朱才毅++周靜

摘 要 當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了新的常態(tài)，對(duì)科學(xué)的普及和傳播也提出了新的挑戰(zhàn)和要求。準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)的特征，主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)帶來(lái)的趨勢(shì)性變化，立足新常態(tài)謀劃和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好的發(fā)展是我們科普工作者面臨的新課題。本文就新常態(tài)下科學(xué)傳播新格局的構(gòu)建問(wèn)題，談?wù)剰V州科普基地聯(lián)盟的探索和實(shí)踐。

關(guān)鍵詞 新常態(tài)；科學(xué)傳播理念；新格局

中圖分類號(hào)G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2015）138-0048-03

1 創(chuàng)新理念，探索科學(xué)傳播新思路

科學(xué)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，形勢(shì)在變化，科學(xué)傳播的理念也需要?jiǎng)?chuàng)新，其工作的內(nèi)容、形式、方法也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。

1.1 頂層設(shè)計(jì)，用更高寬的視野做好科學(xué)傳播工作

首先要樹(shù)立科學(xué)傳播與科技創(chuàng)新同等重要的理念?？萍紕?chuàng)新和科學(xué)傳播，猶如“鳥(niǎo)之雙翼，車之雙輪”，兩者相互促進(jìn)，相互影響，是科技發(fā)展的兩個(gè)重要方面，共同推動(dòng)著生產(chǎn)力的發(fā)展。做好科學(xué)傳播工作，提高公民科學(xué)素養(yǎng)，解決人的素質(zhì)問(wèn)題，培植創(chuàng)新土壤，才能夯實(shí)有利于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的社會(huì)基礎(chǔ)。其次要具備大視野和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光?？茖W(xué)傳播工作功在當(dāng)代，利在千秋，其成敗很難用一朝一夕的成果去評(píng)判、去衡量。我們特別需要著眼于10年，甚至20年這樣一個(gè)大時(shí)間跨度上來(lái)對(duì)人的發(fā)展進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)而對(duì)我們的科學(xué)傳播工作進(jìn)行

規(guī)劃。

1.2組合出拳，樹(shù)立“分眾化”、“大科普”的傳播理念

首先，新常態(tài)下科學(xué)傳播的對(duì)象不再是被動(dòng)的接受者，而是可以根據(jù)自己的興趣、意愿和需要有選擇地接收。因此，科學(xué)傳播不能簡(jiǎn)單采用大而化之的方式，要求我們跳出大眾化的框架，樹(shù)立小眾化、分眾化傳播的理念，有針對(duì)性、分層次、分階段地滿足青少年、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)者等不同人群的科普需求。其次，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，傳播方式實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)多”、“多對(duì)一”、“一對(duì)一”、“多對(duì)多”的全部組合?？茖W(xué)傳播要主動(dòng)適應(yīng)這一新常態(tài)，積極構(gòu)建組合式、多元化的“大科普”傳播系統(tǒng)。

1.3 以人為本，樹(shù)立需求導(dǎo)向、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+思維開(kāi)展科學(xué)傳播

首先科學(xué)傳播的對(duì)象是人民群眾，要以公眾為本，有針對(duì)性、分層次、分階段地滿足青少年、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)者等不同人群的科普需求，要走群眾路線、體現(xiàn)其服務(wù)功能，圍繞創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的需要和人民群眾科學(xué)文化生活需要來(lái)開(kāi)展工作。其次我們的科普活動(dòng)，應(yīng)該具有“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，拋棄傳統(tǒng)的、呆板的科普展品和科普教育模式，注重市場(chǎng)導(dǎo)向，創(chuàng)新研發(fā)出更多的具體有時(shí)代特征的產(chǎn)品和內(nèi)容。我們的宣傳工作，更應(yīng)該具備“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展新形勢(shì)，建設(shè)完善科學(xué)傳播網(wǎng)絡(luò)微平臺(tái)，區(qū)分不同受眾進(jìn)行科學(xué)傳播。

2 合作共贏，促進(jìn)科普資源新整合

當(dāng)前，我們科學(xué)傳播物理基地方面仍是以科普基地為主，但僅以物理場(chǎng)館作為載體進(jìn)行科學(xué)傳播，受眾數(shù)量有限，難以形成普惠型的傳播途徑，如何有效整合、凝聚這些科普基地的力量，形成科普大聯(lián)合、大協(xié)作工作合力，是一直以來(lái)科普事業(yè)發(fā)展面臨的重大課題，也是廣東科學(xué)中心自成立以來(lái)，一直探索的方向之一。

2.1 發(fā)起成立廣州科普基地聯(lián)盟

宗旨是通過(guò)對(duì)各類科普基地資源的有效整合，以及合作與交流平臺(tái)的搭建，推動(dòng)廣州地區(qū)科普活動(dòng)的開(kāi)展。四年來(lái)，聯(lián)盟經(jīng)歷了從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的發(fā)展壯大過(guò)程，成員總數(shù)增長(zhǎng)至77個(gè)，陸續(xù)開(kāi)展了廣州科普講解大賽、珠江科學(xué)大講堂等活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效益。

2.2 有效整合聯(lián)盟成員科普資源

作為全國(guó)三大科技館之一，廣東科學(xué)中心自身科普資源不可能包羅所有專業(yè)，對(duì)于動(dòng)物、植物、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生等不可能面面俱到。為此，適時(shí)發(fā)揮聯(lián)盟的橋梁紐帶作用，調(diào)動(dòng)成員單位在各自專業(yè)上擁有的獨(dú)特資源，讓每個(gè)單位、各領(lǐng)域?qū)＜邑暙I(xiàn)一點(diǎn)力量，就可以形成主題更加豐富、內(nèi)容更具權(quán)威的科普活動(dòng)。

2.3 強(qiáng)化聯(lián)盟自身科學(xué)傳播能力建設(shè)

首先是舉辦專業(yè)培訓(xùn)，擴(kuò)大交流范圍，提高業(yè)務(wù)水平。舉辦“大力推進(jìn)科普?qǐng)鲳^教育創(chuàng)新”、“如何成為一名優(yōu)秀科普講解員”、等多場(chǎng)專題培訓(xùn)。其次是走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和做法，在引進(jìn)各地好的科普活動(dòng)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步消化、吸收，打造聯(lián)盟自己的科普品牌。第三是組織聯(lián)盟成員單位并承辦參加重要的科技傳播類活動(dòng)，通過(guò)不斷亮相國(guó)內(nèi)科普舞臺(tái)，拓寬專業(yè)視野。

2.4 走出去向省外業(yè)界宣介聯(lián)盟的做法和經(jīng)驗(yàn)

受云南科技廳委托，赴昆明宣介聯(lián)盟經(jīng)驗(yàn)，吸引云南省幾十家科普?qǐng)鲳^的近百名講解人員以及熱心于科普講解的小學(xué)生志愿者的參加。受重慶市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)的委托，為重慶科普基地量身定制系統(tǒng)培訓(xùn)教程，吸引重慶科普領(lǐng)域72家科普基地的100多名科普同行參加培訓(xùn)。這既是對(duì)廣州科普能力建設(shè)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)的肯定，也是對(duì)廣州科普基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的提煉。

3 搭建平臺(tái)，營(yíng)造科學(xué)傳播新環(huán)境

當(dāng)前，我國(guó)科普事業(yè)進(jìn)入“新常態(tài)”，保持了平穩(wěn)快速的發(fā)展。這一歷史新機(jī)遇下，廣州科普基地聯(lián)盟嘗試通過(guò)建立工作平臺(tái)、服務(wù)平臺(tái)、交流平臺(tái)的形式，廣泛參與社會(huì)事務(wù)，服務(wù)地方創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。

3.1 搭建工作平臺(tái)

一是聯(lián)盟聚集了廣州科學(xué)領(lǐng)域的頂級(jí)專家和知名學(xué)者，充分利用這一優(yōu)勢(shì)，成立聯(lián)盟專家委員會(huì)及專業(yè)組，為成員單位的展項(xiàng)設(shè)計(jì)、展覽組織、科普產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等工作提供專業(yè)咨詢。

二是定期召開(kāi)工作交流會(huì)、專項(xiàng)工作推進(jìn)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，促進(jìn)聯(lián)盟各成員單位間的相互交流、學(xué)習(xí)和提高。

三是針對(duì)聯(lián)盟科學(xué)共同體的屬性，積極探索建立聯(lián)盟內(nèi)部交流長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)有效整合，提升凝聚力，實(shí)現(xiàn)成員間的合作共贏，發(fā)揮出“1+12”的整合效應(yīng)。

3.2 搭建服務(wù)平臺(tái)

圍繞廣州全局工作，引導(dǎo)科技工作者建言獻(xiàn)策，為政府科普領(lǐng)域的舉措提供方案優(yōu)化建議和決策咨詢意見(jiàn)。如在市人民政府關(guān)于《廣州市科普條例》、《廣州科技館建設(shè)》征詢意見(jiàn)過(guò)程中，聯(lián)盟及時(shí)安排、積極組織成員單位進(jìn)行討論，將修改意見(jiàn)和建議歸納匯總后呈送市人民政府，秘書(shū)長(zhǎng)本人還作為專家多次參加市人民政府組織的專家座談會(huì)，為《條例》的修改與完善出謀

劃策。

3.3 搭建交流平臺(tái)

充分利用廣州市毗鄰港澳臺(tái)的地理優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)穗港澳臺(tái)四地科普交流合作。舉辦兩岸四地科普聯(lián)展、科普論壇、科學(xué)趣味表演活動(dòng)，承辦內(nèi)地與澳門科普合作與交流工作會(huì)議，代表內(nèi)地支持澳門舉辦科技周，支持澳門師生赴內(nèi)地舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)，組織“放眼看世界”專題展覽赴澳門巡展，邀請(qǐng)澳門科技大學(xué)校長(zhǎng)劉良做客珠江科學(xué)大講堂等。

4 打造品牌，成就科學(xué)傳播新亮點(diǎn)

科學(xué)普及離不開(kāi)品牌營(yíng)銷與拓展，品牌的建立與知名度的提升更有利于社會(huì)公眾認(rèn)知與接納。在廣州科普基地聯(lián)盟的推動(dòng)下，一系列科普領(lǐng)域的品牌活動(dòng)正逐步形成，品牌化的建立不僅對(duì)細(xì)化活動(dòng)分類、提高辨識(shí)度、擴(kuò)大影響力都起到了積極的作用，也為科普對(duì)象在選擇時(shí)提供了方向性。

4.1 打造“珠江科學(xué)大講堂”品牌

講堂設(shè)立的初衷，就是要廣納海內(nèi)外博學(xué)鴻儒，切合國(guó)內(nèi)外科技形勢(shì)、社會(huì)熱點(diǎn)，傳播當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的新思想、新理念、新辦法，分析科技動(dòng)態(tài)，解讀科技走向，架起一座學(xué)術(shù)大師與普通公眾溝通交流的思想橋梁。

1）講堂成效。從2012年6月8日開(kāi)講以來(lái)，講堂先后邀請(qǐng)了葉培建、魏奉思等十幾位兩院院士、頂級(jí)專家開(kāi)講，成為我市加強(qiáng)科普學(xué)術(shù)交流的重要窗口。

2）傳播特色。每一期講堂前我們的認(rèn)真謀劃，精心選題，做實(shí)做細(xì)聽(tīng)眾的組織工作。為進(jìn)一步提高講堂的受眾數(shù)量，講堂線上線下同步推廣，如與南方網(wǎng)合作，對(duì)講堂進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場(chǎng)直播，并在每期講堂后都認(rèn)真做好講座的總結(jié)宣傳工作，委托專業(yè)單位進(jìn)行全程攝制和剪輯，每期錄制光盤(pán)200份以上，所有關(guān)盤(pán)資料贈(zèng)送到市直部門和科普基地，作為新型城市化建設(shè)的教材。以眾院士講座為基礎(chǔ)內(nèi)容，策劃推出了“院士講給大家的科學(xué)課”家庭套裝圖書(shū)，有面向父母成人版的科學(xué)課程，也有面向孩子未成年版的科學(xué)課程。此外，我們還借用主流媒體的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步擴(kuò)大講堂的影響，如廣東電視臺(tái)權(quán)威訪談魏奉思，通過(guò)多渠道傳播途徑，全方位、立體式的宣傳推廣，講壇受眾人數(shù)幾何級(jí)數(shù)式增長(zhǎng)，將資源做到了最大化共享。

4.2 打造“校園行”科普品牌

以“開(kāi)放、體驗(yàn)、成長(zhǎng)”為主題旨在發(fā)揮廣州科普基地聯(lián)盟資源優(yōu)勢(shì)，建立“館校合作”的長(zhǎng)效機(jī)制，在全市中小學(xué)校營(yíng)造濃厚的科普氛圍。

1）活動(dòng)特色。立足城市的同時(shí)將科普活動(dòng)向最需要、最缺乏科普資源的山區(qū)和農(nóng)村傾斜，彌補(bǔ)科普資源分布不均；創(chuàng)新科普手段，注重科普方式的趣味性、互動(dòng)性、體驗(yàn)性，特制一批互動(dòng)展項(xiàng)、5D電影車等，滿足青少年學(xué)生的需求；通過(guò)贈(zèng)送科普讀物、科教基金、參觀門票等方式，與中小學(xué)合作開(kāi)展“科普教育共建學(xué)?！表?xiàng)目；與增城市教育局簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，11個(gè)成員單位分別與增城市11所中學(xué)開(kāi)展“館校合作”，共同建設(shè)科普教育特色學(xué)校。

2）活動(dòng)成效。目前，聯(lián)盟在廣州初步實(shí)現(xiàn)了“以點(diǎn)帶面、集中連片”大范圍科普輻射。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，“校園行”品牌得到了社會(huì)的社會(huì)認(rèn)可，活動(dòng)深受廣大師生的喜愛(ài)，影響日益擴(kuò)大，品牌效應(yīng)逐漸凸顯，目前已成為廣州地區(qū)有效開(kāi)展科普活動(dòng)、提升科普基地服務(wù)能力的重要途徑。

4.3 打造科普講解大賽品牌

講解人員是科普基地與觀眾溝通的橋梁，講解水平直接影響到觀眾參觀質(zhì)量。聯(lián)盟自成立以來(lái)，積極探索科普講解人才隊(duì)伍建設(shè)的有效模式，打造了廣州科普講解大賽品牌。通過(guò)科普講解大賽，一大批優(yōu)秀科普講解員和科普講解志愿者脫穎而出，充分展示了我國(guó)科普事業(yè)講解人員的良好形象，極大地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了廣大科普工作者學(xué)知識(shí)、練技能的熱情，在全社會(huì)營(yíng)造了傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神、倡導(dǎo)科學(xué)方法、普及科學(xué)知識(shí)的良好氛圍。此外，大賽還在賽事組織、參賽范圍、講解形式、獎(jiǎng)勵(lì)力度等方面不斷進(jìn)行創(chuàng)新，積累經(jīng)驗(yàn)。也正是由于多年經(jīng)驗(yàn)的積累和大賽品牌的塑造，廣州的做法得到科技部的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，將聯(lián)盟的經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)推廣，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)盟已成功承辦2014年、2015年兩屆全國(guó)科普講解大賽。

5 注重宣傳，構(gòu)建科學(xué)傳播新格局

近年來(lái)，聯(lián)盟不斷探索科學(xué)傳播的新途徑、新方法，積極推動(dòng)科學(xué)普及與各類傳播媒體的有效結(jié)合。在實(shí)際工作中，我們既注重借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體發(fā)展之勢(shì)，又注重加強(qiáng)與報(bào)紙、廣播、電視等主流傳統(tǒng)媒體的溝通合作，不斷加強(qiáng)傳播能力建設(shè)，進(jìn)一步拓寬社會(huì)公眾獲取科學(xué)知識(shí)的渠道，努力營(yíng)造科學(xué)傳播與科技創(chuàng)新同等重要的社會(huì)氛圍和工作格局。

5.1 緊跟移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，啟動(dòng)聯(lián)盟新媒體宣傳平臺(tái)

隨著微博、微信、客戶端等新銳媒介的不斷涌現(xiàn)，不同形態(tài)媒介間的互換性與互聯(lián)性進(jìn)一步加強(qiáng)，在這種媒介大融合、大變遷的趨勢(shì)和背景下，聯(lián)盟主動(dòng)把握新媒體運(yùn)行和傳播規(guī)律，緊跟時(shí)代潮流，推出了聯(lián)盟微信公眾號(hào)。公眾號(hào)自推出以來(lái)，通過(guò)工作方式和服務(wù)手段的改進(jìn)，對(duì)公眾的吸引力和凝聚力顯著提高；通過(guò)多個(gè)活動(dòng)的推介，粉絲數(shù)量持續(xù)增加。

5.2 加強(qiáng)與羊城晚報(bào)、廣州日?qǐng)?bào)、南方日?qǐng)?bào)、科技日?qǐng)?bào)等傳統(tǒng)主流媒體的合作

積極嘗試各種新興媒體的同時(shí)，聯(lián)盟主動(dòng)與省市級(jí)各大新聞媒體密切協(xié)作，充分利用主流媒體的宣傳優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式增強(qiáng)科普工作的吸引力，一個(gè)傳播速度快、影響范圍廣、覆蓋面積大的科普宣傳網(wǎng)絡(luò)正在逐步形成。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年在各類報(bào)刊平面媒體報(bào)導(dǎo)聯(lián)盟活動(dòng)近百次，網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)導(dǎo)千余條，宣介聯(lián)盟的同時(shí)也進(jìn)一步豐富了觀眾的科學(xué)文化生活。

5.3 整合媒介資源，圍繞工作重點(diǎn)與媒體開(kāi)展深度合作

如為擴(kuò)大全國(guó)科技活動(dòng)周重大示范活動(dòng)“科普講解大賽”的科普宣傳效應(yīng)，引進(jìn)廣東廣播電視臺(tái)對(duì)總決賽進(jìn)行全程錄播，從觀眾欣賞角度設(shè)計(jì)內(nèi)容環(huán)節(jié)、打造舞臺(tái)效果。現(xiàn)場(chǎng)錄制內(nèi)容最后制作成一輯3小時(shí)的電視特別節(jié)目，在廣東現(xiàn)代教育頻道多次播出。與南方新聞網(wǎng)合作，對(duì)大賽進(jìn)行專題報(bào)道，使全國(guó)各地觀眾都能迅速及時(shí)了解到大賽內(nèi)容。此外，10多家媒體對(duì)大賽也進(jìn)行了充分報(bào)道。立體的傳播方式，使活動(dòng)的受眾人數(shù)從現(xiàn)場(chǎng)幾百人，擴(kuò)增到全國(guó)數(shù)千萬(wàn)人，科學(xué)傳播更為深遠(yuǎn)，社會(huì)效益更加廣泛。

6 善于總結(jié)，不斷提煉工作新經(jīng)驗(yàn)

6.1 既要重視工作實(shí)踐又要潛心理論研究

實(shí)踐出真知，聯(lián)盟多年科普活動(dòng)的實(shí)踐積累、總結(jié)和提升形成了一套理論，用于指導(dǎo)各科普基地的工作實(shí)踐，并在聯(lián)盟新的實(shí)踐中不斷完善。為了做好理論研究工作，聯(lián)盟積極申報(bào)省市各級(jí)科研課題，既有場(chǎng)館建設(shè)可行性研究的軟課題項(xiàng)目，也有實(shí)踐性很強(qiáng)的科普旅游常態(tài)化研究項(xiàng)目等。幾年來(lái)，聯(lián)盟在活動(dòng)品牌打造、講解隊(duì)伍建設(shè)等方面都形成了獨(dú)到見(jiàn)解，部分理論已成功發(fā)表。

6.2 要高度重視科學(xué)傳播理念的創(chuàng)新和發(fā)展

新常態(tài)面對(duì)的是不同于此前的新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，引領(lǐng)新常態(tài)需要樹(shù)立新理念?？v觀人類歷史的變革，實(shí)際就是新的理念戰(zhàn)勝舊的理念，要確保科普事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，需要用新的理念激發(fā)新活力，引領(lǐng)新的發(fā)展。在實(shí)際工作中，聯(lián)盟經(jīng)常組織成員單位交流學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的重要文件，在準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)特征的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新科學(xué)傳播理念。

6.3 要不斷創(chuàng)新科普技術(shù)和手段

加快科普信息化和現(xiàn)代化建設(shè)，不斷提高聯(lián)盟自身展教活動(dòng)研發(fā)能力，注重科普方式的趣味性、互動(dòng)性、體驗(yàn)性，突出科普工作的大眾性、基層性、基礎(chǔ)性，圍繞目標(biāo)，明確責(zé)任，重心下移，服務(wù)基層，貼近公眾，惠及民生，完善機(jī)制，督導(dǎo)落實(shí)，推動(dòng)公民科學(xué)素質(zhì)工作再上新臺(tái)階。

6.4要注重活動(dòng)的權(quán)威性和普及性

科學(xué)性是科普的靈魂，科學(xué)普及不能戲說(shuō)，要充分利用聯(lián)盟聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員各行各業(yè)的專家力量參與到科普工作中來(lái)，提高科普工作的權(quán)威性。如邀請(qǐng)兩院院士做客珠江科學(xué)大講堂，邀請(qǐng)講解專家擔(dān)任科普講解大賽的評(píng)委等。同時(shí)，兼顧普及性，體現(xiàn)科普活動(dòng)的服務(wù)功能，圍繞人民群眾科學(xué)文化生活需要來(lái)策劃活動(dòng)，開(kāi)展科學(xué)傳播。

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