于麗娟

有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)?！笔堑?，因為我們肩負著培養(yǎng)祖國事業(yè)接班人的艱巨重任，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我更愛我的學生。 “育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！苯虊畮纵d風雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)、熱愛學生，愛得專心致志，愛得無怨無悔！

1愛崗敬業(yè)，無私奉獻

孩提時代，看到自己的老師在講臺上侃侃而談，談笑風生，就被深深地吸引，多么向往自己有一天也能站在那講臺上神采飛揚。光陰荏苒，如今理想已成為現(xiàn)實，更深地體會到學生是我生命的給養(yǎng)，講臺是我生命的舞臺，教學是我生命的主宰。為此我十分熱愛自己的工作，尊重和珍惜自己的選擇，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地投入到教育事業(yè)中，在教育教學活動中時刻感受到生命的律動和活力，體驗到人生的快樂與幸福，捕捉到生活的絢麗與多彩。在愛崗敬業(yè)的踐行中做一個幸福和快樂的人。對教育教學的熱愛促使我更加認真地對待自己的工作，更加細心地呵護自己的學生。用自己的激情感染學生，促進學生的成長；用自己的智慧感化學生，促進學生的發(fā)展；用自己的責任心感動學生，促進學生的進步。 我喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地叫我“老師好”；我喜歡坐在桌前，拆啟一個個裝滿祝愿的信封；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航……我可以改變學生，幫他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……

作為一名人民教師，我情愿將自己的知識、才華、青春乃至生命奉獻給這一事業(yè)。肩負著歷史重任的我一定會用自己的實際行動立足本職，迎接果實壓滿枝頭的天?！?春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干 ?！?我愿做春蠶， 播種春天的希望；我愿做紅燭，映紅孩子的臉龐。 每天我會帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，去播種期待、播種靈感、播種真情！去塑造明天的主人，托起未來的太陽。為了最光輝的事業(yè)，風雨兼程、勇往直前。

教書育人終不悔，三尺講臺寫春秋！如果學生是一朵含苞待放的花蕾，我的職責就是讓他們在這片溫暖的陽光里絢麗綻放。在“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這深刻體驗中，我體會了教師的無私奉獻，我在平凡的崗位上，為了桃李滿天下這個簡單的理想而不斷追求。不求功名，不求富貴，我只求能好好的教育這些天真無邪的學生們，我要在這平凡的崗位上，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓涓相報，但求今生無悔。

2熱愛學生，悉心工作

教育是一門高深的藝術， 沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶。古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能開啟他們的心扉，才能教育好他們。課下，我會對學生摸摸頭，開開玩笑；學生病了，我會噓寒問暖，帶他們去醫(yī)院；每逢過節(jié)，我也會把住宿的學生叫到家。我如嚴父慈母一樣，用自己的全部愛心去感動他們。 學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的，他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。所謂“愛屋及烏”，老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”，從而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng)，有利于創(chuàng)造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態(tài)。

我深知，愛學生，就要教好學生。工作以來，我一直在思考和改進自己的教學方法，我深知備好課，方能上好課，在課前準備中，充分發(fā)揮自己的智慧，分析教材，并把教材編寫的意圖看穿，看透，從而挖掘出教材的精髓內涵。并在備課時反思：這節(jié)課的價值到底在哪里？要達成哪些教學目標？怎樣達成這些目標？能為孩子培養(yǎng)哪些能力？從而使教學成為一種自覺的實踐。

新課程標準更多地強調學生學會用所學知識解決生活中的實際問題，所以在教學中我十分關注從學生的生活中抽象問題，尋找學生感興趣的生活素材以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生。我經常通過學生所了解、熟悉的社會實際問題，為學生創(chuàng)設生動活潑的探究知識的情境，從而激發(fā)他們學習的熱情，做好“導演”的角色，創(chuàng)造熱烈的學習氛圍，精心設計教學思路，因材施教設計不同層次的練習，讓不同水平的學生在練習中都能體驗到成功的喜悅，得到應有的發(fā)展。所以我努力讓每一名話都牽動學生的心，讓他們在學海里流連忘返、如癡如醉。并在課后反思：是否營造了一個師生平等對話，人人主動參與的學習氛圍？查找哪一個環(huán)節(jié)設計得不夠合理，哪一個問題設計得不夠科學，并思考如何避免不再出現(xiàn)類似的問題，如何改進教學設計與教學行為，讓學生學得快樂，自己教得欣慰，相信只要用心，便有收獲。

我經常利用自習課對學生進行有效的輔導，對于學習中存在的共性問題集中指導，而對于個性問題則單獨輔導。鼓勵優(yōu)等生挑戰(zhàn)難題，不斷提高他們思維的深度與廣度。中等生很有塑造的潛能，我在輔導時鼓勵他們抓好基礎分，這樣可以柳暗花明，取得好的成績，讓他們看到了希望，大大激發(fā)了他們學習的積極性。對于學困生，在每天早晚的面批面改中，對待他們的練習冊、作業(yè)、習題，我從不吝嗇富有指導性、鼓勵性的語言。也許畫上一個“笑臉”就會讓他們信心倍增，也許一句“有進步，加油！”就會給他們驚喜，做到不到最后一刻絕不放棄任何一個。

3真情付出，播種希望

“有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最美麗/那就是教師/有一道風景線最亮麗/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒希望……”相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個，我雖累，但樂在其中。

今年9月10日，清晨，當我邁著輕快的步伐走進教室時，同學們突然一同說：“老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂！”伴著動聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來……這是夢嗎？這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢，一切都是那么真實，就發(fā)生在我眼前。“我們愛您！”同學們清脆的聲音響徹教室。這是學生對老師崇敬喜愛之情的最真表達。淚水打濕了我的眼眶，我激動的說：“我也愛你們！”學生們全體起立鼓掌，一時間，掌聲伴隨著淚水，淚水浸泡著掌聲…… 這一幕，一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞！ 每每想起，都讓我感動不已。

“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時，你才會感受到作為一名老師的幸福！生病了，學生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學生會為你端上一杯水……當感受到這一切時，我會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動！

作為老師，我適時地鼓勵學生。學習好的激勵他們向更高的目標奮進，學習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學好，通過努力，肯定會學好的！適時的找心理自卑的學生談心，鼓舞他們的志氣，讓他們樹立遠大的理想，也許就是因為我的一句不經意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以，對于學生，應該有博大的愛、無私的愛，更應該去寬容他們、理解他們！我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗；我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師，樂于奉獻！本著一種“教書育人”的思想，我堅信，我會成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在學生中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔！

4愛我所愛，無怨無悔

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老師……”時；當經過自己和同學們的努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著?？赡芪业氖聵I(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。

愛，是教師最美麗的語言，用愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。"如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁；如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里，我望著孩子們百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。我會在伴隨汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風景。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”，在我的教育生涯中，未來的路還很長很長，但我無怨無悔，相信只要我用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待自己心愛的孩子一樣，就沒有理由不成功！我將用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！