徐萬林

我家窗前的樹上來了一群“黑客”——馬蜂，并筑起了堅(jiān)實(shí)的“堡壘”。這可害苦了我，不敢開窗戶不說，還擔(dān)心它們會來騷擾寒舍……

幾個星期后，我無法忍受了，叫上伙伴們，決定打一場馬蜂窩的殲滅戰(zhàn)。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我們首先對“敵情”作了細(xì)致的觀察：發(fā)現(xiàn)天氣越熱，活動 的“敵人”就越少，尤其是午飯后，除了輪流值班的“哨兵”，大多在家午休。我們就決定趁“哨兵”進(jìn)窩換班的時候，發(fā)動突然襲擊。

午后，我們?nèi)蔽溲b，隱蔽前行，埋伏在馬蜂窩的周圍?？偣ラ_始了，“哨兵”剛一進(jìn)窩，戴著頭盔的軍哥就從地上一躍而起，舉著竹竿向馬蜂窩狠狠地捅去。啪的一聲，馬蜂窩重重地摔在地上，我們立刻對“堡壘”發(fā)動了猛攻。頓時，喊殺聲四起，石子兒、土塊像雨點(diǎn)一樣砸在馬蜂窩上，四股高壓水柱滋滋地噴射著，“敵人”驚慌失措地鉆出了“地堡”，有的剛擺開進(jìn)攻的“陣勢”就被打得“人仰馬翻”，有的剛一露頭就被砸得“頭破血流”……經(jīng)過幾分鐘的激戰(zhàn)，“敵人”被打死的、嗆死的，不計(jì)其數(shù)……

戰(zhàn)斗結(jié)束了，正當(dāng)我們得意地清點(diǎn)著“戰(zhàn)績”的時候，忽然頭上傳來陣陣嗡嗡的轟鳴聲。抬頭一看，原來是兩架“敵機(jī)”在上空盤旋著。軍哥見情況不妙，大喊：“全體臥倒！”我們趕快用手抱住頭，撲倒在地。過了一會兒，“敵機(jī)”飛走了。爬起來一看，我們都成了大花臉和泥娃娃了，大家不禁哈哈大笑起來。

（指導(dǎo)教師：韋 勇）

老師有話說：

這篇習(xí)作的最大特點(diǎn)是語言幽默生動。捅馬蜂窩本是生活中的一件平常事，可是，在小作者眼里卻是一場殲滅戰(zhàn)。于是，捅馬蜂窩的過程就顯得情趣盎然。觀察“敵情”、猛攻“堡壘”、躲避“險情”等都描寫得具體、細(xì)膩、傳神，一群聰明活潑、機(jī)靈可愛的農(nóng)村孩子形象躍然紙上。

多彩生活，快樂成長：

捅馬蜂窩可是原來孩子們童年時經(jīng)常做的事呢，現(xiàn)在的孩子幾個有膽量捅馬蜂窩呢？呵呵，童年要快樂，成長才快樂！