駱志強

【摘 要】在初中化學(xué)考試中，化學(xué)推斷題是比較難解的問題，學(xué)生往往因沒能掌握要點而導(dǎo)致解題出錯。例如學(xué)生對一些關(guān)鍵性的條件如沉淀顏色、常見反應(yīng)等，因此本文以考試中常見的題型為例進行分析，總結(jié)求解過程中需注意的要點。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué);推斷題;突破口

一、文字敘述型推斷題

文字敘述性化學(xué)推斷題主要是考察學(xué)生的綜合分析能力，同時也要求學(xué)生有一定的閱讀水平。該類問題的解決方式需要學(xué)生在閱讀題干后，能夠冷靜、客觀的分析題干中所涵蓋的信息，通過所給出的信息對求解問題進行逐一推斷。

例：有一包白色固體，可能含有、某幾種.1.取該固體混合物溶于水，有白色沉淀生成，經(jīng)過濾，得到無色濾液;2.在白色沉淀中加，沉淀部分溶解;3.在濾液中滴入硝酸銀溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀.由此可見：混合物中一定有哪些;肯定沒有哪些？

1.可能含有哪些。（一定含有BaCl2、BaSO4↓、Na2CO3，一定沒有硫酸銅，可能有NaCl、KNO3;2.寫出（1）（2）中的化學(xué)反應(yīng)方程式：（1）BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaClBaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;（2）BaCO3+HNO3=Ba（NO3）2+H2O+CO2↑]

本題的解題技巧在于要先找好題干中的關(guān)鍵詞即“題眼“，題干中涉及了幾種物質(zhì)或離子，他們都有各自的特點如Cu2+離子的溶液顯藍色、Ca2+離子遇到CO32-離子會產(chǎn)生沉淀反應(yīng)、Ba2+離子遇SO42-會產(chǎn)生BaSO4沉淀、CO32-遇鹽酸會產(chǎn)生CO2氣體。其次，可以從題干中的敘述，要明確每一句描述包含了哪些化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)推出該部反應(yīng)所包含或一定不包含的物質(zhì)或離子。

二、通過對方程式的敘述對問題進行推斷

例：有五種常見的酸、堿、鹽物質(zhì)A、B、C、D、E，他們相互之間可以發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：（1）A+B→C+H2O ;（2）C+H2SO4→D↓+A; （3）E+AgNO3→AgCl↓+C;求根據(jù)上述相互間反應(yīng)對A、B、C、D、E五種物質(zhì)進行推斷。

解析：最初由（2）可推出D是BaSO4 ;接著再由C含有Ba2+可在3中可推出E是BaCl2和C是Ba（NO3）2;由根據(jù)C是Ba（NO3）2，在2中推導(dǎo)出A是HNO3;由于C是Ba（NO3）2、A是HNO3可在1中推出B是Ba（OH）2 。

解題技巧：本題的解題思路在于首先確定A、B、C、D、E中確定的物質(zhì)，如由（2）方程式可推出D是BaSO4，這樣就找到了確定的物質(zhì)D，再根據(jù)此物質(zhì)參與的化學(xué)反應(yīng)一步一步的推出其余物質(zhì)。

三、框圖型推斷題

例3一化合物由兩種可溶性鹽組成，為了確定各自成分，某實驗員設(shè)計了如下實驗（如圖1）： 根據(jù)以上實驗推斷，這包白色粉末是什么物質(zhì)？

解析：由圖1可以看出白色沉淀為CaCO3;無色的氣體是CO2;

在圖2中可以明顯看出濾液中包含氯離子和鈉離子，則濾液組成為NaCl溶液。則可推出混合物是由Ca2+、 CO32-、Na+、Cl-組成的，再根據(jù)題目里的條件“由二種可溶性正鹽組成”，可確定是CaCl2與Na2CO3組成。

例4 由下列幾種化合物和單質(zhì)的相互之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答：（1）若乙的溶液為淺綠色，Y是紅色固體，則X是 。（2）若在常溫下乙是氣體，則X是 。（3）若在常溫下乙是液體，加熱后可變氣體，則X是 .

解析：已知乙溶液為淺綠色，Y是紅色固體，則可說明反應(yīng)應(yīng)是Fe 從Cu溶液里置換出 銅的反應(yīng)，因此X是Fe;若在常溫下乙是氣體，則反應(yīng)是C還原CuO或Fe2O3等金屬氧化物的反應(yīng)，X是C;乙在常溫下是液體且經(jīng)過加熱后可變?yōu)闅怏w，則該反應(yīng)應(yīng)為氫氣還原氧化銅或三氧化二鐵等金屬氧化物的反應(yīng)，X是H2。

解題技巧：本題也是比較典型的圖框類型題，求解最初應(yīng)"找題眼"，首先根據(jù)已知描述將確定的物質(zhì)推斷出來，如CO2、CaCO3、BaSO4等。接著將推出的物質(zhì)帶入到相應(yīng)位置作為后續(xù)推斷的已知條件。（在推導(dǎo)過程中要注意，首先明確題中給定的條件，如“某種化合物由幾種元素構(gòu)成”“S是紅色單質(zhì)”，其次要確定化學(xué)方程式的箭頭的方向，即反應(yīng)發(fā)生方向），最后根據(jù)已經(jīng)確定的物質(zhì)和框圖的說明一步步將其余未知物質(zhì)推斷出來，從而實現(xiàn)問題的解答。解答該類問題時要注意反復(fù)將物質(zhì)帶入方程式中檢驗，并且要對常見的物質(zhì)特征、顏色、化學(xué)反應(yīng)熟記于心。

作為初中化學(xué)?？嫉念}型之一，推斷題在教學(xué)過程中可以通過分類講解，讓學(xué)生掌握每個類型題的基本特點和解題思路，同時要引導(dǎo)同學(xué)掌握解決推斷題的一些技巧，這對提升學(xué)生的解題能力有很大幫助。