邱心玫

據(jù)報道，在今年“全民炒股”的熱潮下，中學(xué)生也默默加入了炒股陣營。9歲開始“摸”股票、初二開賬戶進(jìn)入股市、高二已有15萬股票資產(chǎn)……某學(xué)校高二學(xué)生還自發(fā)成立了“證券社”，十多名同學(xué)一起學(xué)著炒股。該事件一經(jīng)報道，引起了家長和教育工作者的廣泛討論。然而，在華麗的股票收益背后隱藏著極大的風(fēng)險。

首先是規(guī)范風(fēng)險。證監(jiān)會規(guī)定，擁有中國籍的、18周歲以上的有民事行為能力的公民可以開股票賬戶，而遺產(chǎn)繼承、接受贈與以及16周歲以上不滿18周歲且以自己的勞動收入為主要生活來源的公民開戶等特殊情況可例外。因此，那些未滿18周歲、不具備民事行為能力和民事責(zé)任能力的中學(xué)生開立證券賬戶已屬于違反行業(yè)規(guī)定，需承擔(dān)規(guī)范風(fēng)險。

其次是道德風(fēng)險。“全民炒股”的熱潮使學(xué)生炒股的比例隨之驟增。學(xué)生股民在“提高理財能力”“學(xué)習(xí)K線和財經(jīng)知識”的華麗外衣之下，大多有一顆營利的心。他們理性能力有限、自立能力不足，在過分追逐利益的過程中，容易形成不良的價值觀、人生觀，失守其道德高地。

再次是成本-收益風(fēng)險。股市出現(xiàn)的“特大牛市”，使中學(xué)生們炒股獲得一定收獲，這容易使他們麻痹大意，忘記股市的高風(fēng)險性。作為評價股民投資行為重要指標(biāo)的直接成本和貨幣收益，僅僅體現(xiàn)了最直接的、最表面的成本-收益風(fēng)險，令人忽視其間接成本和社會收益。作為處在知識積累、能力形成和個性發(fā)展等關(guān)鍵期的中學(xué)生，炒股所付出的機會成本是極其巨大的。它包括中學(xué)生股民因炒股而放棄的學(xué)習(xí)和體能鍛煉，或因炒股失利、心情沮喪而損失的快樂生活，或因選擇小團(tuán)體交流炒股經(jīng)驗而失去的班級同伴交往機會等。不僅不利于中學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康，而且使個體接受學(xué)校教育所帶來的社會收益大打折扣。如果在股災(zāi)中，學(xué)生萌發(fā)輕生之念，則更造成學(xué)校、家庭和社會難以挽回的傷痛。中學(xué)生炒股實為一種投資回報率極低的行為。

最后是教育風(fēng)險。大多數(shù)中學(xué)生股民涉足股市是受家長、同伴或外界媒體的影響，而非學(xué)校動員或教師引導(dǎo)。在股市利好的形勢下，媒體宣揚“只要站在風(fēng)口、豬也能飛起來”;中學(xué)生股民用心經(jīng)營，其財富“乘風(fēng)而上”;家長不僅支持，甚至消費其贏利;而大多數(shù)教育工作者則認(rèn)為該行為并不可行，應(yīng)管教疏導(dǎo);小部分教師認(rèn)為應(yīng)密切觀察其學(xué)習(xí)效果、暫不反對。這種社會教育、家庭教育和學(xué)校教育的非一致性，容易阻斷家庭、學(xué)校和社會合力的形成，不利于學(xué)生成長。

中學(xué)生過早涉足股市是舍本逐末，斷不可取。

責(zé)任編輯/張 麗