朱洪強(qiáng) 邢新

摘 要：近年來(lái)，對(duì)于高校和社會(huì)，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。在當(dāng)前的金融背景下，2008年蔓延全球的金融危機(jī)以及當(dāng)下金融環(huán)境的不斷變化與發(fā)展，這些情況的變化對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)、擇業(yè)提出了新的要求，這就我們需要研究大學(xué)生的就業(yè)心理、擇業(yè)觀念的變化，結(jié)合金融環(huán)境對(duì)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)前景做出合理的評(píng)估，為大學(xué)生未來(lái)的就業(yè)、擇業(yè)提供建議，從而有效的推動(dòng)全社會(huì)的大學(xué)生就業(yè)工作。

關(guān)鍵詞：金融危機(jī)；大學(xué)生；擇業(yè)觀念

一、金融危機(jī)背景分析

2008年蔓延全球的金融危機(jī)不僅對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)帶來(lái)嚴(yán)重影響，也制約著社會(huì)生活的不適應(yīng)，降低了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率?，F(xiàn)階段，我國(guó)乃至全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展依然在金融危機(jī)的影響下復(fù)蘇，全球?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭有所緩慢，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生的成功就業(yè)和日益高漲的市場(chǎng)潛力，提出了新的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該去探索如何讓大學(xué)生成為一個(gè)勝任的職業(yè)者、領(lǐng)導(dǎo)者工作？如何優(yōu)化大學(xué)生擇業(yè)觀念？

全球金融危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響及為大學(xué)生可以創(chuàng)造就業(yè)的機(jī)會(huì)是難以預(yù)測(cè)的，從而也很難為就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的提供更全面、更客觀的就業(yè)信息。在大多數(shù)金融危機(jī)及實(shí)體經(jīng)濟(jì)下滑的影響下，如何使大學(xué)生成功就業(yè)，一個(gè)重要的問(wèn)題是看服務(wù)業(yè)相關(guān)的高質(zhì)量的就業(yè)信息。因此優(yōu)化大學(xué)生的擇業(yè)觀念就需要使用足夠的信息服務(wù)，盡可能全面地，收集就業(yè)信息，提供給學(xué)生，幫助他們合理定位，減輕學(xué)生的焦慮。

中國(guó)改革開(kāi)放三十多年以來(lái)，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)快速健康穩(wěn)定發(fā)展，整個(gè)社會(huì)也發(fā)生了翻天覆地的變化，包括物質(zhì)需求的提升、人們的觀念、精神的進(jìn)步等。但是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)豐富物質(zhì)和精神進(jìn)步的同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面影響，使得有一部分群體的價(jià)值觀、人生觀和世界觀有了一定的扭曲，當(dāng)代大學(xué)生也出現(xiàn)了如個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義的滋生和蔓延，這些必然會(huì)使大學(xué)生就業(yè)觀在一定程度上扭曲了。

二、大學(xué)生擇業(yè)觀念分析

目前，大學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)是一個(gè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻的階段。大學(xué)生就業(yè)相關(guān)問(wèn)題的出現(xiàn)一個(gè)重要原因是學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心缺乏指導(dǎo)，大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)信息掌握不完全，同時(shí)大學(xué)生本人對(duì)就業(yè)形勢(shì)缺乏研判，對(duì)當(dāng)前金融危機(jī)認(rèn)識(shí)不科學(xué)，大學(xué)生的同質(zhì)性程度高，缺乏全面了解他們自身的性格、能力情況等。

近幾年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)觀念發(fā)生了很大變化，但仍有部分學(xué)生就業(yè)觀念滯后，缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)，理想和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，職業(yè)選擇與現(xiàn)實(shí)之間存在著矛盾，從而直接影響了就業(yè)。具體表現(xiàn)為：缺乏對(duì)社會(huì)生活正確的認(rèn)識(shí)和估計(jì)，過(guò)于簡(jiǎn)單和片面；對(duì)現(xiàn)有的就業(yè)期望過(guò)高，往往把知名企業(yè)、大型公司、外商投資企業(yè)作為理想職業(yè)目標(biāo)，不屑于私營(yíng)企業(yè)或基層的工作；過(guò)于強(qiáng)調(diào)人生價(jià)值而忽視社會(huì)的真實(shí)需求，盲目追求個(gè)人利益，缺乏奉獻(xiàn)精神，缺乏對(duì)工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和強(qiáng)烈的責(zé)任感。

三、大學(xué)生就業(yè)觀念的優(yōu)化

（一）大學(xué)生自我優(yōu)化就業(yè)觀念

在當(dāng)前的就業(yè)壓力下，大學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)調(diào)整自己，不斷提高自己的心理承受能力，另一方面，也要認(rèn)清嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和就業(yè)形勢(shì)，珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，并順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)就業(yè)，從而讓自己服務(wù)社會(huì)，不斷提升自己的社會(huì)責(zé)任感。

1、大學(xué)生要積極關(guān)注就業(yè)形勢(shì)并珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)

目前，由于許多部門和媒體過(guò)度渲染就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，許多大學(xué)生缺乏信心，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)理性看待當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。然而，新環(huán)境下的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展給大學(xué)畢業(yè)生帶來(lái)了新的機(jī)遇，從經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與就業(yè)之間的關(guān)系可以看出，我國(guó)的長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍處于上升階段，對(duì)人才的需求將不減，但短期內(nèi)由于受美國(guó)金融危機(jī)影響，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速勢(shì)必放緩，面對(duì)這些機(jī)遇，大學(xué)生要積極把握和珍惜，更要理性選擇，走最適合自己的發(fā)展道路，不能盲目跟風(fēng)。因此，廣大的畢業(yè)生應(yīng)調(diào)整自己的心態(tài)，全面分析自己和社會(huì)，不斷充實(shí)自己，珍惜每一份工作的機(jī)會(huì)。

2、大學(xué)生要全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

作為當(dāng)代大學(xué)生，必須努力提高自身綜合素質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，具有創(chuàng)新精神，靈活應(yīng)變的思維方式，應(yīng)該有較強(qiáng)的自制力，對(duì)生活充滿期待、信念和熱情。當(dāng)代大學(xué)生必須把握自己與企業(yè)、社會(huì)的發(fā)展和人類文明的融合，要有良好的身體素質(zhì)，需要體力和耐力，還要注重培養(yǎng)綜合能力，比如：處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、處理事物的能力、處理好的人和資源的能力、使用技術(shù)等能力。能力是一個(gè)人的素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的一部分內(nèi)容。

3、大學(xué)生要合理定位、掌握就業(yè)技能、技巧

不管是“雙向選擇”還是“自我選擇”，最終都要體現(xiàn)在一個(gè)合理的崗位上，大學(xué)生也只能落實(shí)到一個(gè)具體的單位工作，因此，大學(xué)生合理定準(zhǔn)自己選擇的崗位是最重要的。大學(xué)生要選擇合適的工作，首先，掌握更多的信息，信息要可靠、準(zhǔn)確，從而有利于崗位選擇。其次，要善于從主觀和客觀兩方面對(duì)篩選信息進(jìn)行篩選。從主觀上講，要考慮自己的條件和優(yōu)勢(shì)；客觀上要精心考慮用人單位的工作環(huán)境、經(jīng)營(yíng)狀況、人才結(jié)構(gòu)、發(fā)展前景等，只有把握各種主觀和客觀因素，才能使你確定一個(gè)務(wù)實(shí)準(zhǔn)確的就業(yè)方向。在就業(yè)中，應(yīng)聘是一門藝術(shù)，大學(xué)生要注意培養(yǎng)鍛煉多項(xiàng)應(yīng)聘技巧和技能，比如：留下良好的第一印象，如何交談，模擬應(yīng)聘等，大學(xué)生要抱有積極的態(tài)度去訓(xùn)練自己。

（二）大學(xué)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要優(yōu)化大學(xué)擇業(yè)觀念

大學(xué)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要與使用單位加強(qiáng)合作，分析新的形勢(shì)，建立一個(gè)人才數(shù)據(jù)庫(kù)，擴(kuò)大就業(yè)渠道，并積極建立信息傳播機(jī)制，將及時(shí)和有效的就業(yè)信息傳達(dá)給學(xué)生，不斷提高就業(yè)信息服務(wù)；要舉辦各種與金融危機(jī)相關(guān)的講座，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到金融危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)的影響，改變就業(yè)落后觀念，幫助大學(xué)生樹(shù)立理性的就業(yè)意識(shí)，從容應(yīng)對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)；要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程的指導(dǎo)，促進(jìn)畢業(yè)生交流，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提高畢業(yè)生的就業(yè)技能，增強(qiáng)他們對(duì)就業(yè)的信心；要建立大學(xué)生就業(yè)基金，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，開(kāi)展自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)資本和創(chuàng)業(yè)信息。

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