于歌

當(dāng)歲月的風(fēng)撼動(dòng)生命的樹枝，日子也隨秋葉片片凋落。驀然回首，回望所走過(guò)的風(fēng)雨征程，一路上的歡笑和淚水凝結(jié)成了一個(gè)個(gè)至真至美的故事，浮現(xiàn)在眼前……

——題記

寒去暑來(lái)，花謝花開。轉(zhuǎn)眼間，一千多頁(yè)日歷只剩下薄薄的幾張，分別的六月氤氳著梔子花香越走越近，花香散去后你又會(huì)歸往何方？三年了，從滿臉稚氣到青春少年，我們一起成長(zhǎng)，一起為夢(mèng)想而戰(zhàn)。梔子花香里彌漫著太多的不舍與留戀，那些一起哭過(guò)、笑過(guò)、傷過(guò)、愛過(guò)的日子也會(huì)在梔子花香里和我們說(shuō)再見。

站在大槐樹下，輕輕地?fù)崦Ω?，抬起眼便能發(fā)現(xiàn)那綠葉在空中一次次翻轉(zhuǎn)，似乎也在挽留著什么。陽(yáng)光被樹葉打成碎片灑了一地，就像這三年的時(shí)光，再也不能拾掇起來(lái)了。走出綠蔭，漫步在操場(chǎng)上，陽(yáng)光灑滿心頭，似乎我們又重新站在了迷惘而美麗的青春之路的起點(diǎn)上。過(guò)去的我們步履匆匆，忘記了欣賞路邊的景色。操場(chǎng)上，我們一步一步地踩過(guò)回憶，留下絢麗的足跡。如果我們正著走半圈兒，倒著走半圈兒，往昔的日子是不是可以回來(lái)了呢？

留戀的心情肆意蔓延，往昔的一幕幕出現(xiàn)在腦海?；貞浝?，有教育我們的恩師，有經(jīng)常斗嘴的同桌，有一起犯傻的朋友，還有一起努力的同學(xué)，怎能讓我不留戀？初三了，每天都在一張張接踵而來(lái)的試卷中埋頭奮斗著，每一刻都在奮筆疾書著。為夢(mèng)想而戰(zhàn)，每個(gè)人都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，此刻，似乎每個(gè)人的心都凝聚在一起。

初三的離別并不只是一個(gè)終點(diǎn)，還是人生路上的一個(gè)驛站。我們不能阻止時(shí)間的腳步，終究是要離開，但我們身后的行囊早已裝滿了力量，未來(lái)的路上，我們會(huì)展翅翱翔。

等到梔子花爛漫的時(shí)節(jié)，讓我們一起在梔子樹下許一個(gè)愿望：花開終會(huì)結(jié)果，離別終會(huì)相見。

教師評(píng)語(yǔ)

六月，總是帶著離愁別緒慢慢走來(lái)。小作者開頭從梔子花香寫起，結(jié)尾在梔子樹下許愿，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。情由景生，借操場(chǎng)槐樹葉的碎影想到流逝的初中歲月不再，用“人生的驛站”一筆宕開，思想瞬間升華，感情激昂，給了自己一個(gè)強(qiáng)音，一個(gè)祝福，還有一個(gè)美麗的愿望。