王志臨　胡來林

【摘要】建設一個科學合理的幼兒園多媒體教室需要遵循與幼兒園教學需求相匹配、經濟適用、操作簡便、兼顧專業(yè)性和安全性等原則，同時需要進行多媒體教室整體建設方案、屏幕安裝、座位安排、安全設施等方面的設計。

【關鍵詞】幼兒園；多媒體教室；原則；設計

【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-4604（2015）05-0012-03

幼兒園多媒體教室，是指根據(jù)幼兒園教學需要，將計算機、投影儀、錄音機等現(xiàn)代教學媒體組合在一起而建立起來的綜合教學系統(tǒng)?！?〕多媒體教室已成為現(xiàn)代幼兒園開展集體教學活動不可缺少的信息化教學設施。然而，目前幼兒園多媒體教室的建設存在較多問題，如：多媒體教室設施配備不合理、屏幕尺寸及安裝位置不合理、屏幕安裝高度不科學、幼兒座位安排不當、安全考慮不周，等等。這些問題不僅影響多媒體教室的使用效果，還可能影響幼兒的健康與發(fā)展。為此，建設一個科學、有效、合理、安全的幼兒園多媒體教室，具有重要意義。

一、幼兒園多媒體教室建設原則

幼兒園多媒體教室的建設，首先應符合幼兒身心發(fā)展的特點，滿足幼兒園的教學需要，同時應考慮經濟實用。建設一個科學合理的幼兒園多媒體教室應遵循以下幾個原則。

1.與幼兒園教學需求相匹配原則

幼兒園多媒體教室屬信息化教學設施，具有投資大、更新快等特點。建設多媒體教室的關鍵是要與幼兒園教學需求相匹配。多媒體教室首先應為教學服務，為促進幼兒的發(fā)展服務。因而，根據(jù)幼兒園教學需要來建設多媒體教室是最基本的原則。

2.經濟適用性原則

多媒體教室中的信息化設備更新快、技術性強，特別是剛剛開始推廣的教學設備，往往存在價格昂貴、技術難度大、穩(wěn)定性差等問題，教師也需要花大量的時間才能學會新設備的使用。因而，幼兒園多媒體教室的建設需遵循經濟適用性原則，只要功能上能滿足需要，盡量選擇那些價低質優(yōu)、性能穩(wěn)定的產品，不要因搞“面子工程”而浪費資源。

3.操作簡便性原則

多媒體教室是為幼兒園教學服務的。利用先進的信息技術為教學服務、為教師服務、為幼兒服務是教育信息化的根本價值追求。因而，在選擇多媒體教室設備時，應遵循操作簡便性原則，以利于教師對多媒體設備的使用，充分發(fā)揮多媒體設備的作用。

4.專業(yè)性原則

多媒體教室的建設不能只是簡單地委托給有關商家就萬事大吉。園長、教師都應參與多媒體教室的建設。一般而言，從事幼教工作的專業(yè)人員更能充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點以及幼兒的生活、學習習慣和教師的實際教學需求等。

5.安全性原則

安全是幼兒園工作的頭等大事。無論是插頭安裝的位置、靜電地板的配置還是電源線的布線乃至桌椅的放置等都須保證幼兒的安全。

二、幼兒園多媒體教室的設計

一個科學合理的幼兒園多媒體教室設計，主要包括以下幾個方面內容。

1.整體方案設計

多媒體教室整體建設方案要遵循以上所談的若干原則。當前，信息化設備品種繁多，如果不經過精心選擇，不僅易造成資金浪費，還難以達到建設效果。幼兒園多媒體教室整體建設方案的設計，需重點考慮以下四個方面的問題：（1）集體教學活動中，教師可能需要呈現(xiàn)的教學材料有哪些。（2）播放和展示這些材料，可能需要的設備有哪些。（3）這些設備有哪些可能的組合方式。（4）這些設備組合方案的性能如何。例如，在幼兒園集體教學活動中，一般需要播放動畫等視頻媒體，播放兒歌、童謠等聲音媒體，展示手工、繪畫等作品，上網搜索教學資料等。能夠滿足這些教學需求的設備很多，也有多種組合方式，如，顯示設備可以是大屏幕投影、電視機、液晶屏幕、交互式電子白板、觸摸教學一體機等，但這些設備價格差異大，功能也不盡相同，所以須綜合考慮幼兒園的投入可能以及實際教學需求，同時還須考慮是一次性購置，還是分步購置等，以建設一個科學合理的多媒體教室。

2.屏幕尺寸及安裝位置設計

屏幕不宜太小，否則易導致幼兒看不清屏幕上顯示的內容。當然，屏幕尺寸也不是越大越好。屏幕太大，容易給幼兒帶來視覺壓迫感。選擇合理的屏幕尺寸的基本原則是：屏幕英寸數(shù)大于觀眾人數(shù)。如：一個30名幼兒的班級，屏幕尺寸宜大于30英寸，以保證每一名幼兒都能看清屏幕上顯示的內容。另外，屏幕宜安裝在教室中光線相對較暗的位置，以避免光線直射屏幕，引起反光，產生刺眼的光線。

3.幼兒座位距離與排數(shù)設計

幼兒座位和屏幕之間的距離直接影響幼兒的用眼健康。距離太近容易導致幼兒產生近視問題。距離太遠也會因看不清而影響幼兒的視力發(fā)育及學習。人的視野范圍一般大約為150°，但在觀看物體時，橫向清晰的視線區(qū)域只有35°，縱向清晰視線區(qū)域只有20～30°。也就是說，在一定距離內，如果屏幕所顯示的畫面面積過大，那么在人眼35°寬、20～30°高范圍之外的圖像是無法被清晰觀察到的。如果要勉強看清屏幕上所顯示的全部內容，那眼球就得不斷地上下、左右掃描，眼球內肌群反復運動后極易疲勞，這會導致人們產生眼睛不適感，甚至可能導致眼睛近視?！?〕科學的座位安排應滿足二六經驗法則，即幼兒的座位距離屏幕不小于兩個屏幕的寬度，也不大于六個屏幕的寬度。例如：屏幕為37英寸（82cm×46cm），則幼兒的座位距離屏幕宜在1.64～4.92m之間。如果幼兒的座位范圍為65cm×65cm，則可以安排的座位排數(shù)為：Row=（492-164）÷65=5.04（排），也即約為5排。

4.屏幕安裝高度設計

屏幕安裝高度不合理，可能會影響幼兒脊柱的正常發(fā)育。3～6歲幼兒的身高一般在95～125cm之間，〔3，4〕根據(jù)人機工程學原理，為避免幼兒過度仰視屏幕，屏幕安裝高度宜保持在幼兒水平視線與屏幕中部高度視線夾角小于20°的位置?！?〕例如，屏幕為37英寸（82cm×46cm），幼兒平均坐高（坐在小椅子上，大腿呈水平狀態(tài)時的高度）為65cm，以第一排幼兒為標準進行計算（因為第一排幼兒仰視屏幕角度小于20°時，后排幼兒仰視屏幕的角度也均小于20°），則屏幕底邊安裝高度h=tag200×82×2-46÷2+65=101.69cm（見圖1）。