最近，電視劇《虎媽貓爸》熱播，引起了觀眾對(duì)中國(guó)式家庭教育的熱議。事實(shí)上，幾年來(lái)，關(guān)于中國(guó)式家庭教育的得失利弊，不僅在中國(guó)社會(huì)引起廣泛的爭(zhēng)議和討論，在美國(guó)也引起了社會(huì)的關(guān)注和媒體的持續(xù)報(bào)道。

在現(xiàn)代社會(huì)仍然沿用傳統(tǒng)社會(huì)的教育觀來(lái)衡量家庭教育的成敗得失顯然不合時(shí)宜。學(xué)業(yè)的成功與未來(lái)人生的事業(yè)成就、生活幸福并無(wú)必然關(guān)系。學(xué)業(yè)的成功更可能謀求好的職業(yè)，也更容易躋身社會(huì)上層，但這與一個(gè)人一生的幸福沒(méi)有必然關(guān)系。相對(duì)地，事業(yè)成就、生活幸福與情緒能力的關(guān)系更為密切。權(quán)威型父母養(yǎng)育的子女表現(xiàn)更為獨(dú)立、友好對(duì)待同伴、自有主張又具有合作精神;他們追求成就的動(dòng)機(jī)很強(qiáng)，并且常獲得成功且受人喜愛(ài)。無(wú)論在與他人的關(guān)系還是自我情緒調(diào)節(jié)方面，他們均能夠有效調(diào)節(jié)自己的行為。

“虎媽”“狼爸”式教育具有僥幸性。由于每個(gè)孩子與生俱來(lái)的天性各有不同，如果孩子具有較好的稟賦，那么在嚴(yán)苛的棍棒教育下或能在學(xué)業(yè)上取得成就。但如果孩子天資平平，那么“虎媽”“狼爸”的教育實(shí)際上就損害了孩子追求幸福和快樂(lè)的能力?？梢赃@么說(shuō)，每一例值得炫耀的“成功”典范背后，可能掩蓋了無(wú)數(shù)淪為“廢柴”的不幸孩子。

（唐映紅）