徐健

摘要：表現(xiàn)力泛指一種表達人的情感、情緒的能力，是在完成動作過程中的藝術(shù)表現(xiàn)。在競技健美操中，表現(xiàn)力是最大程度地感染裁判和觀眾，取得優(yōu)異成績的重要條件。文章采用文獻資料法、調(diào)查問卷法、觀察法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對健美操專項學(xué)生表現(xiàn)力現(xiàn)狀的調(diào)查研究，尋找健美操專項學(xué)生表現(xiàn)力的影響因素。研究結(jié)果表明，健美操專項學(xué)生普遍存在表現(xiàn)力不佳的情況，藝術(shù)修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、身體能力、技術(shù)水平、項目特點、面部表情傳達能力及意念和氣息的運用等幾方面為影響表現(xiàn)力的主要因素。根據(jù)各因素對健美操專項學(xué)生表現(xiàn)力的發(fā)揮帶來的不利影響，有針對性地提出解決的途徑。

關(guān)鍵詞：健美操專項學(xué)生 藝術(shù)表現(xiàn)力 影響因素 途徑

中圖分類號：G831

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-5643（2015）05-0093-03

1前言

競技健美操融合了競技體操展現(xiàn)力與美的特點，展現(xiàn)了有氧舞蹈的柔美，以其獨有的健身價值與藝術(shù)魅力，深受廣大青年學(xué)生及群眾的喜愛。本文對運城學(xué)院體育系健美操專項學(xué)生表現(xiàn)力現(xiàn)狀的調(diào)查研究，探尋影響健美操專項學(xué)生表現(xiàn)力的因素，并提出相應(yīng)的對策與建議。

2研究對象與方法

2.1研究對象

運城學(xué)院健美操專項學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

通過中國知網(wǎng)、運城學(xué)院圖書館等處查閱相關(guān)的書籍、期刊及各高校的畢業(yè)論文，為相關(guān)研究的開展打好理論基礎(chǔ)。

2.2.2問卷調(diào)查法

結(jié)合運城學(xué)院健美操專項學(xué)生的實際情況設(shè)計了調(diào)查問卷，同時進行了問卷效度和信度的檢驗。調(diào)查問卷共計發(fā)放150份，回收139份，回收率92.66%，其中有效問卷121份，有效率80.67%。

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計法

通過Excel軟件對數(shù)據(jù)進行匯總統(tǒng)計，對運城學(xué)院健美操專項學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力進行分析，為了更深入研究健美操專項學(xué)生表現(xiàn)力的影響因素。

3結(jié)果與分析

3.1競技健美操表現(xiàn)力概念的界定及重要性分析

競技健美操的表現(xiàn)力是感染觀眾、提高比賽成績的重要因素，是決定成套動作藝術(shù)分和完成分的關(guān)鍵部分。這一點從近年來競技健美操規(guī)則的變化情況中也可以看出：

表1是近年來FIG《競技健美操競賽規(guī)則》中關(guān)于藝術(shù)裁判評分分值的變化情況。在2000年以前，藝術(shù)裁判評分采取的是減分制，其中缺乏表現(xiàn)力要扣0.5分。在2001-2004年、2005-2008年和2009-2012年FIG規(guī)則中，藝術(shù)裁判評分采取的是加分制，表現(xiàn)力的分值都為1分。但是，競技健美操運動員的表現(xiàn)力在一定程度上制約了藝術(shù)分和完成分，因而在難度動作相同的情況下表現(xiàn)力得分就成為制約優(yōu)異成績?nèi)〉玫姆▽?。因此，加快培養(yǎng)和提高運城學(xué)院健美操專項學(xué)生的表現(xiàn)力的必要性和重要性也就顯得更加突出。

3.2運城學(xué)院健美操專項學(xué)生表現(xiàn)力現(xiàn)狀分析

3.2.1表現(xiàn)力的表達途徑分析

從表2可以看出，競技健美操表現(xiàn)力表達的途徑可以通過多種方式表達，表達途徑中最重要的途徑為面部表情，高達69.42%的學(xué)生選擇面部表情；緊隨其后的是65.29%的學(xué)生選擇完美的技術(shù)動作；選手展現(xiàn)出來的自信排名第三位，選擇比例為52.07%；此外，47.93%和43.80%的學(xué)生選擇良好的身體姿態(tài)和富有激情的音樂，排名第四和第五位。我們可以看出，競技健美操的表現(xiàn)力可以通過多種途徑表現(xiàn)出來。

3.2.2健美操專項學(xué)生表現(xiàn)力自評

根據(jù)FIG《競技健美操競賽規(guī)則》的規(guī)定，競技健美操比賽得分主要由藝術(shù)分、完成分、難度分三個方面進行評分，表現(xiàn)力本身是評判內(nèi)容的重要組成部分，且直接影響完成分和難度分。由此可見，良好的表現(xiàn)力是健美操專項學(xué)生所必須具備的。

從表3中可以看出運城學(xué)院健美操專項學(xué)生對藝術(shù)表現(xiàn)力的情況，其中，僅有42人認為自己表現(xiàn)力比較好，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的34.71%；有38.84%的學(xué)生認為自己的表現(xiàn)力一般；而32人認為自己的表現(xiàn)力比較差，這部分學(xué)生站到26.45%；通過學(xué)生的自評情況，我們可以看出藝術(shù)表現(xiàn)力不佳普遍存在健美操專項學(xué)生中。

3.3影響健美操專項學(xué)生表現(xiàn)力的主要因素

表4為健美操專項學(xué)生對影響藝術(shù)表現(xiàn)力因素的評價表，我們將重點分析排名前五的影響因素：

3.3.1項目特點

由表4可以看出，有105名學(xué)生選擇項目特點，此部分學(xué)生占到調(diào)查總?cè)藬?shù)86.78%，這部分學(xué)生認為影響表現(xiàn)力的最主要因素為項目特點。競技健美操是一項追求美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的運動項目，在運動員完成動作的基礎(chǔ)上，更要求處處表現(xiàn)出輕柔美、力度美、韻律美、幅度美，該運動的項目特點，就對健美操專項學(xué)生的專項形體提出了更高的要求。

3.3.2身體能力

競技健美操的技巧性、藝術(shù)性和比賽的激烈性的都對選手的身體能力提出了比較高的要求。選手在很短的時間內(nèi)保持特定的運動強度和高質(zhì)量的動作，良好的身體能力是比賽選手的具備條件。由此可見，身體能力必然會對競技健美操選手的表現(xiàn)力產(chǎn)生一定的影響。如表4所示，排名第二的為身體能力，有73.55%的學(xué)生認為該因素會對表現(xiàn)力產(chǎn)生影響。

身體能力主要指身體素質(zhì)，身體素質(zhì)主要包括力量素質(zhì)、柔韌性、協(xié)調(diào)性和耐力素質(zhì)四個方面，運城學(xué)院健美操專項學(xué)生對身體素質(zhì)的認知情況詳見表5，身體素質(zhì)的排名依次為：力量素質(zhì)91.3%、柔韌性86.96%、協(xié)調(diào)性78.26%、耐力素質(zhì)69.57%，由此可見運城學(xué)院健美操專項學(xué)生認為力量素質(zhì)為身體素質(zhì)中最為重要的素質(zhì)之一。

3.3.3技術(shù)水平

從表4中可以看出，和身體能力因素并列第二位技術(shù)水平也同樣是影響表現(xiàn)力的重要因素，研究表明，技術(shù)水平是影響健美操表現(xiàn)力的重要因素。健美操專項學(xué)生對技術(shù)水平影響藝術(shù)表現(xiàn)力的認識情況如圖1所示，52.17%的學(xué)生認為技術(shù)水平可以提高表現(xiàn)力，其余26.09%的學(xué)生認為技術(shù)水平能夠激發(fā)內(nèi)在的情感，而21.74%的學(xué)生認為技術(shù)水平能夠健美操運動更加投入，健美操專項學(xué)生能夠更為清晰的認識到技術(shù)水平在表現(xiàn)力中的作用及其影響力。

3.3.4藝術(shù)修養(yǎng)

競技健美操這項運動擁有著獨特的藝術(shù)表現(xiàn)力，該項運動不僅要求運動員在擁有嫻熟的、高超的舞技同時，更要求運動員要展現(xiàn)出優(yōu)美高雅的藝術(shù)內(nèi)涵，這是健美操專項學(xué)生的內(nèi)在藝術(shù)修養(yǎng)，也是健美操表現(xiàn)力中的藝術(shù)修養(yǎng)，更是感染觀眾、得到裁判最佳裁定的重要依據(jù)。從表4中可以看出，選擇此項的比例為69.42%，排第三位。為了進一步了解健美操專項學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)程度，我們針對此進行了調(diào)查，結(jié)果如表6所示。可以看到，大部分健美操專項學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)都很好，證明他們在日常訓(xùn)練中，都比較注重藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。

4結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

（1）競技健美操的表現(xiàn)力是一個多因素、多元化的、復(fù)雜的統(tǒng)一體。競技健美操的表現(xiàn)力通過豐富的面部表情、完美的技術(shù)動作、展現(xiàn)出來的自信、富有激情的音樂、良好的身體姿態(tài)、熱情與活力、動作的節(jié)奏感、充沛的體能都可以展現(xiàn)出來。

（2）運城學(xué)院健美操專項學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力參差不齊，在健美操專項學(xué)生中普遍存在著表現(xiàn)力不佳的情況。

（3）影響健美操專項學(xué)生表現(xiàn)力的因素主要包括項目特點、身體能力、技術(shù)水平、藝術(shù)修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、面部表情傳達能力及意念和氣息的運用、音樂修養(yǎng)、肢體語言表現(xiàn)能力、專項身體素質(zhì)、舞蹈意識和教練員專業(yè)能力等。

4.2建議

（1）表現(xiàn)力是運動員精神氣質(zhì)、身體形態(tài)等的綜合表現(xiàn)，表現(xiàn)力水平的提高不是一朝一夕的，只靠平時的訓(xùn)練是不夠的，要在平時的生活中注意積累，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，廣泛發(fā)展自己的興趣，這樣才能在潛移默化中提高自己的綜合素質(zhì)。

（2）在健美操專項的訓(xùn)練中，在關(guān)注學(xué)生動作技術(shù)、身體素質(zhì)和舞蹈等綜合素質(zhì)訓(xùn)練的同時，更要加強文化素質(zhì)方面的培養(yǎng)，特別是與健美操有關(guān)的文化知識，如文學(xué)、藝術(shù)等都需要學(xué)生掌握。endprint