陳少波 鄭志剛 馬 嵐

(江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院材料與機械工程學院，江西 景德鎮(zhèn) 333000)

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陶瓷噴墨印花技術教學項目的建設與研究

陳少波 鄭志剛 馬 嵐

(江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院材料與機械工程學院，江西 景德鎮(zhèn) 333000)

隨著陶瓷噴墨印花技術在中國的引入快速發(fā)展，越來越多的陶瓷企業(yè)相繼引進噴墨生產(chǎn)線，對陶瓷噴墨印花技術的專業(yè)人才需求也日益迫切。但是目前各專業(yè)院校培養(yǎng)的相關專業(yè)人才并不能滿足陶瓷噴墨印花技術人才的能力需求，因此對陶瓷噴墨印花技術教學項目的研究和建設勢在必行。本文通過對市場的調(diào)研，對人才培養(yǎng)模式和課程體系開發(fā)采用逆向思維的方式，從生產(chǎn)項目得出主要專業(yè)課程，用逆向思維方式列出專業(yè)基礎課程，以此組成整個課程體系；在師資培養(yǎng)與實訓條件建設方面也進行了研究與建設，最終形成一個整體的、系統(tǒng)的陶瓷噴墨印花技術教學項目，并在實施中取得一定的成效。

陶瓷 噴墨印花技術 教學項目 研究與建設

一、前言

陶瓷噴墨印花技術是目前陶瓷行業(yè)一種新型的裝飾技術，它改變了傳統(tǒng)的接觸式壓力印刷，采用非接觸式的懸空打印，從而實現(xiàn)了與磚面不接觸的“凌空”印刷，能完全呈現(xiàn)瓷磚立體造面設計效果，這是一般的設備及工藝技術所不能達到的，因而倍受國內(nèi)陶瓷企業(yè)的青睞[1]。

2008年，陶瓷噴墨印花技術開始引入中國，隨著技術的不斷更新與發(fā)展，此項技術在中國建筑陶瓷行業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，到2014年底，全國各陶瓷產(chǎn)區(qū)在線的噴墨印花機已達到3000臺左右，陶瓷噴墨技術已逐步成為今后建筑陶瓷行業(yè)發(fā)展的主潮流[2]。

二、市場人才需求狀況

隨著噴墨印花技術在國內(nèi)的應用和發(fā)展，越來越多的陶瓷企業(yè)相繼引進噴墨生產(chǎn)線，但由于設備精密度高，企業(yè)使用操作設備的人員文化程度偏低，在生產(chǎn)過程中極易造成人為破壞，嚴重制約了噴墨印花技術的正常發(fā)揮，因此對噴墨印花技術的人才需求也顯得日益迫切[3]。現(xiàn)有陶瓷企業(yè)的相關技術人員，多是對原有技術員或新招聘專業(yè)人員進行再培訓，這種方式既提高了企業(yè)人才培養(yǎng)成本，又延長了員工上崗時間，所以企業(yè)迫切希望能有專業(yè)院校培養(yǎng)此類人才。

三、專業(yè)院校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

目前各專業(yè)院校培養(yǎng)的專業(yè)人才，藝術類專業(yè)學生懂設計，會操作Photoshop設計軟件，卻不了解陶瓷生產(chǎn)流程和工藝技術；材料類陶瓷工程專業(yè)學生懂陶瓷生產(chǎn)技術，卻不會Photoshop設計軟件，也不懂陶瓷噴墨印花機操作和陶瓷墨水的制備研發(fā)。對陶瓷噴墨印花技術，從師資力量到教學條件，可以說目前專業(yè)院校還沒有形成系統(tǒng)的教學項目。為了使專業(yè)建設和課程改革與行業(yè)發(fā)展、企業(yè)需求相適宜，陶瓷噴墨印花技術教學項目的設計與研究勢在必行。

四、教學項目設計思路

通過對市場調(diào)研，明確噴墨印花技術的崗位能力要求和崗位知識要求。人才培養(yǎng)模式和課程設計采用逆向思維方式，從噴墨印花生產(chǎn)了解噴墨印機操作與維護，從墨水生產(chǎn)了解墨水制備工藝及要求，再形成系統(tǒng)的課程體系；師資方面通過校內(nèi)老師下廠，校外聘請企業(yè)技術人員到校上課，在滿足教學需求同時，培養(yǎng)學院內(nèi)部師資力量；教學條件方面逐步建立和完善學院的教學設備和實訓條件，最終形成系統(tǒng)的陶瓷噴墨印花技術教學項目(見圖1)。

五、教學項目研究建設成效

1、通過對市場和相關陶瓷企業(yè)的調(diào)研，了解了企業(yè)對陶瓷噴墨印花技術人才的需求狀況，確定了陶瓷噴墨印花技術人才的核心工作崗位及相關工作崗位、職業(yè)能力要求與素質要求。

2、與廣東佛山禪信墨水有限公司進行合作，共同制定了適應陶瓷生產(chǎn)企業(yè)需求的人才培養(yǎng)模式，形成了以“陶瓷噴墨打印原理及操作”、“陶瓷墨水制備技術”、“Photoshop技術應用”等課程為主干專業(yè)課程，“無機化學”、“有機化學”、“硅酸鹽物理化學”等課程為專業(yè)基礎課程的課程體系(見圖2)。

圖2 課程體系

3、自2013年起，兩次派遣專業(yè)老師到陶瓷噴墨印機設備廠和陶瓷墨水廠進行技術知識培訓，并邀請?zhí)沾善髽I(yè)相關專家到校講課，采用派出去，請進來的形式進行師資培養(yǎng)。

4、在廣東佛山美嘉陶瓷設備有限公司、廣東佛山禪信墨水有限公司的幫助和支持下，學院建設了一個專業(yè)的陶瓷噴墨印花實訓室和噴墨印花設計實訓室，為陶瓷噴墨印花的教學提供了有力的實訓保障。

5、通過對14級陶瓷裝飾材料班的學生進行教學項目的實施，得到學生的好評，教學項目的實施初見成效。

[1]郭慶.陶瓷印花技術的發(fā)展現(xiàn)狀.《佛山陶瓷》，2014(4).

[2]張泊清、王德良、鐘樹銘.陶瓷噴墨打印技術的現(xiàn)狀及發(fā)展.《佛山陶瓷》，2011(9).

[3]爾東.中國陶瓷的噴墨印花時代已經(jīng)到來.陶城報，2009，12，07.