適用主題：混亂的信息環(huán)境;兒童心理的過早成人化;社會責任的缺失……

近日，一場由小學生掀起的“世紀罵戰(zhàn)”引發(fā)網(wǎng)絡熱議。一個中國演唱組合TFboys的小學生“粉絲”先發(fā)布視頻，辱罵韓國演唱組合EXO“低賤下流”，惹來同為中國小學生的對方“粉絲團”集體反擊。隨后，雙方大批低齡“粉絲”連續(xù)發(fā)布自拍視頻瘋狂互罵，導致“掐架”態(tài)勢愈演愈烈。在這場“小學生世紀罵戰(zhàn)”中，小學生們“掐架”的陣勢、對罵的內(nèi)容和用詞絲毫不輸成年人。不少網(wǎng)友驚呼“大跌眼鏡”，并對追星族的低齡化和狂熱化表示擔憂。

視頻中的他們，追星狂熱自不必說，而且出言不雅，思維方式和不少行為都沾染了成人世界的粗鄙習氣。他們與絕大多數(shù)人記憶和想象中的小學生形象迥異，不少人發(fā)出“現(xiàn)在的小學生都怎么了”“快來救救這些孩子們”的困惑、憂慮之聲。

早在三十多年前，美國媒體文化研究者尼爾·波茲曼在《童年的消逝》一書中就表達了這樣的擔憂——童年正在慢慢消逝。在書本等印刷媒介時代，由于信息獲取存在門檻，沒有閱讀能力的兒童無法獲取成人世界的秘密。但隨后出現(xiàn)的電視和網(wǎng)絡等媒介卻輕易地打破了獲取信息的門檻，一切信息都變得毫無保留。兒童們拿著遙控器或坐在電腦前，就能夠大量接觸和體驗到本不屬于他們的“情境”，由此窺探到成人世界的各種秘密和禁忌。

成人和兒童間的界限逐漸模糊，兒童的羞恥感消失，心理過早成熟，行為變得日益成人化，他們成了不折不扣的“小大人”。他們原本漫長的成長過程被大幅縮短，“早產(chǎn)”的他們“還沒有提問，就被給予了一大堆答案”。但這堆答案實際上卻問題成堆。環(huán)顧他們身處的環(huán)境，尤其是媒介所建構(gòu)的“擬態(tài)環(huán)境”——浮夸而喧囂，信息良莠不齊，過度娛樂化、粗俗化，任何人都無法對這“一大堆答案”的水平和質(zhì)量懷有過高的期望。特別是藝術(shù)娛樂化、演藝明星化、隱私公開化、是非模糊化的娛樂新聞和以票房為唯一評價標準的市場化作品，以混亂沖擊秩序，拿無聊當作有趣，把粗制濫造、抄襲復制、緋聞毒癮當作“賣點”。長期浸淫在這樣的信息環(huán)境中，少年兒童的審美情趣、是非美丑的辨別能力及價值觀念都難以不受到污染。

誠然，媒介技術(shù)的發(fā)展勢不可擋，但這并不意味著，政府部門、媒體乃至學校就可以免責。兒童應享有健康、安全、精神充實的童年生活。這是兒童的基本人權(quán)之一。保證兒童享有這一權(quán)利，正是這些責任主體不可推卸的責任。扔一個平板電腦給孩子是不負責任的行為，放棄善惡美丑的甄別與引導更將遺患無窮。孩子不能生存在真空中，但對孩子尚未成熟的心智加以保護卻必不可少。向孩子提供有社會良心的信息內(nèi)容，傳播正能量，是社會的責任。

編輯提點：王冠婷

多數(shù)人認為青少年教育的主要責任者是學校，家庭只是保證孩子的生活供給和輔助學校教育，而對于社會對孩子熏陶的作用更是極度忽視。

其實，父母是孩子的第一位老師。父母應該在孩子的成長過程中，認真關(guān)注并且耐心地幫助孩子樹立良好的品德意識和價值觀念，而不是一味地從物質(zhì)方面給予滿足。當代青少年思想品德方面的缺失即為學校教育失責的謬論完全是對學校以及教師的過度苛責，畢竟學校教育不是萬能的。

現(xiàn)如今，中國社會的媒體傳播形式和信息傳播速度發(fā)展極快，青少年能從許多渠道獲得不適合接觸的信息，他們的是非判斷能力較弱，良莠不齊的信息極易使人生方向出現(xiàn)偏差。

只有社會、家庭、學校三方都不推卸各自應盡的義務和責任，本著對青少年身心健康和全面發(fā)展負責任的態(tài)度，共同為孩子營造出良好的成長環(huán)境，這個社會才有希望，民族的未來才會有希望。