張愛(ài)平（甘肅省武威市民勤縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

從古至今，不論是過(guò)去還是現(xiàn)在，出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的優(yōu)秀教師，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。教師的愛(ài)是發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的動(dòng)力。下面我就這幾個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

一、愛(ài)學(xué)生，就要讓他們的心靈沐浴在師愛(ài)的陽(yáng)光下

熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，是教師必須具備的最基本的素質(zhì)。熱愛(ài)學(xué)生是取得學(xué)生信任的基礎(chǔ)，愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，愛(ài)可以釋放學(xué)生的能量，愛(ài)可創(chuàng)造力量。愛(ài)就該走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，讀懂學(xué)生的心。

二、愛(ài)學(xué)會(huì)生，就要尊重學(xué)生，并要和他們做朋友

一位心理研究專(zhuān)家曾說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有尊重就談不到愛(ài)?！弊鹬貙W(xué)生是愛(ài)學(xué)生的一種具體表現(xiàn)，也是愛(ài)學(xué)生的真正內(nèi)涵。離開(kāi)了尊重的愛(ài)，是一種不全面的愛(ài)，甚至可以說(shuō)是一種畸形的愛(ài)，它會(huì)影響孩子正?！靶闹恰钡陌l(fā)展。當(dāng)然我們也要盡可能地維護(hù)學(xué)生的面子，比如，犯錯(cuò)了，盡量不要當(dāng)著其他學(xué)生和老師的面批評(píng)，而是私下教育，這樣或許效果會(huì)更好。

三、愛(ài)學(xué)生，就要與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系

教師要用自己的情感直接感染、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的道德的情感。教師不僅應(yīng)該無(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護(hù)學(xué)生，以滿(mǎn)腔熱忱和真摯情感來(lái)感染學(xué)生，而且還要發(fā)揮集體的情感力量，讓學(xué)生體會(huì)、感受集體的溫暖，與集體的情感產(chǎn)生共鳴。因此，教師應(yīng)該是一個(gè)樂(lè)觀、開(kāi)朗、感情豐富的人。

四、愛(ài)學(xué)生，就要讓他們的學(xué)習(xí)熱情融入教師教學(xué)的激情中

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中必然會(huì)碰到一些困難，遭到一些挫折，產(chǎn)生失敗的體驗(yàn)，但是學(xué)生更需要成功，需要獲得較多的成功體驗(yàn)?；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科且與生活密切聯(lián)系，所以在備課之前首先要考慮的是如何導(dǎo)入才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生想要學(xué)什么、如何才能使學(xué)生更好地理解和掌握。其次我會(huì)讓自己的課堂更親切、更民主、更輕松、更有啟發(fā)性。

總而言之，讓所有的學(xué)生都能夠沉浸在濃濃的愛(ài)意中，那么就更容易激起學(xué)生思想感情上的共鳴，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，啟開(kāi)學(xué)生的心智，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。充分挖掘?qū)W生的潛能，讓他們愉快地走上最適合自己的道路。

董寶良.陶行知教育論著選[J].人民教育出版社，2011.