袁亞群

（陜西師范大學(xué) 音樂(lè)學(xué)院，陜西 西安 710062）

淺析山東琴書(shū)與呂劇中的揚(yáng)琴伴奏手法及其作用

袁亞群

（陜西師范大學(xué) 音樂(lè)學(xué)院，陜西 西安 710062）

山東琴書(shū)與呂劇是山東代表性的說(shuō)唱曲種與戲曲品種，流傳時(shí)間都在百年以上并有一定的源流關(guān)系。揚(yáng)琴是兩者的主要伴奏樂(lè)器。本文從揚(yáng)琴的伴奏手法和伴奏對(duì)揚(yáng)琴藝術(shù)的作用等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要敘述。

山東琴書(shū)；呂??；伴奏手法；作用

一、山東琴書(shū)與呂劇概述

山東琴書(shū)的歷史可追溯到清乾隆年間，發(fā)源于魯西南地區(qū)的曹州（今菏澤市）。明清時(shí)期是民間音樂(lè)最興盛的時(shí)期，曹州又臨近京杭大運(yùn)河，所以各地的小曲時(shí)調(diào)就在此匯集，形成山東琴書(shū)的雛形——“小曲子”?！靶∏印彪S著藝人增加和演唱水平的不斷錘煉，開(kāi)始向職業(yè)化發(fā)展，這期間加入了日后的重要樂(lè)器——揚(yáng)琴，衍生出“唱揚(yáng)琴”﹑“打揚(yáng)琴”的藝術(shù)形式，并分流成三路琴書(shū)：南路﹑東路﹑北路。

呂劇產(chǎn)生至今已有百年時(shí)間，大部分學(xué)者認(rèn)為呂劇來(lái)源于山東琴書(shū)，但也有學(xué)者認(rèn)為呂劇來(lái)源于“鳳陽(yáng)調(diào)”﹑“姐兒調(diào)”等民間小調(diào)，加上揚(yáng)琴和墜琴，變?yōu)椤盎瘖y揚(yáng)琴”。筆者比較兩者所用曲牌﹑樂(lè)器﹑形成時(shí)間后認(rèn)為兩者為源流關(guān)系。呂劇發(fā)源于鄉(xiāng)村，題材一般反映農(nóng)村家庭生活，為曲牌連綴體，伴奏樂(lè)器主要為墜琴﹑揚(yáng)琴﹑二胡﹑三弦等。

二、揚(yáng)琴在民間音樂(lè)中的伴奏

（一）揚(yáng)琴的由來(lái)與特性。揚(yáng)琴于明末時(shí)伴隨著海上絲綢之路從波斯引入我國(guó)，原名“洋琴”，后改稱(chēng)“揚(yáng)琴”。此后其體型變大，音域變寬，表現(xiàn)力增強(qiáng)，并改琴槌為琴竹，音色更加清脆有彈性。揚(yáng)琴音域?qū)拸V，能跨5個(gè)八度；轉(zhuǎn)調(diào)方便，可以較容易地完成半音階演奏；聲音柔和中庸，能與其他樂(lè)器及人聲相適應(yīng)。

（二）其他說(shuō)唱音樂(lè)中的揚(yáng)琴伴奏。說(shuō)唱音樂(lè)按其演唱形式可以分為八類(lèi)，其中的琴書(shū)類(lèi)就是指以揚(yáng)琴為伴奏樂(lè)器的說(shuō)唱音樂(lè)。琴書(shū)類(lèi)的代表曲種有四川琴書(shū)﹑山東琴書(shū)﹑北京琴書(shū)。揚(yáng)琴在四川琴書(shū)中占有重要地位，主要伴奏手法有襯音﹑浪竹﹑咕嚕音﹑手閉音等，風(fēng)格激越，雄壯粗獷。北京琴書(shū)脫胎于北京單琴大鼓，翟青山對(duì)揚(yáng)琴形制進(jìn)行全面改革，琴體改每排八音為九音，但仍為兩排，每音四弦，音域更寬，更適合琴書(shū)的伴奏。山東琴書(shū)則無(wú)論其樂(lè)隊(duì)伴奏如何改革變異，揚(yáng)琴的主要地位未曾動(dòng)搖，山東琴書(shū)對(duì)揚(yáng)琴最重要的改變是改用單手彈琴，手法有輪音﹑琶音﹑雙竹﹑顫竹等。

三、揚(yáng)琴在山東琴書(shū)與呂劇伴奏中的運(yùn)用

（一）伴奏方式。1.隨腔伴奏。隨腔伴奏為伴奏者在演員演唱時(shí)跟隨演唱伴奏，通過(guò)加花或變奏等手段來(lái)增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力，在其他樂(lè)器的伴奏中也較為常見(jiàn)。這種伴奏方式一般用于主要曲牌演唱時(shí)的伴奏，因?yàn)檫@類(lèi)唱段一般歌唱性強(qiáng)，旋律線(xiàn)條豐滿(mǎn)完善，伴奏手法多樣，不拘一格，輪音﹑顫竹﹑琶音﹑彈輪等技巧只要合理都可用于演奏中。這時(shí)揚(yáng)琴不能像獨(dú)奏那樣隨心所欲，故所用技巧一定要與唱腔很好地結(jié)合，風(fēng)格﹑情緒要一致，尤其要注意氣口﹑韻味的處理。

2.節(jié)奏型伴奏。節(jié)奏型伴奏是根據(jù)演員的唱腔以打節(jié)奏的方式進(jìn)行伴奏。一般用在活潑歡快或快板﹑數(shù)板的演唱中。在這種情況下，單純的隨腔伴奏已經(jīng)不能充分表現(xiàn)樂(lè)曲內(nèi)容，甚至還會(huì)使聽(tīng)眾產(chǎn)生雜亂無(wú)章之感。為避免上述情況以及產(chǎn)生變化感，就用到了節(jié)奏型伴奏。伴奏手法主要有單打﹑雙打﹑雙音。伴奏時(shí)要突出音樂(lè)的彈性，節(jié)奏型的選用也要根據(jù)節(jié)奏加以變化和配合，強(qiáng)弱分明，使觀(guān)眾能夠更好地理解樂(lè)曲，情緒投入到樂(lè)曲中。

3.拖腔伴奏。拖腔伴奏是指在句尾﹑段落間的悲傷﹑抒情等一些有長(zhǎng)拖腔的地方用器樂(lè)伴奏的形式“補(bǔ)全”旋律，除去句尾拖腔，類(lèi)似于“緊打慢唱”的樂(lè)段也經(jīng)常用到。這種伴奏手法，主要起到豐富和完善旋律﹑提示下一樂(lè)段﹑激發(fā)演員情緒的作用。手法主要是單輪﹑琶音，尤其是句尾長(zhǎng)音時(shí)，單輪通過(guò)一手連續(xù)彈奏，另一手演奏琶音音階的伴奏方式，更好地與長(zhǎng)留音演唱與抒情情緒相結(jié)合。

4.襯托式伴奏。襯托式伴奏類(lèi)似于電影﹑電視中的背景音樂(lè)，主要作用是表現(xiàn)特殊情感﹑豐富旋律和補(bǔ)充唱腔，使旋律更有樂(lè)感，富有變化。常用的伴奏手法為“快音襯托”（快速或緊湊的音型）和“同音襯托”（反復(fù)演奏某一音樂(lè)片段），技巧主要有襯音﹑輪音﹑琶音等手法，靈活自由，需要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情緒與內(nèi)容進(jìn)行選擇與調(diào)整。

（二）揚(yáng)琴伴奏對(duì)揚(yáng)琴藝術(shù)發(fā)展的作用。揚(yáng)琴伴奏對(duì)揚(yáng)琴藝術(shù)的發(fā)展首先體現(xiàn)在對(duì)揚(yáng)琴形制的改進(jìn)上。最初揚(yáng)琴為琴書(shū)類(lèi)音樂(lè)前身伴奏通常用兩排揚(yáng)琴，藝術(shù)表現(xiàn)力有限，但隨著琴書(shū)發(fā)展到“撂地唱書(shū)”階段變?yōu)樗呐?，音域變寬，變現(xiàn)力大大增強(qiáng)。

伴奏對(duì)揚(yáng)琴藝術(shù)的改進(jìn)還體現(xiàn)在演奏形式和技法的改進(jìn)，如山東琴書(shū)的單手伴奏，就使彈輪等單手技巧在原有基礎(chǔ)上更加成熟。

另外，許多揚(yáng)琴曲由伴奏曲改編而來(lái)。可以說(shuō)，如果沒(méi)有伴奏技巧和樂(lè)曲的積累，揚(yáng)琴藝術(shù)可能不會(huì)形成今天樂(lè)曲豐富﹑流派多樣的繁榮局面。

［1］張竹巖，丁雪雯.北京琴書(shū)中揚(yáng)琴的運(yùn)用［J］.音樂(lè)創(chuàng)作，2014（08）.

［2］潘廣德，黃吉芳.試論中國(guó)揚(yáng)琴演奏的地方風(fēng)格流派［J］.音樂(lè)探索（四川音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)），1993（01）.

袁亞群，女，陜西師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院2013級(jí)研究生，山東淄博人，研究方向：民族音樂(lè)學(xué)。

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