常磊

徐悲鴻先生的形象可謂家喻戶(hù)曉，是中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)教育體系的奠基人，對(duì)于西方美術(shù)教育體系在中國(guó)的建立，可以說(shuō)是起到了奠基的作用。為這樣一位美術(shù)教育家、藝術(shù)家創(chuàng)作一幅肖像是一件值得揣度的事情。

徐悲鴻已經(jīng)成為歷史人物。在我看來(lái)，為歷史人物造像，既要有鮮活感，同時(shí)也要有歷史感。而歷史感對(duì)于歷史人物來(lái)說(shuō)首當(dāng)其沖。因此，我選擇了黑白。以這樣的方式來(lái)表現(xiàn)這樣一種歷史人物，身處黑白膠片時(shí)代的特點(diǎn)，同時(shí)也增加了歷史感和滄桑感。主題和動(dòng)作的設(shè)置，也是一個(gè)問(wèn)題。對(duì)于這樣一位在歷史上處在很重要位置的藝術(shù)家，我們?cè)撊绾卧O(shè)置他畫(huà)面中所處的一個(gè)情境。徐悲鴻的作品中西貫通，他是西洋畫(huà)的大家。但是我們?nèi)绻罹啃毂櫾跉v史上的價(jià)值，就會(huì)得出一個(gè)結(jié)論，他作為一個(gè)西畫(huà)體系在中國(guó)成立的開(kāi)山立派者，這種價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他作為一個(gè)中國(guó)畫(huà)畫(huà)家的價(jià)值。所以，我為他設(shè)計(jì)了一個(gè)手拿油畫(huà)筆和調(diào)色盤(pán)的動(dòng)作，通過(guò)再三斟酌達(dá)到了一種和諧。這樣一來(lái)，他身穿西裝，拿著調(diào)色板的造型更加符合他在歷史上應(yīng)有的身份。

在塑造的時(shí)候，我特別注意把握人物的表情和內(nèi)心的刻畫(huà)。這里所選取的人物造型是來(lái)自另一張歷史照片，原圖非常模糊，不是很清楚。在這方面我主要還是憑著自己的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)來(lái)塑造。使人物既具有歷史感又具有現(xiàn)實(shí)感，有現(xiàn)實(shí)中的飽滿的感覺(jué)。對(duì)于人物頭部和手部的刻畫(huà)，是本作品的著重點(diǎn)。頭部是人物形象的標(biāo)志，手作為肢體語(yǔ)言的重要部分，也傳遞著某一種情緒?？傊际遣豢珊雎缘牟糠帧Ｗ詈笫钱?huà)面氛圍的一種調(diào)整和掌控，我盡可能把調(diào)子控制在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，沒(méi)有過(guò)強(qiáng)的對(duì)比和過(guò)強(qiáng)的形。

歷史人物的塑造會(huì)使我感覺(jué)自己又回溯到了那段歷史的流光里，與我所塑造的人物一起體驗(yàn)歷史與存在。