焦文林

素材一

習(xí)總書記婉拒人大代表送茶油

據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》2015年3月8日?qǐng)?bào)道，全國人大代表、江西贛縣五云鎮(zhèn)鎮(zhèn)長明經(jīng)華受興國縣百歲老紅軍王承登委托，要給習(xí)近平總書記轉(zhuǎn)呈一封信和一份特殊的禮物——兩瓶興國縣生產(chǎn)的山茶油。到北京后，她順利地轉(zhuǎn)交了王承登的信給習(xí)總書記，但是茶油卻沒有送出。中央辦公廳的同志告訴她：“中央有明確規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)不能收任何禮物。總書記也特別告誡，參會(huì)人員不能給他帶任何禮物和土特產(chǎn)?！?/p>

【考場速用】

范例1. ?2015年3月，在全國人民代表大會(huì)期間，江西代表明經(jīng)華帶著百歲老紅軍王承登的重托，準(zhǔn)備將自己帶來的兩瓶興國縣生產(chǎn)的山茶油送給習(xí)總書記，卻因?yàn)橹醒胗袝?huì)議期間領(lǐng)導(dǎo)同志不收任何禮品的明文規(guī)定，而被婉拒。這可能是共商國是的盛會(huì)里一朵不起眼的花，但卻散發(fā)著清幽的香氣。習(xí)總書記以身作則，這勢必上行下效，形成人人廉潔奉公的良好社會(huì)風(fēng)氣。

百變視角：以身作則/社會(huì)風(fēng)氣

運(yùn)用技巧：直接引入材料，從事件意義的角度對(duì)材料進(jìn)行評(píng)析，起到開門見山之效。

范例2.“芝蘭生于深林，不以無人而不芳。君子修道立德，不謂窮困而改節(jié)?！边@是對(duì)廉潔的最好詮釋，是對(duì)廉政者的最好贊譽(yù)。然而，廉潔不是一種臨時(shí)的擺設(shè)，它必須成為一種習(xí)慣、一種風(fēng)尚，才會(huì)具有社會(huì)價(jià)值和深遠(yuǎn)意義。要想養(yǎng)成廉潔的習(xí)慣，就需要有堅(jiān)定的信念，需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，需要從小事做起。古有廉潔官吏于成龍，公私分明到讀家書時(shí)，不忘用自己買的蠟燭換掉府庫配發(fā)的蠟燭;今有以身垂范的習(xí)總書記，廉潔奉公從小事做起，婉拒人大代表送的山茶油。廉潔路上，讓我們堅(jiān)定信念，防微杜漸，輕裝前行。

百變視角：防微杜漸/廉潔

運(yùn)用技巧：以“廉潔”為軸線，用同質(zhì)組合的方式引入材料，串起兩則時(shí)代上屬于古今、性質(zhì)卻同屬“廉潔”的系列材料，豐富文段內(nèi)容，增強(qiáng)說服力。

素材二

“西點(diǎn)軍校學(xué)雷鋒”謠言被傳34年，新華社退休記者微博致歉

2015年1月4日，已經(jīng)退休的媒體人李竹潤通過微博發(fā)文致歉：“把‘西點(diǎn)軍校學(xué)員學(xué)雷鋒的謊言引進(jìn)中國，是我一生中所犯的最大錯(cuò)誤。本人對(duì)自己的一切言論負(fù)全責(zé)，特在此承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉?！?/p>

1981年，時(shí)任新華社記者的李竹潤正在為中國社科院新聞研究所撰寫教材。他看到一則來自合眾國際社的消息稱，西點(diǎn)軍校學(xué)員學(xué)雷鋒，高唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”。消息的導(dǎo)語開頭就引用了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌詞。他覺得消息的寫作方式很新穎，于是就將這則消息作為案例分析寫進(jìn)了教材里。李竹潤當(dāng)時(shí)根本沒想到那天是愚人節(jié)，也不知道西方媒體喜歡在這天開玩笑，發(fā)一些匪夷所思的東西。直到多年以后，他在《讀書》雜志看到一篇澄清的文章，才知道自己上了當(dāng)。

【考場速用】

范例1.人非圣賢，孰能無過？犯錯(cuò)誤并不可怕。只要能夠正確地對(duì)待錯(cuò)誤，坦誠地面對(duì)錯(cuò)誤，切實(shí)地改正錯(cuò)誤，就會(huì)被人理解，受人尊重。著名媒體人李竹潤曾經(jīng)將西方媒體在愚人節(jié)報(bào)道的“西點(diǎn)軍校學(xué)員學(xué)雷鋒”的消息寫進(jìn)教材里，并被國內(nèi)多家新聞媒體轉(zhuǎn)載。當(dāng)他得知這是一則假消息后，他真誠地發(fā)微博向社會(huì)致歉。他的致歉文字，讓我們看到了一個(gè)媒體人對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度和敢于承擔(dān)責(zé)任的精神。

百變視角：正確對(duì)待錯(cuò)誤/承擔(dān)責(zé)任

運(yùn)用技巧：概括地引入材料，并能突出材料內(nèi)容的要點(diǎn)，即“將西方媒體在愚人節(jié)報(bào)道的‘西點(diǎn)軍校學(xué)員學(xué)雷鋒的消息寫進(jìn)教材里”“向社會(huì)致歉”。

范例2.紛繁復(fù)雜的生活、浩如煙海的信息，容易使我們真假難辨，甚至以假當(dāng)真，以致以訛傳訛、貽笑大方。究其原因，還是自己缺乏求真意識(shí)和獨(dú)立思考、鑒別真假的能力。著名媒體人李竹潤先生不加求證，隨便將西方媒體愚人節(jié)里的游戲文字編入新聞講義，多次被媒體引述，造成不良的社會(huì)影響。我們應(yīng)該從李先生以假當(dāng)真的草率做法里汲取教訓(xùn)，在日常生活，特別是學(xué)術(shù)研究中，多一些求真務(wù)實(shí)的精神，少一點(diǎn)盲目輕信的態(tài)度。

百變視角：求真務(wù)實(shí)/獨(dú)立思考/鑒別真假

運(yùn)用技巧：根據(jù)話題，找出材料與文題的內(nèi)在聯(lián)系，生發(fā)出材料與話題的另一個(gè)契合點(diǎn)——承認(rèn)錯(cuò)誤背后“求真務(wù)實(shí)”的科學(xué)態(tài)度，并在行文的過程中有意識(shí)地向該話題靠攏。最后，落到論點(diǎn)上。

素材三

“化緣校長”莫振高辭世，千人揮淚送別

2015年3月9日，廣西都安高中校長莫振高因病辭世。幾日后，數(shù)千人自發(fā)前來參加其追思會(huì)。一個(gè)普通校長的離世，為何會(huì)引起如此大的震動(dòng)？

莫振高的一生，是讓瑤山貧困孩子讀書走出大山的一生。 30多年來，莫振高用自己微薄的工資以及四處籌集而來的3000多萬元人民幣善款，資助近兩萬名貧困生圓了上學(xué)夢，他也因此被稱為“化緣校長”。出去籌款，都是吃閉門羹的多。有的企業(yè)直接叫門衛(wèi)打發(fā)他;有的企業(yè)門衛(wèi)則讓他在門外等，然后進(jìn)去半天才出來說他們的領(lǐng)導(dǎo)不在。不僅如此，有時(shí)還會(huì)遭到一些人的奚落和誤解。

2015年3月4日，躺在病床上的莫振高專程打電話回學(xué)校，要求食堂為正在參加會(huì)考的高三學(xué)生免費(fèi)煮湯圓。他吩咐學(xué)校食堂，要保證每名學(xué)生至少能吃到10顆湯圓。5天后，莫振高永遠(yuǎn)離開了他關(guān)愛著的學(xué)生們。

一名高二的學(xué)生說：“當(dāng)我們?cè)谡n堂上得知莫校長離世的消息，老師和同學(xué)們都一起哭起來了。那個(gè)每天第一個(gè)到校，每次刮風(fēng)下雨都用學(xué)校廣播提醒學(xué)生添衣的人永遠(yuǎn)地離開了?！?/p>

【考場速用】

范例1.責(zé)任感是人類最寶貴的情感。一個(gè)人有了強(qiáng)烈的責(zé)任感，面對(duì)國家才有盡忠之心，面對(duì)長輩才有盡孝之思，面對(duì)事業(yè)才有盡力之誠。廣西都安高中校長莫振高，30多年來一直用自己的微薄工資以及陸續(xù)籌集而來的3000多萬元善款，幫助了近兩萬名貧困生圓了上學(xué)夢。他用愛與責(zé)任，托起了數(shù)萬瑤山孩子的讀書夢。他用一生奉獻(xiàn)，詮釋著一位師者的崇高。斯人已逝，榜樣長存。我們的建設(shè)事業(yè)，需要無數(shù)個(gè)像他這樣的工作者——讓愛和責(zé)任薪火相傳。endprint

百變視角：責(zé)任感/愛的奉獻(xiàn)

運(yùn)用技巧：用夾敘夾議、組合排比的方式引述材料?！八谩谩睂⒉牧现小盎壭ｉL”的事例進(jìn)行精要地組合在一起，共同說明同一論點(diǎn)。顯得滔滔不絕、理直氣壯，有著良好的修辭效果。

范例2.為了讓學(xué)生們讀好書，都安高中校長莫振高到處去“化緣”，換來了校園里新的教學(xué)樓、教室里現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、學(xué)生嶄新的生活設(shè)施。甚至在離世的前幾天，他還躺在醫(yī)院的病床上吩咐學(xué)校食堂為高三學(xué)生免費(fèi)提供湯圓。他病逝后，他的學(xué)生們紛紛從全國各地趕來吊唁、守靈、送別。追悼會(huì)當(dāng)天，數(shù)千人自發(fā)前來為他送別，隊(duì)伍綿延數(shù)百米。莫振高的一生，是讓瑤山貧困孩子讀書走出大山的一生。他活著愛生如子，離去清名永駐。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。那些為社會(huì)、為人民的利益鞠躬盡瘁者，總會(huì)受到人們的愛戴和敬仰。相反，那些貪圖虛榮卻不為人民辦實(shí)事的人，現(xiàn)在卻早已被時(shí)間的長河沖刷得無影無蹤了……

百變視角：愛人者人恒愛之/名聲/雖死猶生

運(yùn)用技巧：對(duì)比法。通過正反對(duì)比使論證更加周密，人物品格彰顯得更加高大，給人以鮮明深刻的印象。

素材四

數(shù)萬現(xiàn)金散落，好心路人幫撿錢如數(shù)歸還

2015年3月10日下午，山東省濟(jì)陽縣一名女子在路上遭遇搶劫，包被扯爛，里面數(shù)萬元現(xiàn)金散落一地。正當(dāng)被搶女子手足無措的時(shí)候，一位路過的紅衣女子停下電動(dòng)車，開始幫忙撿錢。隨后，不斷有路人加入到撿錢的行列中。撿錢過程中大家都很自覺，沒有人私自藏錢。有位女市民還一直在提醒大家把錢還給失主，并且主動(dòng)幫失主整理收回的現(xiàn)金。

【考場速用】

范例1.在社會(huì)日益物質(zhì)化、功利化的今天，面對(duì)金錢的誘惑，人們因?yàn)殡y以分清物與我的界線，也就容易因貪圖錢財(cái)而迷失心靈的方向，無法在財(cái)與德之間做出正確的抉擇。然而，2015年3月10日下午，山東省濟(jì)陽縣一名女子在路上遭遇搶劫，包被扯爛，里面數(shù)萬元現(xiàn)金散落一地，路過的十多位市民紛紛幫忙撿拾。最終，現(xiàn)金都被好心的市民當(dāng)場奉還。面對(duì)唾手可得的鈔票，路人撿拾后“完璧歸趙”。他們奉還的是鈔票，擁有的是高尚。

百變視角：財(cái)與德的抉擇

運(yùn)用技巧：辯證地運(yùn)用素材。為了突出某人某事，往往采用襯托的手法，用“他人常規(guī)想法”去突顯“個(gè)人實(shí)際行為”，從而給人始料不及的思想震撼。

范例2.幫助是一朵花，她使受助者感受到溫暖，也給幫助者留下余香，還使旁觀者感受到美麗。生活中風(fēng)雨無常，總會(huì)有人遇到困難或不幸，這就需要人們拿出一點(diǎn)熱情，獻(xiàn)出一份愛心，給平淡的生活添一朵幫助的花。前不久，山東省濟(jì)陽縣一名女子在路上遭遇搶劫，包被扯爛，數(shù)萬元現(xiàn)金散落一地，幸虧十多位好心路人伸出幫助之手，使她避免了經(jīng)濟(jì)損失。這些好心路人的舉手之勞彰顯了文明，奉獻(xiàn)了愛心。當(dāng)一張張鈔票得以歸還到被搶劫的女子手中，我們看到，晴空麗日下，一朵朵文明之花在綻放。

百變視角：幫助/手留余香/文明

運(yùn)用技巧：聯(lián)想轉(zhuǎn)化法。由材料中人性的閃光點(diǎn)，聯(lián)想到自然景象中的鮮花。鮮花與愛心皆有著某種內(nèi)在的共通之處，以此聯(lián)想轉(zhuǎn)化進(jìn)行結(jié)合，托物寄意。

素材五

校園版“監(jiān)聽風(fēng)云”

上海浦東新區(qū)一位小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)校還沒放學(xué)，自己上課說的話就進(jìn)了一位家長的微信朋友圈里。幕后玄機(jī)是該家長給孩子戴了有遠(yuǎn)程監(jiān)控功能的手表，使課堂里的聲音都可以被實(shí)時(shí)傳輸?shù)郊议L的手機(jī)上。這讓這名教師感覺又是寒心又是委屈，她認(rèn)為這是家長對(duì)教師的不信任、不尊重。讓她更難受的是，班上其他學(xué)生的家長知道這件事情之后，反應(yīng)竟然都是：“手表在哪兒買的？我也要給孩子備一塊。”

一名律師表示，學(xué)校課堂屬于公共場合，每位公民都有隱私權(quán)，家長沒有權(quán)利監(jiān)聽或監(jiān)控教師。而且，監(jiān)控手表不僅可以錄下教師的話，也會(huì)錄下其他學(xué)生的聲音，此舉還涉嫌侵犯其他未成年人的隱私權(quán)。

【考場速用】

范例1.孩子的成長，需要家長與老師的共同努力。因此，家長與老師需要坦誠有效的溝通，相互交流孩子的生活、學(xué)習(xí)情況和對(duì)孩子的看法，幫助孩子制訂合適的學(xué)習(xí)方案，讓孩子在和諧的環(huán)境里成長。有一位上海的家長給孩子戴上了有遠(yuǎn)程監(jiān)控功能的手表，監(jiān)視老師的課堂言行。這讓教師感覺頭上有把懸著的利劍，傷害了老師的情感。這樣的做法會(huì)造成家長與老師之間的誤會(huì)，破壞原本和諧的育人環(huán)境，對(duì)孩子的成長是極為不利的。

百變視角：溝通/成長環(huán)境

運(yùn)用技巧：欲抑先揚(yáng)法。開篇以肯定的口吻來寫，中途素材的插入給人以轉(zhuǎn)折感，從而在反差中暴露家長“監(jiān)聽風(fēng)云”丑惡的一面，達(dá)到情節(jié)曲折多變、段落波瀾起伏的效果。

范例2.法制社會(huì)要求每一位公民知法、守法，在保障個(gè)人權(quán)益的同時(shí)，不去侵害別人的權(quán)益，如此才能人人平等、和諧生活。當(dāng)前，我國法制社會(huì)建設(shè)任重道遠(yuǎn)，公民自覺學(xué)習(xí)法律、遵守法律的意識(shí)不強(qiáng)，侵犯別人合法權(quán)益的事屢見不鮮。上海浦東新區(qū)一位小學(xué)生的家長給孩子戴了有遠(yuǎn)程監(jiān)控功能的手表，監(jiān)視教師的上課言行。這位家長可能也沒想傷害無辜的老師，只是想更全面地了解老師教學(xué)管理的情況而已。但事實(shí)上，這種監(jiān)控行為已經(jīng)侵犯了老師的隱私權(quán)。監(jiān)聽老師上課，再一次給我們敲響警鐘——公民，不可任性違法。

百變視角：法制觀念/任性

運(yùn)用技巧：由“法制建設(shè)”話題打開思路，由此及彼地將素材的延伸意義聚于筆下，構(gòu)成闡述論點(diǎn)的最終要件。

素材六

一袋堅(jiān)果的沉重代價(jià)

據(jù)韓國媒體2015年2月2日?qǐng)?bào)道，因?yàn)椤皥?jiān)果返航”而被拘留的前大韓航空副社長趙顯娥被判處一年有期徒刑。法官在宣判時(shí)表示，趙顯娥利用私人權(quán)威破壞法律秩序的行為，屬于個(gè)人利用權(quán)力威脅航空器安全的重大犯罪。

2014年12月5日，大韓航空會(huì)長千金、時(shí)任大韓航空副社長趙顯娥乘搭從紐約飛往仁川的飛機(jī)。在該飛機(jī)駛向跑道準(zhǔn)備起飛時(shí)，趙顯娥因發(fā)現(xiàn)空服人員樸昌鎮(zhèn)給她的堅(jiān)果沒按規(guī)定放在盤子里，而是裝在袋子里。為此，趙顯娥揚(yáng)言要開除樸昌鎮(zhèn)，并讓他下跪求饒，還用雜志的邊角戳他的手背。隨后，她高聲喊叫并要求機(jī)長將飛機(jī)開回登機(jī)口，導(dǎo)致該班機(jī)因此延誤了11分鐘。endprint

【考場速用】

范例1.能夠?qū)捜輨e人的人，其心胸像天空一樣寬闊、透明，像大海一樣廣闊、深沉。寬容，能使對(duì)方得到理解與尊重;苛責(zé)，將給自己帶來麻煩和羞辱。大韓航空副社長趙顯娥，僅僅因?yàn)榭辗藛T給她的堅(jiān)果沒按規(guī)定放在盤子里這件小事，就要將這位空服人員開除，以致班機(jī)延誤了11分鐘。事后，趙顯娥為此付出了慘重的代價(jià)。她除了受到眾多質(zhì)疑，還被判處一年有期徒刑。越顯娥把“顧客就是上帝”，錯(cuò)解為“客服就是奴隸”，卻沒有料到這一頓任性的苛責(zé)換來的是冰冷的鐵窗生活。

百變視角：寬容/代價(jià)/大事化小

運(yùn)用技巧：對(duì)素材的故事情節(jié)進(jìn)行壓縮，當(dāng)作論據(jù)使用。最后指出其行為、思想上的錯(cuò)誤，用可怕的后果警示世人。

范例2.因?yàn)椤皥?jiān)果返航”而被拘留的大韓航空會(huì)長千金趙顯娥被判處一年有期徒刑。法院認(rèn)為她利用私人權(quán)威破壞法律秩序的行為，屬于個(gè)人利用權(quán)力威脅航空器安全的重大犯罪。它讓人們看到了法律的公平。不管你是平民，還是富家子弟，逞強(qiáng)違法，都會(huì)受到法律的制裁。在黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人倡導(dǎo)依法治國的今天，我們呼喚依法施政、依法判案能真正地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓公平正義以最快的速度走進(jìn)中國的千家萬戶，而不是僅僅停留在法律條文和政府文件里。

百變視角：法律面前，人人平等/公平正義

運(yùn)用技巧：擺事實(shí)、講道理。截取材料的關(guān)鍵內(nèi)容入文，然后進(jìn)行對(duì)比分析，并提出自己的看法。

素材七

獨(dú)腳小伙帶母親走遍中國

2010年7月，邱義松大學(xué)剛畢業(yè)就遇到嚴(yán)重的交通事故，左腿被截肢。不久之后，父親因肺癌晚期去世。沒能及時(shí)為父親盡孝，讓邱義松非常遺憾和痛苦。他突然悟到了一個(gè)道理：子欲養(yǎng)而親不待。2014年7月，拄著雙拐的邱義松，開著用車禍賠償款購買的自動(dòng)擋汽車，帶著母親開始了“盡孝之旅”。他計(jì)劃用近一年的時(shí)間，帶母親游遍全國。

邱義松說：“還好我只是一條腿沒了，要是命也沒了，就什么都做不了了。母親一直在支撐著這個(gè)家，所以我希望能及時(shí)盡孝。母親喜歡旅游，我就想趁她身體健康的時(shí)候，帶她痛痛快快地玩?zhèn)€夠?！?/p>

【考場速用】

范例1.古人告誡：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！毙行⒕驮诋?dāng)下。在車禍中失去雙腿，父親因肺癌晚期去世，雙重的打擊不但沒有奪去邱義松對(duì)生活的信心，而且更加堅(jiān)定了他要及時(shí)盡孝的決心。邱義松用車禍賠償款買了一輛自動(dòng)擋汽車，計(jì)劃用近一年的時(shí)間，帶著喜歡旅游的母親游遍全國。在父母有生之年，抽出時(shí)間多陪伴他們，讓他們感受到兒女陪伴在側(cè)的歡樂與熱鬧，那是孝最簡單的要求。

百變視角：及時(shí)行孝

運(yùn)用技巧：先推出內(nèi)涵豐厚的警句，再用敘議結(jié)合的方式引入材料，二者相得益彰。

范例2.河北青年邱義松，帶著母親行“盡孝之旅”，把孝情變成具體的行動(dòng)，為青年人樹立了現(xiàn)實(shí)的榜樣。古語說得好：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”作為子女的我們又怎能不知“報(bào)得三春暉”呢？哪怕是做一次力所能及的家務(wù)，哪怕是一句發(fā)自真心的問候，哪怕是一份優(yōu)秀的考卷，哪怕是一束不起眼的野花，都能讓父母疲憊的心得到無限的慰藉與滿足……讓我們踏著邱義松的足跡，將深情化作春風(fēng)，將感恩的心付諸行動(dòng)。

百變視角：感恩

運(yùn)用技巧：對(duì)照應(yīng)用法。將“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”與邱義松的“盡孝之旅”進(jìn)行對(duì)照比較，使立意中心更具張力、更有形象感。endprint