樊 娜

（中國(guó)傳媒大學(xué) 北京 100024）

關(guān)于藝術(shù)類專業(yè)研究生管理工作的思考

樊 娜

（中國(guó)傳媒大學(xué) 北京 100024）

【摘 要】近年來(lái)隨著藝術(shù)類研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，藝術(shù)類研究生作為高校研究生中的一個(gè)特殊群體，顯現(xiàn)出許多與普通類專業(yè)研究生不同的特點(diǎn)，深入掌握當(dāng)前藝術(shù)類專業(yè)研究生的思想狀況特點(diǎn)，并根據(jù)不同群體的研究生特點(diǎn)提出藝術(shù)類專業(yè)研究生管理工作的思路，對(duì)有效開展藝術(shù)類專業(yè)研究生思想政治教育工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)類研究生；學(xué)生管理；思想教育

一、以攻讀藝術(shù)類專業(yè)研究生動(dòng)機(jī)為分類依據(jù)的學(xué)生思想狀況特點(diǎn)分析

受學(xué)科特性影響，藝術(shù)類專業(yè)研究生有許多共同特性：他們思維活躍、個(gè)性鮮明、情感豐富、崇尚自由、專業(yè)情結(jié)濃厚，實(shí)踐活動(dòng)能力強(qiáng)；他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)較為分散，多以導(dǎo)師的項(xiàng)目為活動(dòng)中心，班級(jí)內(nèi)同學(xué)之間聯(lián)系不多，但同一導(dǎo)師的科研團(tuán)隊(duì)內(nèi)上下年級(jí)之間的溝通聯(lián)系緊密；由于重視專業(yè)創(chuàng)作實(shí)踐，輕視思想政治教育，藝術(shù)類專業(yè)研究生群體普遍存在思想政治意識(shí)淡薄，對(duì)社會(huì)政治熱點(diǎn)問題關(guān)注不夠，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫節(jié)，缺乏集體主義精神、組織紀(jì)律性不強(qiáng)，容易受社會(huì)負(fù)面思想影響和煽動(dòng)的特點(diǎn)。

在共性之中，不同類型的研究生群體思想狀況還會(huì)呈現(xiàn)出各自的特點(diǎn)，通過調(diào)查當(dāng)前藝術(shù)類專業(yè)研究生攻讀研究生的動(dòng)機(jī)，可以將藝術(shù)類專業(yè)研究生分為以下三類群體：第一類是學(xué)生自身有較為清晰的專業(yè)定位，有強(qiáng)烈的藝術(shù)追求和明確的專業(yè)發(fā)展方向，希望通過進(jìn)一步的深造實(shí)現(xiàn)自身的藝術(shù)夢(mèng)想；第二類是學(xué)生為了改變?cè)械膶W(xué)習(xí)生活狀態(tài)，希望通過進(jìn)一步深造來(lái)尋求一種生活狀態(tài)的改化；第三類是學(xué)生在本科學(xué)習(xí)階段未確定明確的專業(yè)發(fā)展方向，對(duì)未來(lái)發(fā)展較為迷茫，按照學(xué)習(xí)的慣性選擇進(jìn)一步深造。在共性當(dāng)中，不同類型的藝術(shù)類專業(yè)研究生群體還會(huì)有他們各自的特點(diǎn)。

二、針對(duì)不同藝術(shù)類專業(yè)研究生學(xué)生群體思想狀況特點(diǎn)的工作重點(diǎn)

第一類學(xué)生，在藝術(shù)研究的道路上他們抱有很高的專業(yè)熱情，專業(yè)情結(jié)濃厚、實(shí)踐活動(dòng)能力強(qiáng)，輔導(dǎo)員在日常工作中要善于保護(hù)同學(xué)們的這種專業(yè)熱情，及時(shí)與導(dǎo)師溝通，了解學(xué)生取得的成績(jī)，給予必要的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，為了防止日趨功利化的藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)氣蔓延，輔導(dǎo)員在與學(xué)生的日常交流中要有意地滲透正確的藝術(shù)創(chuàng)作理念。

第二類學(xué)生，輔導(dǎo)員在日常工作中要做好在學(xué)生與導(dǎo)師間溝通銜接工作，起到橋梁和紐帶的作用。因?yàn)?，?dǎo)師日常承擔(dān)了大量的教學(xué)和科研工作，他們很難面面俱到，對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)熱情不高、不積極主動(dòng)的同學(xué)，很多導(dǎo)師也就采取聽之任之、放養(yǎng)的管理模式。輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)與學(xué)生和導(dǎo)師溝通，拉近他們彼此的距離。

第三類學(xué)生，輔導(dǎo)員在日常工作中，要幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知，鼓勵(lì)他們?nèi)谌氲酱蟮膶I(yè)創(chuàng)作環(huán)境當(dāng)中去。藝術(shù)類專業(yè)導(dǎo)師普遍鼓勵(lì)研究生在完成基本學(xué)業(yè)之后，盡量多地參與業(yè)界實(shí)踐，參與科研項(xiàng)目，撰寫文章、時(shí)評(píng)，尋找發(fā)表機(jī)會(huì)，從而全面提升研究生創(chuàng)新能力、實(shí)踐應(yīng)用能力、綜合素質(zhì)的提升。輔導(dǎo)員針對(duì)這些被動(dòng)學(xué)習(xí)型的同學(xué)，要有意識(shí)地及時(shí)將學(xué)?；蛘邔I(yè)內(nèi)的各類學(xué)術(shù)、文體活動(dòng)信息分享給他們，并鼓勵(lì)他們積極參與、勤于思考。

三、思考與總結(jié)

“藝術(shù)源于生活又高于生活”，這就對(duì)藝術(shù)類專業(yè)研究生的學(xué)習(xí)過程提出了更高的要求，需要學(xué)生具有很高的人文修養(yǎng)和思想政治素養(yǎng)，對(duì)于藝術(shù)的本質(zhì)與規(guī)律、歷史與現(xiàn)狀有較為深入的了解，專業(yè)技能方面能夠與業(yè)界接軌，能迅速適應(yīng)藝術(shù)創(chuàng)作特殊的工作環(huán)境。

那么，輔導(dǎo)員要積極探索適應(yīng)藝術(shù)類專業(yè)研究生的工作方法，首先，要建立多渠道、暢通的信息交流平臺(tái)，建立公共郵箱、動(dòng)態(tài)的學(xué)生信息電子管理檔案、qq群、飛信群、微信群等聯(lián)系群組，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展對(duì)話和探討；其次，藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生有著較其他專業(yè)更為獨(dú)立的個(gè)性與追求，在與輔導(dǎo)員的工作交流中不易順利地培養(yǎng)起師生情感，因此在進(jìn)行研究生管理工作的時(shí)候，就需要輔導(dǎo)員投入更多的關(guān)心與幫助，避免說教式的溝通方式，培養(yǎng)亦師亦友的情感狀態(tài)；第三，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員作為導(dǎo)師和學(xué)生之間溝通橋梁的作用，搭建輔導(dǎo)員與導(dǎo)師互相配合的工作模式；第四，建立研究生自我管理體系，提升學(xué)生的主人翁精神。建立起一支可以信賴的學(xué)生骨干隊(duì)伍，與學(xué)生骨干建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，并通過學(xué)生骨干掌握和了解同學(xué)們的基本情況，關(guān)注重點(diǎn)人群。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳曉雄,王燕,王丹.文科藝術(shù)類專業(yè)研究生黨建及思想政治工作創(chuàng)新模式探索[J].科教導(dǎo)刊，2012(12).

[2]梁晶晶.關(guān)于研究生思想政治教育工作的思考[J].中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)生工作論文集，2014(12).

中圖分類號(hào)：G643

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1007-0125(2015)08-0189-01

作者簡(jiǎn)介：

樊 娜（1979-），女，河南人，中國(guó)傳媒大學(xué)，職稱：助理研究員，碩士研究生，研究方向：藝術(shù)管理。

本文為中國(guó)傳媒大學(xué)大學(xué)生思想政治項(xiàng)目“當(dāng)前高校藝術(shù)類專業(yè)研究生思想狀況調(diào)查及工作思路”結(jié)項(xiàng)成果，項(xiàng)目編號(hào)：CUCX14B13。