管家琪

畢業(yè)在即，蜘蛛精老師對(duì)所有的小妖怪說：“各位同學(xué)，你們馬上就要畢業(yè)啦，可是我發(fā)覺你們的數(shù)學(xué)還是一團(tuán)糟！會(huì)不會(huì)是我教得不好？或是你們始終不能適應(yīng)我教數(shù)學(xué)的方式？為了讓你們?cè)诋厴I(yè)考時(shí)，數(shù)學(xué)成績不要太爛，明天一早，我特別請(qǐng)了一位教數(shù)學(xué)的專家來教教你們。據(jù)說他的教學(xué)方法非常生動(dòng)，是我朋友的朋友的朋友特別介紹的，請(qǐng)大家千萬不要錯(cuò)過！”

說著，蜘蛛精老師特別看了小梅杜莎一眼：“記住，明天早上，不要遲到了！”

一聽到又要來一位代課老師，大家的心里都有點(diǎn)兒怕怕的。每一個(gè)小妖怪都還記得，上次那位代課老師巨蠶怪好可怕，如果三分鐘之內(nèi)回答不出問題，就會(huì)被他吐的絲裹成一個(gè)繭。

有一回上課，巨蠶怪老師不知道是不是吃錯(cuò)了藥，問的問題都超難，一堂課下來，還沒敲下課鈴呢，全班的小妖怪就已經(jīng)通通變成了一個(gè)一個(gè)的繭。

“不知道這一次的代課老師兇不兇？有沒有什么怪癖？”小妖怪們一個(gè)個(gè)都忐忑不安地這么想。

第二天一早，代課老師一走進(jìn)教室，全班的小妖怪立刻不約而同地都想到了小梅杜莎。

這不是因?yàn)樾∶范派翢o例外地又遲到了，也不是因?yàn)榇n老師亦是“長發(fā)女妖”，而是代課老師的模樣，就是會(huì)讓大家很自然地聯(lián)想起每天朝夕相處的小梅杜莎。

原來，代課老師是一個(gè)“多頭蛇妖”！他有一個(gè)比大蟒蛇還要粗好幾倍的身體，但是在脖子的部位卻長了九個(gè)腦袋。

“首先，我要給大家講一個(gè)故事?！倍囝^蛇妖老師用一個(gè)腦袋笑瞇瞇地說，其他八個(gè)腦袋則都在閉目養(yǎng)神。

“這是一個(gè)關(guān)于我老祖宗的故事?！倍囝^蛇妖老師繼續(xù)說，“大家知道吧？我的老祖宗可是希臘神話里有名的大怪獸，把無數(shù)的英雄好漢都整得好慘。因?yàn)?，傳說只要砍掉咱們多頭蛇妖一個(gè)頭，多頭蛇妖就會(huì)立刻長出兩個(gè)頭！簡單地說，咱們多頭蛇妖是永遠(yuǎn)也殺不死的！”

“哇！好厲害哦！”小妖怪們以前都沒聽過這個(gè)故事，都對(duì)多頭蛇妖神奇的再生能力感到驚嘆不已。

就在大家嘰里呱啦討論個(gè)沒完的時(shí)候，多頭蛇妖老師敲敲講桌，大聲地說：“現(xiàn)在我要問大家一個(gè)問題——我有幾個(gè)腦袋？”

“九個(gè)！”小妖怪們異口同聲地回答。

“好，如果砍下一個(gè)腦袋就會(huì)自動(dòng)長出兩個(gè)，請(qǐng)問我總共需要挨幾刀才會(huì)再長出九個(gè)腦袋？”

小妖怪們一聽，全都傻眼了：原來，這就是多頭蛇妖老師所謂“生動(dòng)”的上課方式！好血腥、好暴力??！

“怎么？沒聽清楚嗎？”多頭蛇妖老師又把那可怕的問題重復(fù)了一遍。

大家還是回答不出來。有好幾個(gè)特別善良、特別文明的小妖怪，一想到這道題目的畫面，都已經(jīng)覺得要吐了。

“咦，還不會(huì)嗎？如果砍下——”天啊，多頭蛇妖老師竟然要準(zhǔn)備重復(fù)第三遍了！

就在這時(shí)——

“報(bào)告！對(duì)不起，我來遲了！”小梅杜莎來了。

多頭蛇妖老師一看到小梅杜莎，馬上眼睛發(fā)亮（而且是九個(gè)腦袋上的眼睛全都閃閃發(fā)亮），他高興地指著小梅杜莎對(duì)大家說：“大家快看！這里還有一道更復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目——如果砍一刀就能自動(dòng)長出兩條小蛇，那么，總共要砍多少刀才能長出像這樣滿頭的蛇發(fā)？”

看來多頭蛇妖老師似乎特別喜歡這種既暴力又血腥的舉例方式！

就在大伙兒呆若木雞的時(shí)候，小梅杜莎說：“報(bào)告老師，這題的答案應(yīng)該是無解！”

“無解？為什么？”多頭蛇妖老師不以為然地說，“凡是數(shù)學(xué)題，都應(yīng)該是有解的?！?/p>

“可是，這一題真的應(yīng)該是無解，”小梅杜莎氣定神閑地說，“因?yàn)椤瓦B我自己，也不知道我的頭上到底有多少條小蛇來組成我的‘蛇發(fā)呀！”

接下來的數(shù)學(xué)課，變成了單純的“數(shù)數(shù)兒”：多頭蛇妖老師決心要弄清楚小梅杜莎的頭上有多少條小蛇，便一把拉住小梅杜莎，專心地?cái)?shù)個(gè)不停。

不過，直到下課鈴響，多頭蛇妖老師都還沒能數(shù)清楚。

蛇發(fā)打結(jié)

眼看馬上就要從妖怪學(xué)校畢業(yè)了，小梅杜莎自己還不覺得怎么樣，她頭上的那群小蛇卻覺得非常非常地憂郁。

這是因?yàn)楫厴I(yè)之后，大家就要各自回到自己所屬的山谷、森林、沙漠——你知道，妖怪們總是住在這種地方的——而在“長發(fā)女妖”聚居的地方，每個(gè)女妖都是一頭蛇發(fā)，蛇發(fā)一點(diǎn)兒也不稀奇，可是在妖怪小學(xué)里，“長發(fā)女妖”就小梅杜莎一個(gè)，每一個(gè)小妖怪，甚至是老師們，常常都忍不住多看小梅杜莎的蛇發(fā)幾眼。如此這般經(jīng)常能夠被別人行注目禮，小蛇們都覺好得意（或者應(yīng)該說好虛榮）！只要一想到以后再也不會(huì)有這樣的待遇，小蛇們就覺得好沮喪。

她們是一群非常敏感、非常情緒化的小蛇，一沮喪就很容易生病。記得嗎？她們還曾因?yàn)榫趩识昧藚捠嘲Y呢。

不過這回她們不再厭食，而有了新的表現(xiàn)方式——煩惱的時(shí)候是“愁腸百結(jié)”，長發(fā)女妖們沒有腸，若過分沮喪就很容易“蛇發(fā)百結(jié)”。所以，就在畢業(yè)考的前一天，小梅杜莎一覺醒來，赫然發(fā)現(xiàn)自己的蛇發(fā)竟然全部都打結(jié)了！

“媽呀！快來看我的頭發(fā)！”小梅杜莎哇哇亂叫，急著叫媽媽來幫忙搶救。

媽媽趕過來一看——乖乖，真是情況嚴(yán)重！有的是兩條小蛇打一個(gè)結(jié)，有的是三條，有的是四條……有的是打一個(gè)結(jié)，有的是打兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)甚至五個(gè)結(jié)！總之，小梅杜莎滿頭的蛇發(fā)現(xiàn)在看來全部都是

疙疙瘩瘩的，慘不忍睹！

“怎么辦？我怎么辦？這樣我怎么見人??！”小梅杜莎急得要命。

“鎮(zhèn)定！鎮(zhèn)定！堂堂‘長發(fā)女妖不管遇到如何棘手的情況，都一定要鎮(zhèn)定！”媽媽自己努力鎮(zhèn)定下來，先替小梅杜莎向蜘蛛精老師請(qǐng)了假，再回過頭來想辦法。

蜘蛛精老師以為小梅杜莎是害了“考試恐懼癥”，沒有太在意就同意讓小梅杜莎在家休養(yǎng)一天。

“好，現(xiàn)在我們有一整天的時(shí)間來解決這個(gè)麻煩?！眿寢屜肓艘粫?huì)兒，“我們來給她們灌噴嚏藥，讓她們用力打噴嚏，也許就可以分開了，你看怎么樣？”

“我——我不知道——”其實(shí)小梅杜莎一向很寶貝她的小蛇們，實(shí)在是不忍心灌她們噴嚏藥，因?yàn)槌粤四欠N藥，起碼有一個(gè)多小時(shí)會(huì)噴嚏不斷，很難受的。

瞧，小蛇們也已經(jīng)嚇得半死，連連搖頭，也有的小蛇們趕緊使勁兒，想從打結(jié)的狀態(tài)中掙脫出來，這樣就可以不必吃噴嚏藥了。然而掙扎了好一會(huì)兒，一點(diǎn)兒作用也沒有。

在媽媽的堅(jiān)持下，噴嚏藥還是灌下去了。整整一個(gè)多小時(shí)，小蛇們的噴嚏一個(gè)接一個(gè)，打得好慘，可是——出乎媽媽意料之外的是，居然一點(diǎn)兒用也沒有，打結(jié)的地方因打噴嚏時(shí)的劇烈震動(dòng)反而打得更緊了。

“咦，怎么會(huì)這樣？我聽人家說這一招很靈的啊！”媽媽對(duì)小梅杜莎說，“這樣吧，你先把整個(gè)腦袋都伸進(jìn)一桶潤滑油中，我再用手分分看?！?/p>

可是，母女倆翻遍全家，根本找不出“一桶”潤滑油——要對(duì)付這么棘手的狀況，沒有“一桶”的分量是絕對(duì)不夠的——只找出兩小瓶，只夠淋到兩條小蛇的身上。

“好吧，看來現(xiàn)在要全憑我們的耐心了。你忍耐一點(diǎn)兒！”說完，媽媽就開始用手拼命掰那些打結(jié)的小蛇！

這樣費(fèi)了幾乎一整天的工夫，總算勉強(qiáng)打開了一些結(jié)，但是至少還有三分之二的結(jié)解決不了。母女倆都好著急。

傍晚，蜘蛛精老師打電話來詢問小梅杜莎的病情。在得知原來小梅杜莎今天是因?yàn)轭^發(fā)打結(jié)才請(qǐng)病假時(shí)，她神秘兮兮地說：“沒關(guān)系，暫時(shí)先忘了那些麻煩的小蛇吧，明天盡可能讓小梅杜莎來參加畢業(yè)考，也許——等考完試，小蛇打結(jié)的問題就會(huì)解決了?！?/p>

“是嗎？”小梅杜莎和媽媽都半信半疑。

沒想到，第二天她們就發(fā)現(xiàn)蜘蛛精老師說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，等一考完數(shù)學(xué)，小梅杜莎打結(jié)的蛇發(fā)竟然通通都散開了！

為什么會(huì)這樣呢？這是因?yàn)椤蟛糠值男⊙郑òㄐ∶范派┰谂龅胶茈y的卷子時(shí)，總喜歡一邊猛扯自己的頭發(fā)，一邊囔囔：“怎么這么難！”而這天數(shù)學(xué)畢業(yè)考考卷確實(shí)是非常非常難！就這樣，小梅杜莎一邊哀號(hào)、一邊扯蛇發(fā)，扯著扯著，所有打的結(jié)就自然而然地順利解開了。

畢業(yè)照

雖然小梅杜莎頭上的小蛇們終于都從打結(jié)的狀態(tài)中掙脫出來，但很可能是因?yàn)橹澳切┙Y(jié)打得太緊，所以即使獲得了解脫，一時(shí)也還無法恢復(fù)原狀——她們竟然產(chǎn)生了奇妙的波浪效果！

這下子，小梅杜莎可成了“長發(fā)女妖”中赫赫有名的小姑娘。你知道，“長發(fā)女妖”是不可能燙發(fā)的——開玩笑，如果一燙，頭上的小蛇們豈不是變成了蛇干？所以，幾千年來，“長發(fā)女妖”們都是千篇一律“清湯掛面”的發(fā)型，從來沒見過什么有波浪的鬈發(fā)。如今出了這么一個(gè)頂著一頭波浪造型的小“長發(fā)女妖”，大家都覺得十分新鮮，也十分稀罕。

一連好幾天，好多“長發(fā)女妖”都紛紛跑到小梅杜莎的家里，來欣賞小梅杜莎極為特殊的蛇發(fā)。

不過，在聽了小梅杜莎和媽媽仔細(xì)描述蛇發(fā)造成波浪效果的前因后果時(shí)，大家都不約而同地表示，絕對(duì)不敢輕易地嘗試，否則，萬一那些死結(jié)解不開怎么辦？

在嘰嘰喳喳的聊天中，大家得知小梅杜莎馬上就要從妖怪小學(xué)畢業(yè)，都很想送小梅杜莎一份畢業(yè)禮物，作為紀(jì)念。

一個(gè)“長發(fā)女妖”阿姨提議：“我們送小梅杜莎學(xué)士帽好不好？”

人類小寶寶流行從幼兒園畢業(yè)就開始戴學(xué)士帽，妖怪世界也差不多：而“學(xué)士帽”對(duì)于“長發(fā)女妖”來說，確實(shí)是一個(gè)很實(shí)惠、也很貼心的禮物。

因?yàn)?，“長發(fā)女妖”的學(xué)士帽向來是要戴在頭上一條條的小蛇上，妖怪商店買不到那么小的學(xué)士帽，都得靠“長發(fā)女妖”們自己做，而這一做就是好多頂，相當(dāng)累人。所以，一聽說大伙兒想送小梅杜莎學(xué)士帽，小梅杜莎的媽媽簡直比女兒還要高興。

小梅杜莎自己也很高興，因?yàn)橹皨寢屧缇驼f過，要縫制那么多頂學(xué)士帽實(shí)在是太麻煩了，不如就戴媽媽小時(shí)候曾經(jīng)戴過的那些老古董吧，雖然舊了一點(diǎn)兒，破了一點(diǎn)兒，但好歹還是如假包換的學(xué)士帽，總比不戴要強(qiáng)得多。現(xiàn)在可好，小梅杜莎可以興高采烈地戴上嶄新的學(xué)士帽了。

畢業(yè)典禮那天，小梅杜莎頂著滿頭的學(xué)士帽來到學(xué)校，一路上大家都在看她，羨慕、驚奇的眼光都有。小梅杜莎覺得好有意思，而她頭上那些小蛇更是一個(gè)個(gè)都得意非凡。

可是到了要拍畢業(yè)照的時(shí)候，卻發(fā)生了一個(gè)問題——沒有一個(gè)小妖怪肯站在小梅杜莎的附近！不管是左邊、右邊，或是小梅杜莎的前一排或后一排，都沒人肯，大家都希望離小梅杜莎遠(yuǎn)一些。

理由無非是——“小梅杜莎的頭本來就已經(jīng)夠大的啦，現(xiàn)在又戴了那么多的帽子，如果站在她旁邊，或是前一排、后一排，照相的時(shí)候一定會(huì)被她擋住！”

不過，四音剛好相反，她倒堅(jiān)持要站在小梅杜莎的旁邊拍照，因?yàn)椤昂门笥讶绻苷驹谝黄鹋漠厴I(yè)照，一定很棒！”

最后，攝影師只好讓蜘蛛精老師所帶的這一班，以一種古怪的隊(duì)形排列——雖然也是階梯式，讓大家站了好幾排，但最上面的一排只站了兩個(gè)小妖怪，當(dāng)然就是小梅杜莎和四音。

小梅杜莎有些不安地對(duì)四音說：“我看你還是別站在我旁邊吧，免得被我遮住了?！?/p>

四音說：“沒關(guān)系沒關(guān)系，反正畢業(yè)照也只是例行公事而已，就算被遮住也不要緊?！?/p>

但小梅杜莎還是覺得不好，在她的強(qiáng)烈要求和堅(jiān)持之下，四音只好勉強(qiáng)離開小梅杜莎幾步，至少還是在同一排，也還算是在旁邊。

等到畢業(yè)照洗出來，真是大大出乎所有人的意料——在全班小妖怪中，照得最清楚的竟然就屬小梅杜莎和四音！

原因很簡單，因?yàn)樽钌厦嬉慌胖徽玖怂齻儍蓚€(gè)，而其他的小妖怪則通通擠在下面兩排，不是你的胳膊擋住了我，就是我的尾巴擋住了你。大家亂七八糟地?cái)D成一團(tuán)，什么也看不清！

【全文完】