江蘇省丹陽(yáng)市第六中學(xué) 劉 陽(yáng)

華夏文明幾千年來(lái)經(jīng)久不息源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，祖先們留給我們的思想與智慧結(jié)晶在這片廣袤的土地上更加經(jīng)久不衰。我喜歡在一個(gè)清閑的午后，捧一杯香茗，執(zhí)一本古詩(shī)詞，氤氳在金色的陽(yáng)光下，慢慢享受。這時(shí)的我，可以靜下來(lái)，跟著先賢們的腳步，步入那個(gè)遙遠(yuǎn)而又詩(shī)意的夢(mèng)。在那個(gè)夢(mèng)里，時(shí)而看見將軍醉臥沙場(chǎng)，指點(diǎn)江山；時(shí)而聞到春日鶯歌燕語(yǔ)，花香習(xí)習(xí)；時(shí)而聽到思婦如怨如慕，如泣如訴；時(shí)而瞥見學(xué)子郁郁不得志時(shí)的艾艾自嘆。興許，那樣的世界才是真正的文學(xué)。以文學(xué)抒發(fā)自己的人生，又以自己的人生填補(bǔ)著文學(xué)那片花圃。

有句話叫做“腹有詩(shī)書氣自華”，我自己對(duì)于這句話深表贊同。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)不僅僅是學(xué)習(xí)基本的文字功底，更重要的是提升自己的氣質(zhì)和自己的修養(yǎng)。相信很多同學(xué)都很羨慕一些舉手投足間流露出非凡氣質(zhì)的人，人們往往也被這樣的人所吸引。這樣的人，不需要太美的妝容，過(guò)于華麗的衣飾來(lái)裝點(diǎn)，更不需要聒噪的語(yǔ)言，華麗的辭藻來(lái)修飾，他們的氣質(zhì)往往由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)，往往是從他們的言談舉止間溢出來(lái)的。作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我更喜歡從一個(gè)人的言談里捕捉他的人格與修養(yǎng)。因?yàn)?，一個(gè)人的言談太過(guò)于明顯，彰顯出這個(gè)人更加流于表面的涵養(yǎng)。

我想說(shuō)的是，提高語(yǔ)文成績(jī)唯一的方法就是多讀書，尤其是先祖?zhèn)優(yōu)槲覀兯粝碌恼滟F的文化遺產(chǎn)。語(yǔ)文其實(shí)就是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，在一次次閱讀和體會(huì)中，尋找同作者之間的共鳴，提升自己的文學(xué)修養(yǎng)。我一直認(rèn)為，世界上最完美的語(yǔ)言非漢語(yǔ)莫屬。漢語(yǔ)中最最精華的部分，就是古人的詩(shī)詞歌賦。詩(shī)詞歌賦中透露出來(lái)的簡(jiǎn)潔精練，意味悠長(zhǎng)都讓人覺得回味無(wú)窮。蘇軾一句“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝”，沒(méi)有一個(gè)“思”一個(gè)“愁”，卻處處體現(xiàn)蘇軾對(duì)亡妻的思念與哀愁。提高語(yǔ)文成績(jī)，其實(shí)不僅僅是卷面上的分?jǐn)?shù)，在一個(gè)語(yǔ)文老師看來(lái)，最重要的莫過(guò)于提高一個(gè)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。語(yǔ)文是如何與我們的生活息息相關(guān)，文學(xué)修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)有素質(zhì)的人又是何其的重要，詩(shī)詞歌賦就是我們最最直接的老師。當(dāng)你的話里開始慢慢滲透起一兩句古詩(shī)文，當(dāng)你的作文中慢慢開始運(yùn)用你所熟知的經(jīng)典，你的文學(xué)修養(yǎng)就已經(jīng)開始漸漸地豎立起來(lái)?？吹侥愕奈恼?，你的試卷的老師沒(méi)有理由不去肯定你。當(dāng)我們把這樣的方式帶入我們的生活中去的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jī)就已經(jīng)不那么重要了。因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有了超越語(yǔ)文的修養(yǎng)，這是一張?jiān)嚲硭鶡o(wú)法比擬的。這樣的修養(yǎng)，將會(huì)伴隨你的一生，叫你一生受用。