用下列能源的過程中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（）

A.用風(fēng)力發(fā)電

B.用日光燈照明

C.用太陽能加熱水

D.用天然氣做飯、取暖

4.（內(nèi)江）能源和環(huán)保是當(dāng)今世界的重大問題，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.風(fēng)能屬于“綠色能源”

B.化石燃料的使用不會污染環(huán)境

C.使用農(nóng)藥和化肥不會污染水

D.大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”理念

5.（安徽）2014年“六·五”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是（）

A.通過焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分

B.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣

C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

D.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

6.（瀘州）保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。下列措施中，與保護(hù)環(huán)境無關(guān)的是（）

A.提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行

B.推廣使用太陽能、風(fēng)能等清潔能源

C.減少戶外運(yùn)動時間，避免呼吸道疾病

D.廢舊電池回收集中處理

7.（泰安）“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中，不符合該主題的是（）

A.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源

B.回收利用廢舊金屬

C.多用一次性筷子

D.減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車或騎自行車

8.（濰坊）有三瓶無色、無味的氣體x、y、z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點(diǎn)燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。則x、y、z分別是（）

A.CH4H2CO

B.CH4COH2

C.COCH4H2

D.H2CH4CO

9.（本溪）垃圾是一種放錯位置的資源。下列垃圾處理方法錯誤的是（）

A.廢紙回收再造紙

B.焚燒廢舊塑料減少“白色污染”

C.金屬飲料罐回收利用

D.用“地溝油”生產(chǎn)生物柴油

10.（臨沂）2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”。從近來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看，治理污染刻不容緩。

（1）酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時排放出、（寫化學(xué)式）等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會形成酸雨。

（2）PM2.5是指大氣中微粒直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列物質(zhì)中，不會形成PM2.5的是（填序號，下同）。

A.焚燒秸稈

B.汽車尾氣排放

C.太陽能發(fā)電

（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法中，不符合“低碳”要求的是。

A.節(jié)約紙張

B.大量使用化石燃料

C.提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品

D.盡量乘坐公交車

11.（淮安）氫能應(yīng)用于汽車發(fā)動機(jī)的技術(shù)在我國已研制成功，以乙醇（C2H6O）為燃料汽車已在我國部分地區(qū)使用，淮安市也有部分汽車改用天然氣（主要成分是甲烷）作燃料。

（1）乙醇屬于（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）。

（2）甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為。

（3）目前氫能沒有大規(guī)模投入使用，其主要原因有（列舉一例）。

12.（重慶）我國“海洋石油981”鉆井平臺在西沙開鉆，標(biāo)志著我國能源開發(fā)邁上新臺階。

（1）目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和等。

（2）“嫦娥三號”探測器于2013年12月在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，承擔(dān)發(fā)射任務(wù)的長三乙火箭第三子級使用的推進(jìn)劑是液氫和液氧。液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)的基本類型是；根據(jù)方程式提供的信息，可以判斷氫氣是理想能源的依據(jù)之一是（填序號）。

A.氫氣便于貯存和運(yùn)輸

B.氫氣資源豐富

C.氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣

D.獲得氫氣成本低

13.（南京）能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

（1）目前人們利用最多的能源是煤、和天然氣等化石燃料。

（2）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如下圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法正確的是（填序號）。

A.煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨

B.該天然氣中不含硫元素

C.煤燃燒對環(huán)境影響較小

D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生

（3）人們正在利用和開發(fā)其他能源，如太陽能、、等。

（4）2014年南京青奧會火炬使用的燃料為A物質(zhì)，純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)：A+5B點(diǎn)燃3C+4D（部分微觀示意圖如下所示）。

物質(zhì)ABCD分子示意圖？①在上述反應(yīng)中，提供氧、具有氧化性的物質(zhì)為（填化學(xué)式）。

②A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為。

三、化學(xué)物質(zhì)與健康

（一）課標(biāo)要求

1.了解某些元素（如鈣、鐵、鋅、碘等）對人體健康的重要作用。

2.知道一些對生命活動具有重要意義的有機(jī)物（如蛋白質(zhì)、油脂、維生素等）。

3.知道一些物質(zhì)（如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等）對人體健康的影響。

（二）典例分析

例1（蘭州）下列幾種常見的飲料中不含有機(jī)物的是（）

A.果汁B.牛奶

C.礦泉水D.啤酒

解析：本題主要考查有機(jī)化合物的判斷。把握有機(jī)化合物組成的特征是解答此類題的關(guān)鍵。果汁、牛奶、啤酒中均含有機(jī)化合物，而礦泉水中不含有機(jī)化合物。

答案：C

例2（咸寧）今天考試，媽媽為小紅準(zhǔn)備了一份午餐：米飯、紅燒肉、清蒸魚、雞蛋。根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識，你認(rèn)為還要添加下列哪項(xiàng)后這份食譜會更合理（）

A.饅頭B.排骨湯

C.素炒豆角D.牛奶

解析：本題主要通過營養(yǎng)均衡考查常見營養(yǎng)素的判斷。解答此類題一定要抓住生活中常見食物所含營養(yǎng)素，然后再從營養(yǎng)均衡的角度判斷所缺營養(yǎng)素，從中作出正確判斷。米飯所含營養(yǎng)素是糖類，紅燒肉所含營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)和油脂，清蒸魚所含營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，雞蛋所含營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)。按照營養(yǎng)均衡知識分析，還缺少的營養(yǎng)素是維生素。分析選項(xiàng)：饅頭中所含營養(yǎng)素是糖類；排骨湯所含營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；素炒豆角所含營養(yǎng)素是維生素；牛奶中所含營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)。因此，需添加的食物是素炒豆角，即C項(xiàng)。

答案：C

例3（玉林）“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題，下列做法科學(xué)的是（）

A.霉變大米、花生等蒸煮食用

B.多吃腌制的食品

C.用地溝油加工食品

D.骨頭湯煲好后放入加碘食鹽調(diào)味

解析：本題主要考查有害物質(zhì)對人體健康的影響。解答此類題要知道生活中對人體有害的物質(zhì)，然后利用所學(xué)知識作出正確的判斷。霉變大米、花生含有毒物質(zhì)，煮熟后也不能除去，不能食用；腌制食品中含有毒的亞硝酸鹽，多吃會對人體造成傷害；地溝油是從垃圾中提煉出來的，不能食用。

答案：D

例4（大連）人體內(nèi)缺少某種元素會造成食欲不振、發(fā)育不良，該元素是（）

A.碘B.鐵

C.鋅D.鈣

解析：本題主要考查化學(xué)元素對人體健康的影響。解答此類題一定要知道鈣、鐵、鋅、碘等常見元素對人體生長的影響，這樣就會快速作出判斷。人體內(nèi)缺碘易患甲狀腺腫大；缺鐵易造成貧血；缺鋅會影響人體發(fā)育；缺鈣會造成骨質(zhì)疏松，易得佝僂病。

答案：C

（三）專題演練

1.（廣州）下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（）

A.馬鈴薯B.鯽魚

C.花生油D.西瓜

2.（安徽）鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，未成年人需要攝入足夠的鈣促進(jìn)骨骼的生長。下列食物中鈣含量最低的是（）

A.牛奶B.青菜

C.豆類D.蝦皮

3.（梅州）有句諺語“每天一個蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我”，蘋果主要能為人體提供的營養(yǎng)素是（）

A.油脂B.維生素

C.蛋白質(zhì)D.無機(jī)鹽

4.（撫順）某人患有甲狀腺腫大癥，他所缺乏的元素主要是（）

A.鈣元素B.鋅元素

C.碘元素D.鐵元素

5.（福州）關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說法不科學(xué)的是（）

A.為了身體健康，必須均衡膳食

B.為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶

C.為延長食品保質(zhì)期，在食品中添加大量防腐劑

D.為使發(fā)面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉

6.（蘭州）維生素對調(diào)節(jié)人體新陳代謝、維持身體健康有重要作用，下列食物中富含維生素的是（）

A.奶油B.蔬菜

C.小麥粉D.白砂糖

7.（泉州）在日常生活中，下列做法正確的是（）

A.用甲醛浸泡蝦仁

B.焙制糕點(diǎn)時添加含小蘇打的發(fā)酵粉

C.用霉變的谷物作飼料

D.為防止骨質(zhì)疏松，長期攝入過量的鈣元素

8.（佛山）下列說法正確的是（）

A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮

B.化學(xué)纖維和羊毛可以用燃燒法區(qū)別

C.生物微量元素是人體必需的營養(yǎng)素，多吃無害

D.有機(jī)物都是含碳的化合物，CO、CO2也是有機(jī)物

9.（畢節(jié)）均衡膳食，有利于身體健康。中考臨近，小林的母親為了給他增加營養(yǎng)，制定了食譜，食物有：米飯、牛肉、花生、魚、牛奶。從營養(yǎng)學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，你認(rèn)為還要增加的食物是（）

A.豆腐B.排骨

C.黃瓜D.雞蛋

10.（賀州）下列關(guān)于營養(yǎng)與健康的說法錯誤的是（）

A.人攝取維生素不足，不會患營養(yǎng)缺乏癥

B.如果蛋白質(zhì)攝入量不足，會使人生長遲緩

C.人體內(nèi)的脂肪儲備著豐富的能量

D.食鹽添加適量碘酸鉀，補(bǔ)充人體所需的碘

11.（廣東）下圖是某芝麻醬說明書，下列關(guān)于該芝麻醬判斷正確的是（）

芝麻醬

每100g含有：

蛋白質(zhì)：19.2g脂肪：52.7g糖類：16.8g維生素A：17μg鐵：50.3mg硒：4μg鈣：720mg

（提醒：可引起部分嬰兒過敏性皮炎）

A.不含微量元素

B.不含糖類和油脂

C.嬰兒要慎用

D.鈣含量高于蛋白質(zhì)

12.（無錫）營養(yǎng)素對人類的生命活動具有重要意義，下列說法正確的是（）

A.大量食用高脂肪、高糖類的食物不會使人發(fā)胖

B.處于生長發(fā)育期的青少年對蛋白質(zhì)的需求比成年人少

C.骨質(zhì)疏松的中老年人飲食中應(yīng)增加含鐵量豐富的食物

D.人體內(nèi)的各種代謝和生理活動都離不開水，炎熱的夏天更要及時補(bǔ)充水分

13.（銅仁）清明假期間，小明與同學(xué)一起去野炊，他準(zhǔn)備了①米粉、②牛肉、③菜油、④饅頭、⑤食鹽、⑥礦泉水等物品，請幫助回答：

（1）糖類物質(zhì)主要存在于上述物品（填序號）中。

（2）從科學(xué)膳食、營養(yǎng)平衡的角度出發(fā)，你認(rèn)為小明同學(xué)還需帶含類營養(yǎng)素的物質(zhì)。

14.（濱州）制豆腐是中國古代的一項(xiàng)重要發(fā)明，至今，豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品，其制作的主要工藝流程如圖所示：

（1）上述工藝流程中，磨漿屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）下表是豆腐中主要成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

成分水蛋白質(zhì)脂肪糖類鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%89.34.71.32.80.24成分磷鐵維生素B1維生素B2質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%0.0641.40.000 060.000 03由表可知，除蛋白質(zhì)和維生素外，豆腐中還含有的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)是，含有的人體所需的微量元素是。

（3）除大豆外，很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)，以下幾種食物中，和（填序號）就含有豐富的蛋白質(zhì)。

A.蘿卜B.雞蛋C.大米D.奶粉E.花生油F.蘋果

四、常見的有機(jī)合成材料

（一）課標(biāo)要求

1.知道常見的三大合成材料——塑料、合成纖維及合成橡膠。知道天然纖維與合成纖維的區(qū)別方法。

2.了解使用合成材料對人類和環(huán)境的影響。知道白色污染的形成及防治方法。

3.認(rèn)識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系。

（二）典例分析

例1（北京）下列物品所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是（）

A.塑料瓶B.純棉衣服

C.玻璃杯D.羊毛圍巾

解析：本題主要通過給出生產(chǎn)、生活中常用物質(zhì)考查屬于有機(jī)合成材料的判斷。解答此類題一定要掌握有機(jī)合成材料的類別，然后利用生活知識對所給物質(zhì)進(jìn)行判斷。塑料瓶是由有機(jī)合成材料制成的；純棉衣服和羊毛圍巾是由天然纖維材料制成的；玻璃杯是由無機(jī)非金屬材料制成的。

答案：A

例2（蘇州）下列有關(guān)材料的說法錯誤的是（）

A.不銹鋼是金屬材料

B.保鮮膜屬于塑料

C.棉花、蠶絲屬于合成纖維

D.玻璃鋼是復(fù)合材料

解析：本題主要考查有機(jī)合成材料的特征及應(yīng)用。解答此類題一定要抓住有機(jī)合成材料的特征，然后對所給選項(xiàng)作出判斷。棉花、蠶絲屬于天然纖維，不屬于合成纖維。

答案：C

（三）專題演練

1.（邵陽）廢棄的塑料會帶來白色污染，下列圖標(biāo)中，屬于我國制定的塑料包裝制品回收標(biāo)志的是（）

2.（福州）下列生活用品所含的主要材料中，屬于有機(jī)合成材料的是（）

A.鐵鍋B.瓷碗

C.塑料盆D.玻璃杯

3.（海南）下列各種實(shí)驗(yàn)儀器中，主要制作材料屬于金屬材料的是（）

4.（廣州）下列生活用品的主要材質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是（）

5.（南京）下列物質(zhì)中，屬于合成纖維的是（）

A.棉花B.滌綸

C.羊毛D.蠶絲

6.（寧夏）材料是時代進(jìn)步的重要標(biāo)志。下列有關(guān)材料的說法錯誤的是（）

A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹

B.玻璃鋼、碳纖維都是復(fù)合材料

C.鋁合金比鋁的強(qiáng)度和硬度高

D.合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料

7.（河南）分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類中，正確的是（）

A.有機(jī)物：甲烷、乙醇、乙酸

B.復(fù)合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨

C.混合物：煤、石油、冰水共存物

D.合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

8.（廣東）下列說法正確的是（）

A.玻璃鋼和碳纖維是天然材料

B.鋼鐵在海水中不易銹蝕

C.白色物質(zhì)造成的污染稱為白色污染

D.用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛

9.（賀州）生活中，下列做法不科學(xué)的是（）

A.聚氯乙烯薄膜用于食品包裝

B.盡量不選擇合成纖維類材料縫制貼身衣服

C.洗滌劑作乳化劑，用來清除油污

D.食用“加鐵醬油”可預(yù)防缺鐵性貧血

10.（遵義）遵義市新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，許多村莊道路兩側(cè)安裝了太陽能路燈。關(guān)于太陽能路燈所用材料的敘述不正確的是（）

A.鋁合金燈柱屬于復(fù)合材料

B.硅電池板中的硅元素屬于非金屬元素

C.燈泡中填充氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣

D.透明的塑料燈罩屬于有機(jī)合成高分子材料

11.（黔東南）有機(jī)合成材料是以、煤、水、空氣等為原料，經(jīng)一系列化學(xué)反應(yīng)制得的。常見的有機(jī)合成材料有、合成纖維、合成橡膠等。

12.（蘭州）化學(xué)就在我們身邊。

（1）嬰兒配方奶粉中含有蛋白質(zhì)、糖類、鈣、鐵、硒等營養(yǎng)成分，這里的鈣、鐵、硒是指（填“元素”、“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）用下列材料的對應(yīng)字母填空。

A.金屬材料

B.天然有機(jī)高分子材料

C.合成材料

①棉花、羊毛屬于。

②可用于制造人造骨、航天飛機(jī)等的鈦合金屬于。

13.（銅仁）根據(jù)右圖衣服標(biāo)簽的部分說明回答下列問題。

（1）面料中的棉屬于（填“天然”或“合成”，下同）有機(jī)高分子材料，面料中的滌綸屬于有機(jī)高分子材料。

（2）你知道的合成纖維具有的下列中的三個優(yōu)點(diǎn)是（填序號）。

A.強(qiáng)度高、彈性好

B.耐磨

C.吸水性、透氣性好

D.耐化學(xué)腐蝕

14.（撫順）化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。請回答下列問題。

（1）“慶豐包子”是我國著名的小吃。制作包子的原料有：面粉、豬肉、大蔥、姜、植物油、食鹽等。面粉中富含的營養(yǎng)素是。

（2）新裝修的房間內(nèi)有害氣體的含量超標(biāo)，人們常在房間內(nèi)放幾包活性炭，這是利用了活性炭的性。

（3）材料的發(fā)展推動了社會的進(jìn)步。下列材料屬于合成材料的是（填序號）。

A.鋁合金

B.聚乙烯塑料

C.棉纖維

（4）生活中可采用的方法鑒別羊毛纖維和合成纖維。

（5）硬水給我們的生活帶來許多麻煩，生活中通常用的方法降低水的硬度。

15.（牡丹江）裝食品用的聚乙烯塑料袋常用加熱的方法封口，這種封口方法利用的是塑料的（填“熱塑性”或“熱固性”）；塑料在生活中有著廣泛的應(yīng)用，請你說出一條塑料的優(yōu)點(diǎn)：；廢棄塑料會造成“白色污染”，解決這個問題可以采取哪些措施？。（答一條即可）

專題Ⅴ科學(xué)探究

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能

（一）課標(biāo)要求

1.知道科學(xué)探究離不開常用儀器、藥品的取用、物質(zhì)的加熱、溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作。

2.通過基本操作初步掌握科學(xué)探究的方法及注意事項(xiàng)。

（二）典例分析

例1（連云港）下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（）

解析：本題通過給出實(shí)驗(yàn)操作圖示綜合考查實(shí)驗(yàn)基本操作正誤的判斷。解答此類題一定要在掌握各種實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，對所給圖示進(jìn)行仔細(xì)觀察，然后作出判斷。取用塊狀固體藥品應(yīng)將試管放平，用鑷子夾取藥品放在試管口，然后將試管緩慢直立起來，使藥品滑到試管底部；量取液體讀數(shù)時，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平；聞氣體氣味時，應(yīng)用手在瓶口煽動，僅使極少量氣體飄入鼻孔以聞氣體的氣味，不能把鼻孔直接湊到容器口聞氣體的氣味；給液體加熱，液體體積不能超過試管容積的1/3，且試管夾要夾在試管的中上部。

答案：B

例2（山西）下列實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是（）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟僮魉迷噭〢除去NaCl固體中混有的泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)B除去CO中混有的CO2NaOH溶液、濃H2SO4C鑒別氯化鈉、蔗糖品嘗D鑒別H2O、KCl溶液AgNO3溶液解析：本題通過給出除雜及鑒別物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)考查其方法正誤的判斷。解答此類題一定要在掌握常見物質(zhì)的特性及除雜、鑒別方法的基礎(chǔ)上，利用所學(xué)知識進(jìn)行判斷。值得注意的是，實(shí)驗(yàn)室鑒別物質(zhì)不能采用品嘗的方法。

答案：C

例3（賀州）下列除去雜質(zhì)的方法中，合理的是（）

選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法ACO2水蒸氣通入濃硫酸中BNaCl溶液NaOH溶液加入適量BaCl2溶液，過濾C鐵粉銅粉加入足量的稀硫酸，過濾DCaOCaCO3加入適量稀鹽酸，過濾解析：本題主要考查物質(zhì)除雜所選的試劑及除雜方法正誤的判斷。用化學(xué)方法除雜時一定要注意：①不能引入新的雜質(zhì)；②不能損耗或減少被提純物質(zhì)；③實(shí)驗(yàn)操作要簡便，不能繁雜。CO2中含有雜質(zhì)水蒸氣，可通入濃硫酸中除去，A項(xiàng)合理；NaCl溶液中含有雜質(zhì)NaOH，加入的BaCl2溶液不能與NaOH反應(yīng)，因此B項(xiàng)不合理；鐵粉中含有雜質(zhì)銅粉，加入稀硫酸后，鐵被除掉，而雜質(zhì)沒有除掉，因此C項(xiàng)不合理；CaO中含有雜質(zhì)CaCO3，加入稀鹽酸后，兩種物質(zhì)都能與之反應(yīng)，因此D項(xiàng)不合理。

答案：A

（三）專題演練

1.（山西）下列儀器不能用酒精燈直接加熱的是（）

A.試管B.量筒

C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿

2.（湘潭）正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)。下列操作中，錯誤的是（）

3.（呼和浩特）下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）

4.（哈爾濱）下列實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是（）

A.過濾時，漏斗中液面低于濾紙的邊緣

B.加熱蒸發(fā)過程中，當(dāng)溶液蒸干時停止加熱

C.用pH試紙測定溶液的酸堿度時，將pH試紙放入待測液中蘸取

D.傾倒液體時，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入

5.（長春）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（）

A.制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

B.用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品

C.用滴管取細(xì)口瓶內(nèi)的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液

D.加熱KMnO4并用排水法收集O2的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管

6.（煙臺）同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)后的玻璃試管中常附著難清洗的物質(zhì)。下列清洗方法錯誤的是（）

A.內(nèi)壁有CaCO3的試管用稀鹽酸清洗

B.內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗

C.內(nèi)壁有銅粉的試管用稀硫酸清洗

D.內(nèi)壁有植物油的試管用洗潔精清洗

7.（菏澤）利用實(shí)驗(yàn)器材（規(guī)格和數(shù)量不限），能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)是（）

實(shí)驗(yàn)器材（省略夾持裝置）相應(yīng)實(shí)驗(yàn)A燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿硫酸銅溶液的濃縮結(jié)晶B燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙用水除去二氧化錳中的氯化鉀C燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒用固體碳酸鈉配制5%的溶液D燒杯、玻璃棒、pH試紙、標(biāo)準(zhǔn)比色卡、玻璃片測定雨水的酸度8.（赤峰）實(shí)驗(yàn)室的藥品和儀器要分類擺放，以下是四個藥品櫥所存放的藥品。實(shí)驗(yàn)室購進(jìn)一瓶鋅粒，應(yīng)存放于（）

9.（東營）下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

A.用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體

B.用圖2所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體

C.用圖3所示裝置制取少量CO2氣體

D.在實(shí)驗(yàn)室中，用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙

10.（郴州）下列除雜質(zhì)的方法不正確的是（）

選項(xiàng)物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法ACO2（CO）通過NaOH溶液BNaCl溶液（Na2CO3）加入適量的稀鹽酸CNaNO3溶液（NaCl）加入適量的AgNO3溶液，過濾DFeSO4溶液（CuSO4）加入過量的鐵粉，過濾11.（揭陽）下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法合理的是（）

A.用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳

B.用酚酞溶液區(qū)別氯化鈉溶液與稀硫酸

C.用石蕊溶液區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水

D.用加堿的方法區(qū)別氯化銨與氯化鈉

12.（汕尾）下列是“家庭小實(shí)驗(yàn)”，不能達(dá)到預(yù)期目的的是（）

A.將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使開鎖更靈活

B.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳

C.用小卵石、石英沙、活性炭等做家庭凈水器

D.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水

13.（北京）下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A驗(yàn)證NaCl溶液中混有鹽酸取少量溶液，滴加無色酚酞溶液B比較Fe、Cu、Al的金屬活動性鐵絲浸入CuSO4溶液，銅絲浸入AgNO3溶液C除去鐵制品上的鐵銹將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中D除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)14.（宜昌）下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤的是（）

選項(xiàng)ABCD實(shí)

驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃紫色石蕊溶液在通入二氧化碳后變紅燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅實(shí)驗(yàn)結(jié)論燃燒需要氧氣氧氣濃度越大，燃燒越劇烈使石蕊變紅的是二氧化碳二氧化碳密度比空氣大15.（玉林）某粗鹽固體樣品中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4、MgSO4和泥沙，進(jìn)行以下操作可得到純凈的NaCl晶體：①加過量的NaOH溶液；②加H2O溶解；③加過量的BaCl2溶液；④過濾；⑤蒸發(fā)；⑥加過量的Na2CO3溶液；⑦加適量的稀鹽酸。則正確的操作順序是（）

A.②①⑥③④⑦⑤

B.②①③⑥⑦④⑤

C.①⑥②③④⑤⑦

D.②③①⑥④⑦⑤

16.（牡丹江）下列通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論中，不合理的是（）

A.黑色粉末變成紅色，說明木炭具有可燃性

B.附著在燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳

C.鋁表面有刻畫出的痕跡，說明硬鋁比鋁的硬度大

D.氣球變大，說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)

17.（襄陽）基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)好化學(xué)的基石。

（1）連接玻璃管和膠皮管時，先，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

（2）用試管刷刷洗試管時，需，但用力不能過猛，以防損壞試管。

18.（東營）在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法正確的是（填序號）。

A.在演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)中，要力求利用最少的實(shí)驗(yàn)用品，獲得最佳的實(shí)驗(yàn)效果，最大限度地減少廢棄物

B.稀釋濃硫酸時，應(yīng)沿?zé)谙驖饬蛩嶂芯従徏铀?，并用玻璃棒不斷攪?/p>

C.取用液體藥品時，要把瓶塞反放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，放回原處時標(biāo)簽向外

D.做氫氣等可燃性氣體的燃燒實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)先檢驗(yàn)氣體的純度后再點(diǎn)燃?xì)怏w，以防爆炸

E.不能用手接觸實(shí)驗(yàn)室里的藥品，不要湊到容器口聞氣體的氣味，不能嘗藥品的味道

F.給試管里的液體加熱時，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對著自己，試管內(nèi)液體不能超過試管容積的一半

19.（鐵嶺）下列是初中化學(xué)中的一些常見實(shí)驗(yàn)。請回答：

（1）A實(shí)驗(yàn)中，水的作用是。

（2）通過實(shí)驗(yàn)B，可以說明燃燒的條件之一是。

（3）C操作中，玻璃棒攪拌的目的是。

（4）D實(shí)驗(yàn)中，溶液顏色變化為。

20.（大慶）下列是實(shí)驗(yàn)室常用的幾種儀器，請回答有關(guān)問題。

粗鹽中含少量Ca2+、Mg2+、SO2-4和泥沙等雜質(zhì)，粗鹽精制的過程中涉及的常規(guī)操作步驟有：

（1）①加水溶解；②依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③；④加入適量的；⑤、冷卻結(jié)晶（填試劑或操作名稱）。

（2）過濾用到的玻璃儀器有：、、（填序號）。

（3）蒸發(fā)時，（填“能”或“不能”）將溶液直接蒸干。

（4）配制1000g5.85%的NaCl溶液，需gNaCl；在準(zhǔn)確稱取固體后，用量筒量取水時，仰視讀數(shù)，則所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏高”或“偏低”）。

21.（江西）下面是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）儀器a的名稱是。

（2）操作A中托盤兩邊各放一張大小相同的紙片，其作用是。

（3）操作B中還需要用到的儀器是。

（4）操作C過濾時倒入液體的液面要低于濾紙邊緣，主要是為了防止（填序號）。

A.過濾速度慢

B.濾紙破損

C.雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液

（5）圖中部分操作有錯誤，其中有的錯誤會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低，其原因是。

二、發(fā)展科學(xué)探究能力

（一）課標(biāo)要求

1.熟悉科學(xué)探究的主要步驟，包括提出問題、猜想與假設(shè)、查閱資料、收集證據(jù)、設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)、解釋與結(jié)論、表達(dá)與交流、反思與評價等。

2.能利用所學(xué)知識通過科學(xué)探究獲取新知識。

（二）典例分析

例1（本溪）圖中所示對比實(shí)驗(yàn)方案不能夠達(dá)到目的的是（）

解析：本題主要考查通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)論正誤的判斷。解答此類題關(guān)鍵是要抓住題給實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)論，然后利用所學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷。對比實(shí)驗(yàn)要求所做實(shí)驗(yàn)只有一個條件不同，其他條件則完全相同，因此D項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能夠達(dá)到目的。

答案：D

例2（鐵嶺）某學(xué)習(xí)小組在探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)時，做了下圖所示的三個實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸鈉溶液的酸堿性。觀察到試管中溶液變?yōu)榧t色，可得出的結(jié)論是。

實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)。試管中產(chǎn)生大量氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

實(shí)驗(yàn)三：探究碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng)。試管中產(chǎn)生白色沉淀，該白色沉淀為。

（2）小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)三試管內(nèi)液體進(jìn)行過濾，對濾液中溶質(zhì)的成分展開了探究。請你一起參與。

【提出猜想】

猜想一：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉；

猜想二：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉；

猜想三：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣；

猜想四：濾液中溶質(zhì)是。

通過討論，大家一致認(rèn)為猜想二不成立，理由是。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

小組同學(xué)通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想三成立，請你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取實(shí)驗(yàn)三少量濾液于試管中，通入二氧化碳?xì)怏w猜想三成立（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小組同學(xué)對廢液進(jìn)行處理。將實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二的溶液倒入同一潔凈的燒杯時，得到無色溶液，則實(shí)驗(yàn)二試管中溶液含有的溶質(zhì)為。

解析：本題主要通過對碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)的探究，重點(diǎn)考查反應(yīng)后溶質(zhì)的可能組成情況的判斷，及通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究驗(yàn)證。解答此題先要根據(jù)題給信息確定出溶質(zhì)組成的可能情況，然后再通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一碳酸鈉溶液能使酚酞溶液變成紅色，可知碳酸鈉溶液顯堿性。根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，可寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，可知生成的白色沉淀應(yīng)是碳酸鈣。（2）實(shí)驗(yàn)三除反應(yīng)后生成白色沉淀外，還生成氫氧化鈉，因此反應(yīng)后濾液中一定含有氫氧化鈉，考慮到反應(yīng)物有剩余的可能情況，可知反應(yīng)后的溶質(zhì)有三種可能：如果碳酸鈉與氫氧化鈣恰好完全反應(yīng)，則溶質(zhì)只有氫氧化鈉；如果氫氧化鈣有剩余，則溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣；如果碳酸鈉有剩余，則溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉。因此，需要補(bǔ)充的猜想是溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉。猜想二不成立，因?yàn)榉磻?yīng)物不可能同時存在，也就是說氫氧化鈣與碳酸鈉能發(fā)生反應(yīng)，不能共存。若通過實(shí)驗(yàn)方法來驗(yàn)證猜想三成立，可取濾液通入二氧化碳，會觀察到有白色沉淀產(chǎn)生。（3）由于實(shí)驗(yàn)一中有酚酞，如果實(shí)驗(yàn)二中碳酸鈉有剩余，則溶液會變成紅色，而實(shí)驗(yàn)一、二的溶液混合后得無色溶液，說明溶液中不可能有碳酸鈉剩余，因此實(shí)驗(yàn)二中的溶質(zhì)應(yīng)該是氯化鈉和氯化氫。

答案：（1）碳酸鈉溶液顯堿性Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑碳酸鈣（或CaCO3）（2）氫氧化鈉、碳酸鈉氫氧化鈣與碳酸鈉能發(fā)生反應(yīng)，不能共存產(chǎn)生白色沉淀

（3）氯化鈉、氯化氫（或NaCl、HCl）

（三）專題演練

1.（常德）向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液，下圖曲線中描述正確的是（）

2.（婁底）向燒杯中逐滴加入X溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與加入X溶液的質(zhì)量（橫坐標(biāo)）關(guān)系不符合圖乙的是（）

燒杯中的物質(zhì)X溶液A稀硫酸和稀鹽酸氯化鋇溶液B稀硫酸和硫酸銅溶液氫氧化鈉溶液C澄清石灰水碳酸鈉溶液D碳酸氫鈉溶液稀鹽酸3.（襄陽）完成對四組無色溶液成分探究后，小江記錄了以下四組數(shù)據(jù)，其中沒有錯誤的一組是（）

A.H2SO4Na2SO4KNO3

B.CuSO4H2SO4NaCl

C.NaOHNaClHCl

D.H2SO4Na2CO3NaNO3

4.（蘭州）下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法不正確的是（）

序號待鑒別的物質(zhì)鑒別方法A氮?dú)馀c二氧化碳點(diǎn)燃的木條B氧化鈣與硝酸銨加水，測量溶液溫度的變化C尿素和硫酸銨加熟石灰，研磨D氧化銅與鐵粉用磁鐵吸引5.（咸寧）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是（）

選項(xiàng)ABCD實(shí)

驗(yàn)

設(shè)

計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證氧氣是否集滿檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律6.（呼和浩特）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。

【作出猜想】

（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2；

（B）溶質(zhì)可能是CaCl2；

（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl。

【查閱資料】

CaCl2溶液呈中性。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

①取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色，于是排除了猜想（A）。你認(rèn)為排除猜想（A）的理由是。

②小華想用碳酸鈉溶液來驗(yàn)證后兩種猜想，請你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫以下表格。

實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液猜想（B）正確猜想（C）正確【交流反思】

為確定猜想（C）正確，下列幾種實(shí)驗(yàn)方案不合理的是（填序號）。

A.取反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊溶液，溶液變紅色

B.取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入鋅粉冒氣泡

C.用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液，涂抹在pH試紙上，測得溶液的pH<7

D.取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀

7.（牡丹江）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，判斷稀硫酸與下表中的四種化合物的溶液之間能否發(fā)生反應(yīng)，將表中內(nèi)容補(bǔ)充完整。

氫氧化鈉溶液氯化鈉溶液碳酸鉀溶液硝酸鋇溶液稀硫酸能反應(yīng)不能反應(yīng)能反應(yīng)判斷依

據(jù)有水生成沒有水、氣體或沉淀生成【提出問題】稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒有觀察到明顯現(xiàn)象，是否真的發(fā)生了反應(yīng)？

【實(shí)驗(yàn)方案】小麗同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，請你和她一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①向試管中加入約2稀氫氧化鈉溶液，滴加2滴溶液②向①所得液體中滴加過量稀硫酸【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)拓展】小麗結(jié)合所學(xué)知識，認(rèn)為初中常見的酸、堿之間一定能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，她判斷的依據(jù)是。

8.（安徽摘選）某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞溶液變紅”的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將酚酞溶液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了。

【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色？

【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：

甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；

乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；

丙同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)。

你認(rèn)為可能還與有關(guān)（寫一條即可）。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想。

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請你填寫下表。

實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟

的目的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①將NaOH溶液加熱煮沸②向冷卻后的溶液中滴入酚酞，并滴一些植物油在其上方溶液變紅，過一會兒紅色消失甲同學(xué)猜想（填“正確”或“不正確”）（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認(rèn)定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是。

9.（葫蘆島）呼吸面具中的“氧氣再生劑”，主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體。某興趣小組對白色固體的成分進(jìn)行了探究。

【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，作出如下猜想：

猜想一：氫氧化鈉；

猜想二：碳酸鈉；

猜想三：氫氧化鈉和碳酸鈉。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）小明取少量白色固體，加水溶解，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅色。認(rèn)為白色固體中一定含有氫氧化鈉。

同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不能得出這一結(jié)論，理由是。

（2）小紅取少量白色固體，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，證明白色固體中一定含有碳酸鈉。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）小玉取少量白色固體，加水溶解，再加入足量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中滴加硫酸銅溶液，觀察到，說明白色固體中含有氫氧化鈉。

【得出結(jié)論】猜想三成立。

【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是。

10.（宜賓）小明家有包開啟了的小蘇打，久置在灶臺上方，可能因受熱而變質(zhì)。小明為此開展了探究，請分析其過程并完成填空。

【查閱資料】

①2NaHCO3△Na2CO3+CO2↑+H2O；

②NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O；

③2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O；

④Ca（HCO3）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaHCO3；

⑤Na2CO3受熱不分解，NaHCO3、Ca（HCO3）2都能溶于水。

【假設(shè)猜想】

假設(shè)一：小蘇打沒有變質(zhì)，化學(xué)成分為NaHCO3；

假設(shè)二：小蘇打完全變質(zhì)，化學(xué)成分為；

假設(shè)三：小蘇打部分變質(zhì)，化學(xué)成分為。

【實(shí)驗(yàn)方案】

可選藥品：①Ca（OH）2溶液、②CaCl2溶液、③NaOH溶液、④稀鹽酸。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論操作一：取小蘇打樣品少量溶于足量水后，加入過量的（填藥品編號，下同），觀察，如有沉淀，則繼續(xù)進(jìn)行下一步操作

操作二：待操作一中反應(yīng)充分后過濾，并在濾液中加入過量的，觀察操作一中無沉淀出現(xiàn)假設(shè)一成立假設(shè)二成立假設(shè)三成立【問題討論】

有同學(xué)認(rèn)為，取一定量樣品直接加熱，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進(jìn)行判斷。請?jiān)u價這種方案是否合理？（填“是”或“否”）；理由是。

11.（牡丹江）小明學(xué)習(xí)了酸堿指示劑后，根據(jù)探究活動的提示，在家中自制紫甘藍(lán)汁酸堿指示劑。小明在家中找到了如下用品：廢塑料盒、搗蒜用的杵、筷子、紗布、白酒、紫甘藍(lán)，并用這些用品完成了實(shí)驗(yàn)。

第一步：制紫甘藍(lán)汁。

①將紫甘藍(lán)在廢塑料盒中搗爛，加入浸泡一段時間。

②將①中得到的不溶物與液體分離，（寫具體做法），即可得到自制的紫甘藍(lán)汁。

第二步：小明欲用制得的紫甘藍(lán)汁測出家中爐具清潔劑和廁所清潔劑的酸堿性，先上網(wǎng)查得下列資料，如表所示：

在不同溶液中的顏色變化鹽酸氫氧化鈉溶液紫甘藍(lán)汁紅色黃色第三步：小明取少量廁所清潔劑放入廢塑料盒中，加入紫甘藍(lán)汁，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色，得出廁所清潔劑顯性；小明又取少量爐具清潔劑放入廢塑料盒中，加入紫甘藍(lán)汁，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)樯?，得出廚房清潔劑顯堿性。

小明認(rèn)為紫甘藍(lán)汁可以替代實(shí)驗(yàn)室中的石蕊溶液作酸堿指示劑。

12.（通遼）張寧和劉明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。通過學(xué)習(xí)知道，堿溶液使酚酞溶液變紅，是因?yàn)閴A在水中解離出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞溶液變紅了呢？請你幫助他倆完成實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問題】Na2CO3屬于（填“酸”、“堿”或“鹽”），為什么能使酚酞溶液變紅？

【進(jìn)行猜想】

（A）Na+使酚酞溶液變紅；

（B）水分子使酚酞溶液變紅；

（C）使酚酞溶液變紅。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是為了驗(yàn)證猜想不成立。

（2）劉明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒必要做，他的理由是。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞溶液變紅。向變紅后的溶液中滴加CaCl2溶液至過量，振蕩，出現(xiàn)的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（提示：CaCl2溶液呈中性）

（4）由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想（C）正確。張寧對此結(jié)論有些質(zhì)疑，于是他查閱資料。

【查閱資料】Na2CO3溶液中，CO2-3和H2O發(fā)生如下反應(yīng)：

CO2-3+H2O=HCO-3+OH-

【得出結(jié)論】Na2CO3溶液中使酚酞溶液變紅的粒子是。

13.（安徽）常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是。

（2）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中，說明生成的氣體是。

（3）探究試管中剩余固體的成分是什么？

【查閱資料】

常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體能否被磁鐵吸引否否能【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；

猜想二：剩余固體是。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是。

14.（河北）某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究。

【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。

【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察到，證明有水生成。

（2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上方，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

小明提出質(zhì)疑：石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后，析出了氫氧化鈣。同學(xué)們又用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成。

實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。

【交流討論】經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的。由此，他們猜想還可能生成一氧化碳。

為驗(yàn)證一氧化碳，他們設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）實(shí)驗(yàn)前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花，其目的是。

（2）將a端插入蠟燭的焰心。

（3）用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。

（4）為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，請寫出接下來的操作：。

【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費(fèi)資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是（答一條即可）。

15.（荊州）煤燃燒后的產(chǎn)物主要是CO2，也含有一定量的SO2，還可能含有CO。小明同學(xué)進(jìn)行環(huán)境調(diào)查時發(fā)現(xiàn)：荊開火力發(fā)電廠（以煤為燃料）周圍的樹木已漸枯萎，發(fā)電廠排放的廢氣中也可能含CO。他將收集的廢氣樣品用下圖所示裝置恰當(dāng)組合后進(jìn)行檢驗(yàn)，已知其中的藥品均足量。請回答下列問題。

（1）上述裝置中，儀器A的名稱是。

（2）你認(rèn)為發(fā)電廠周圍樹木枯萎的原因可能是。

（3）為確定發(fā)電廠排放的廢氣中是否含CO，請根據(jù)擬定的氣體流向，確定并填寫組合裝置中各導(dǎo)管口（用代號表示）的連接順序：

廢氣→（）→（）→（）→（）→（）→（）→尾氣處理

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明該發(fā)電廠排放的廢氣中含有CO。則實(shí)驗(yàn)過程中與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有，上述現(xiàn)象對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式依次為。

（5）請說明你對該實(shí)驗(yàn)尾氣的處理方法：。

16.（武威）某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4；

猜想二：有Na2SO4和H2SO4；

猜想三：有Na2SO4和NaOH；

猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH。

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是。

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究。

實(shí)驗(yàn)

方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液實(shí)驗(yàn)

操作實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH<7產(chǎn)生白色沉淀實(shí)驗(yàn)

結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定，同時指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯誤是。

（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是。

17.（陜西）在一次用餐中，同學(xué)們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對其成分進(jìn)行研究。

【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。

（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。

【提出問題】（1）酒精中是否含有碳元素？

（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）按右圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論。此結(jié)論（填“合理”或“不合理”）。

（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀。取沉淀于試管中，加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式：。分析實(shí)驗(yàn)并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)。

（3）為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究。

①甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中，按下圖探究。

方案現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生結(jié)論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉②乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是。他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)討論，一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。

【反思交流】乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是。

【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的（填序號）。

A.Ba（OH）2溶液

B.CaCl2溶液

C.Ca（OH）2溶液

18.（無錫）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填序號）；若要獲得較純凈的氫氣，應(yīng)選擇的收集裝置是（填序號）；為保證安全，點(diǎn)燃?xì)錃馇?，?yīng)進(jìn)行的操作是。

（3）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是。

（4）人教版高中教材《化學(xué)1》顯示，過氧化鈉（Na2O2）和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。小翔同學(xué)和小何同學(xué)分別設(shè)計(jì)了圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置，檢查氣密性良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，預(yù)熱后對試管進(jìn)行加熱（2NaHCO3△Na2CO3+CO3↑+H2O）。觀察到圖甲濃硫酸中有氣泡產(chǎn)生，蚊香熄滅，濃硫酸的作用是；觀察圖乙中的現(xiàn)象是，說明有氧氣產(chǎn)生。由資料和實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是。

19.（南通）實(shí)驗(yàn)室使用塊狀石灰石（CaCO3）和稀鹽酸制CO2，當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生，固體仍有剩余時，通常認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束，剩余液呈中性。某興趣小組對此進(jìn)行了以下探究：

【實(shí)驗(yàn)操作】（1）向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸（1∶1）；觀察不到氣泡后，仍有固體剩余；將試管靜置。

（2）取上層清液，用pH試紙測得溶液pH=2，說明溶液顯性；pH測定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是。

【實(shí)驗(yàn)思考Ⅰ】反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)？其中能使溶液pH=2的有哪些？

【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】（1）甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)排除了CaCl2的可能性。簡述其實(shí)驗(yàn)方案：。

（2）乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和，測得pH>5。

（3）綜合甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：剩余液中還含有。

【實(shí)驗(yàn)思考Ⅱ】試管中剩余固體是否仍含有CaCO3？

【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸（1∶1），又有大量氣泡產(chǎn)生。

（1）由此得出的結(jié)論是；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

（2）比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因：。

【拓展延伸】（1）反應(yīng)剩余液放置一段時間后，溶液pH增大，其主要原因是。

（2）假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng)，看不到氣泡產(chǎn)生時，停止收集氣體。收集到的CO2質(zhì)量（填“>”、“<”或“=”）8.8g。

20.（連云港）在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：

（1）甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如下圖所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

請回答：

①酚酞溶液的作用是。

②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是。

③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸7.3g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示）

（2）乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

①下列使用pH試紙的方法中，正確的是（填序號）。

A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B.將pH試紙直接插入待測液中

C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

②由于用pH試紙需多次測定，較煩瑣，且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖像（簡單表示為上圖）。

請回答：

圖中a點(diǎn)表示的含義是；b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有（填離子符號）；乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是。

（3）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異?，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實(shí)驗(yàn)證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。

請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因：；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請簡要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：。

專題演練參考答案