焦裕亮

【摘要】我國正處于社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌時期，轉(zhuǎn)型期的社會環(huán)境對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生很大的影響。中國高校畢業(yè)生數(shù)量增多，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和挑戰(zhàn)。大學(xué)生就業(yè)難既有社會原因、政策原因、家庭原因，更重要的是大學(xué)生自身因素。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)大學(xué)生的切身利益，更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定，需要政府、企業(yè)、高校、家庭和大學(xué)生共同的努力。大學(xué)生就業(yè)難是目前高校就業(yè)工作面臨的一個普遍問題，會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生就業(yè)難的問題，其主要原因有以下幾方面。

【關(guān)鍵詞】社會轉(zhuǎn)型 就業(yè)現(xiàn)狀 對策

一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)存在的主要問題

1.大學(xué)生就業(yè)觀念偏保守和功利化。傳統(tǒng)觀念一時難以消除與新的就業(yè)觀念開始形成并存。在我國，仕官文化底蘊(yùn)深厚?！皶凶杂蓄伻缬瘛薄ⅰ?書中自有黃金屋”成為中國讀書人皓首窮經(jīng)的精神動力?！白x書做官”的官本位思想在人們頭腦中根深蒂固。

2.高校專業(yè)設(shè)置與社會市場需求存在脫節(jié)現(xiàn)象。首先，一些高校的專業(yè)設(shè)置過窄過細(xì)，導(dǎo)致培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)面較窄，不能適應(yīng)社會的需求，就業(yè)機(jī)會就少。其次，一些學(xué)校的課程設(shè)置，人才培養(yǎng)模式不合理，滯后于社會的發(fā)展的需求，思維模式等方面與社會的需求有著較大差距，使人與職匹配產(chǎn)生錯位，形成了結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，影響了大學(xué)生的就業(yè)。最后，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生普遍存在的眼高手低現(xiàn)象。部分大學(xué)生在擇業(yè)過程中不能客觀地認(rèn)識自己，片面強(qiáng)調(diào)就業(yè)的高期望值。更加值得注意的是，在面臨就業(yè)選擇的過程中仍然有相當(dāng)部分畢業(yè)生無法對自己的就業(yè)去向和就業(yè)目標(biāo)作出明確的界定。大學(xué)生在就業(yè)觀上的盲目性，直接導(dǎo)致自身就業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的困難，需要引起我們的足夠重視；

3.大學(xué)生面試技巧能力有待提高，缺乏求職技巧訓(xùn)練?，F(xiàn)實(shí)中，很多大學(xué)生很少關(guān)注到求職技巧這一領(lǐng)域，忽視了訓(xùn)練的重要性。

雖然到了市場經(jīng)濟(jì)的今天，畢業(yè)生就業(yè)雙向選擇的情況經(jīng)過幾年，但求職技巧的訓(xùn)練仍然得不到應(yīng)有的重視。我們過去的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)對“求職技巧”的要求是淡泊的，但在市場經(jīng)濟(jì)條件下的今天，勞動力的價(jià)值必須通過市場來實(shí)現(xiàn)，有市場存在就會有競爭，而勞動者在競爭過程中，如果不掌握一定的“自我推銷”藝術(shù)，縱使有一身好“功夫”，也有可能被招聘單位冷落，發(fā)揮不出應(yīng)有的作用。

二、應(yīng)該采取的措施

1.正確影響與引導(dǎo)學(xué)生形成積極正確的就業(yè)價(jià)值觀。首先，建立規(guī)范就業(yè)市場，創(chuàng)建公平就業(yè)環(huán)境。其次，積極引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。再次，發(fā)揮正確輿論導(dǎo)向，全社會要營造一個愛才、惜才、用才的良好氛圍，積極實(shí)施人才儲備制度。

2.提升高校教育質(zhì)量，改善專業(yè)適應(yīng)社會發(fā)展。提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。大學(xué)畢業(yè)生是高校生產(chǎn)出的“教育產(chǎn)品”，在教學(xué)活動中，大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會與用人單位接觸，讓學(xué)生早日介入就業(yè)市場，為就業(yè)早做準(zhǔn)備，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)意識。我們應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，為今后走向工作崗位就提前做好準(zhǔn)備。

3.深化體制改革，為畢業(yè)生就業(yè)提供政策支持。政策引導(dǎo)，鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)、偏遠(yuǎn)地區(qū)及基層單位就業(yè)。另外，政府要積極為畢業(yè)生到偏遠(yuǎn)地區(qū)及基層單位工作創(chuàng)造條件：開辟常年性、規(guī)范化的渠道，并加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)工作；為到基層單位工作的畢業(yè)生提供一些優(yōu)惠政策。還要建立和完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。利用準(zhǔn)確、高效、全面的收集、篩選、分析評估各類信息，實(shí)現(xiàn)供需雙方的資源共享。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在畢業(yè)生就業(yè)中的作用，各級政府、教育主管部門及各高校應(yīng)抓緊就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立全國統(tǒng)一的需求信息庫，提高畢業(yè)生就業(yè)工作的信息化水平和信息資源的利用率。

4.用人單位要按需擇人，合理置換成員。要根據(jù)需要引進(jìn)不同層次的畢業(yè)生。用人單位要轉(zhuǎn)變選人觀念，按需擇人。只有合理地引進(jìn)不同層次的畢業(yè)生，才會滿足用人單位各個層次對人才的需求，使得各類人才都有用武之地。并且要加強(qiáng)人才儲備，合理置換成員。還得要求企業(yè)應(yīng)抓住有利時機(jī)，積極吸納大學(xué)畢業(yè)生，加強(qiáng)人才儲備，調(diào)整人才結(jié)構(gòu)，同時置換不能適應(yīng)自身發(fā)展的成員，從而增強(qiáng)企業(yè)的活力。

5.進(jìn)行求職技巧的訓(xùn)練，提高面試成功率。面試一般有較為固定的程序和模式，但招聘者在招聘人才時往往要經(jīng)過一番精心策劃，巧妙地向應(yīng)聘者提出各種不期而至的怪題難題，令你防不勝防，從而迫使求職者臨場發(fā)揮能力的現(xiàn)顯。這時，你不僅要有備而來，更要沉著冷靜，不卑不亢，具備良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，真實(shí)地展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面，在眾多的求職者中被挑選出來。

6.大學(xué)生要善于自我調(diào)適，進(jìn)行科學(xué)職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)生也應(yīng)面對市場需求，做出積極的調(diào)整，在心態(tài)和觀念上，并努力提高自身的就業(yè)技能。其次要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，同時樹立職業(yè)的社會意識和長遠(yuǎn)意識，在求職和擇業(yè)的過程中，既有對自己正確的評價(jià)，也有對社會長遠(yuǎn)的認(rèn)識和判斷，從而準(zhǔn)確定位自己的職業(yè)坐標(biāo)，設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯，將國家利益和個人利益結(jié)合起來，把自己的理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，形成開放的職業(yè)觀。在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此自卑，面對求職失敗，應(yīng)該認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力爭取新的機(jī)會。

參考文獻(xiàn)：

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