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一、高中化學教學阻礙“綠色化學理念”滲透的方面

由于在我國高中化學教學中所存在的一些問題，導致“綠色化學理念”在高中化學教學中難以得到深層次地滲透，這些問題主要表現在以下幾個方面。

第一、在高中化學教學中，教師和學生對“綠色化學理念”的認識和理解不夠深刻，難以將其生動地滲透到教學活動中。由于我國傳統教學模式的限制，在高中化學教學中，教師往往仍然沿用以前的教學形式，并未深刻認識到“綠色教學理念”對高中化學教學的重要作用。另外，學生也在教師的傳統思想的影響下，在進行化學實驗的過程中，并沒有以使得實驗能夠更加安全、無污染、節(jié)省資源為目的，而是以完成教師分配的任務為目標進行實驗。這些就導致“綠色化學理念”在高中化學教學中難以深入，阻礙了其在教學活動中的滲透和發(fā)展。

第二、隨著我國對教育教學活動的重視程度日益增長，在高中化學教學的課堂上，教師對學生各方面發(fā)展的認識也逐漸提高，尤其是在學生對化學實驗的主動性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)方面。然而，由于學生對化學實驗等方面的認識和理解不夠完全，往往會在進行實驗時，對化學藥品等的浪費程度加大，導致資源的浪費，這與“綠色化學理念”完全不符，嚴重影響了學生形成“綠色化學理念”的程度，不利于此理念在高中化學教學中的滲透。

第三、化學實驗對學生和教師來說是一項較為危險的教學活動，在實驗的過程中，可能會使用有一定毒性的化學藥品，這些都會對環(huán)境造成一定程度的污染，而且可能會對教師及學生的身體健康造成影響。另外，教師在處理實驗用完的藥品時，可能會由于不正當地操作，導致一些實驗廢物無法得到正確處理，與“綠色化學理念”嚴重相悖，阻礙“綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透。

二、“綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透方式

針對以上高中化學教學中，可能阻礙“綠色化學理念”滲透的問題，提出了以下相應的解決措施，找到了“綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透方式，具體方式表現為以下幾個方面。

第一、高中化學教師要注意自身素質的養(yǎng)成。在對學生進行“綠色化學理念”滲透的教學活動中，教師要首先自身提高對“綠色化學理念”的認識和理解，掌握“綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透形式，提高高中化學教學的水平和效率，確保高中化學教學任務的順利完成。教師培養(yǎng)學生養(yǎng)成“綠色化學”的理念，需要將自身的化學教學素養(yǎng)得到更深層次地提高。在進行化學教學的過程中，要正確指導學生進行實驗及掌握知識，提高化學教學的質量。

第二、高中化學教師要注意對學生進行“綠色化學理念”的養(yǎng)成。教師在進行化學教學的過程中，需要將“綠色化學理念”逐漸滲透到學生的學習觀念當中，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“綠色化學”的理念。在學生進行實驗的過程中，教師需要引導學生正確使用化學藥品，對藥品的劑量等方面做出較為精確的計算，避免造成化學藥品的過度使用，以及有毒物品可能對學生和教師的身體健康造成的影響。另外，教師要注意對化學實驗廢物的正確處理，不能使化學廢物對環(huán)境造成影響，遵守“綠色化學”的理念，保證這種理念在高中化學教學中的滲透。

第三、在進行化學實驗時，教師要注意將“綠色化學理念”深入其中。在進行化學實驗的過程中，教師應當正確指引學生進行實驗，避免學生對化學藥品的過度使用，造成藥品的浪費。另外，教師還應當注意在使用有毒性的化學藥品時，盡量避免化學藥品對教師以及學生的健康造成一定的影響，規(guī)避有毒藥品對環(huán)境的影響。這些方式都將使得“綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透得到極大程度地提升，使學生以及教師在教學活動中能夠更加理解“綠色化學理念”，促進化學教學的發(fā)展和進步。

在高中化學教學中，為了能夠更加促進化學教學水平的提高，教師需要注意將“綠色化學理念”逐漸滲透到化學教學中，保證化學教學能夠使得資源得到可持續(xù)發(fā)展，對環(huán)境的污染程度逐漸降低，化學教學的質量和水平得到更大程度地提高。

三、結束語

社會在不斷進步，經濟在迅速發(fā)展，人們對生活環(huán)境和生活水平的要求也在逐漸提高?；瘜W在工業(yè)生產中是一項十分重要的方面，若要能夠使工業(yè)生產得到更好更快地發(fā)展，必須在化學教學方面采取更加嚴格謹慎的教學模式，文中所提出的“綠色化學理念”，就是一種在化學教學中十分關鍵的教學形式。在我國不斷發(fā)展繁榮的過程中，一直都要堅持提高資源的利用率，促進資源的可持續(xù)發(fā)展，促進經濟的進步。因此，在高中化學教學中，教師要學會合理安排學生的學習模式，將“綠色化學理念”合理滲透到教學當中，培養(yǎng)學生始終堅持“綠色化學”的理念，在進行化學實驗的過程中，充分發(fā)揮想象能力，理解資源與環(huán)境和諧發(fā)展的觀念，促進“綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透。

（收稿日期：2014-12-08）