周祝英

（湖南省郴州工業(yè)交通學校）

近年來，黨和國家特別強調(diào)要在推進物質(zhì)文明建設(shè)的同時，更應(yīng)注重弘揚中華文明的優(yōu)秀遺產(chǎn)。許多地方開始了對傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚，一場偉大的“文藝復興”伴隨著中國改革開放的不斷深入，轟轟烈烈地展開了。近日，筆者結(jié)合我校國學教育的需要，走訪了臨武縣教育局、部分中小學和主要街道、社區(qū)，耳聞目睹了臨武縣的努力和工作成果。筆者認為，臨武縣推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面的工作起步早，推進快，效果好，主要經(jīng)驗可以概括為以下“五新”。

一、對中小學國學教育認識早，角度新

早在2010 年，縣委書記在學校調(diào)研時就強調(diào)：我們的老祖宗留下很多優(yōu)秀的國學經(jīng)典，可惜這些經(jīng)典在當代教育事業(yè)中沒有得到很好的傳承，我們臨武縣能不能在這些方面多做一些工作，讓國學經(jīng)典走進課堂，走進學校，走進校園生活的每個細節(jié)，走進每個學生的心靈深處。我相信，這樣做，對引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，從小培養(yǎng)學生良好的民族精神、道德情操以及文明禮儀習慣的形成，都會大有好處。從此，縣教育局立即組織力量調(diào)研，制定了行動規(guī)劃，并把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育列為2011 年全縣中小學教育創(chuàng)新工作的一項頭等大事來抓，從課堂抓起，從學校抓起，從學生抓起，四年來常抓不懈。

二、對中小學國學教育給力大，措施新

1.確立了“一把手工程”工作機制?？h委書記親自掛帥，教育局局長親自抓，各中小學校校長具體抓落實。

2.確立了“課題引領(lǐng)、專家指導”工作方針?！秶鴮W課程資源開發(fā)與應(yīng)用的研究》《小學國學教育實踐與研究》分別列入中央教科所、湖南省十二五規(guī)劃課題，邀請了多名國內(nèi)知名專家來臨武縣現(xiàn)場指導工作。

3.制定了臨武縣中小學國學教育活動五年規(guī)劃，下發(fā)了《臨武縣中小學國學教育實施方案》。

4.明確了“國學教育經(jīng)費納入財政預算”的經(jīng)費渠道。近三年來，縣財政共下?lián)芰?00 多萬元，?？钣糜趪鴮W教育的教材、教案編寫與印刷及國學活動、國學科研開支。

三、中小學國學教育內(nèi)容實，體系新

2011 年，根據(jù)中小學生的年齡特征和認知規(guī)律，編寫了一系列的全縣各中小學國學教育的教學大綱、教材和教案，自成體系?！秶鴮W選讀》教材和《國學精品教案》由湖南人民出版社公開出版。他們編寫的《國學選讀》不僅內(nèi)容精干、圖文并茂、充滿情趣、雅俗共賞、融會古今、便于自學，還根據(jù)中小學生的具體情況做了適當?shù)姆旨壏诸?。小學《國學選讀》教材共分三冊。一、二年級為第一冊，選擇的內(nèi)容是《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》；三、四年級為第二冊，選擇了《百家姓》《千字文》《孝經(jīng)》《增廣賢文一》；五、六年級為第三冊，選擇了《增廣賢文二》《論語》《格言聯(lián)璧》《諺語》《歇后語》。中學讀本收集了更豐富、更專業(yè)、更富于精神和智慧的經(jīng)典內(nèi)容。在與全國各地同類教材、讀本的對比中，臨武縣這套國學教材或讀本的立意、編選水平和探索精神都是高水平的。內(nèi)容豐富多彩，以原文、注釋、譯文、故事的編排方式呈現(xiàn)，調(diào)理清晰，文字凝練、可讀性強。書中插入了130 多個故事和300 余幅圖畫，潤澤孩子的心靈，引領(lǐng)孩子們走進了一個個情趣盎然的智慧世界。

四、中小學國學教育活動多，形式新

1.課堂教學發(fā)揮了主陣地作用。全縣各中小學都開設(shè)了國學課程，每周兩節(jié)國學課，每天15 分鐘國學誦讀，每期1 次國學教育質(zhì)量監(jiān)測。國學質(zhì)量檢測實行全縣統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間，學校統(tǒng)一閱卷。

2.國學教育主題活動形式多樣，豐富多彩。幾年來，組織策劃了一系列大型的國學教育主題活動，2012 年開展了“讀經(jīng)典書，做儒雅人”國學經(jīng)典誦讀大賽。2013 年開展了《少兒國學風采大賽》、“百家國學少年評比”“國學知識競賽”“國學手抄報比賽”“國學論文比賽”“賞紫薇，品國學，做最美臨武人”活動。2014 年開展了“國學教學比武”活動。

3.國學教育與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，一中、三中、城關(guān)中學、香花嶺小學等20 多所建立了國學文化長廊或國學花園，一中建立了國粹文庫室、書畫工作室，香花嶺小學、貝溪小學等小學建立了國學教育室，全縣各中小學均開辟了國學大課間活動，誦讀、武術(shù)、舞蹈異彩紛呈。

4.學校國學教育與社區(qū)國學教育有機結(jié)合，國學花園隨處可見，書香濃郁，古韻芬芳。臨武縣城新建的河濱花園建立了國學文化長廊，花園小道上佇立著50 多塊國學石雕。各大型社區(qū)和各主要街道、集會場所都建設(shè)了永久性國學文化景觀。

5.臨武縣一中充分利用臨武悠久的歷史沉淀和國學資源優(yōu)勢，投資2000 余萬元，占地400 平方米，在新校區(qū)新建《臨武書苑》（正在建設(shè)中，2016 年7 月竣工），既提升學校的國學教育水平，又對外開放，輻射社區(qū)。

五、臨武國學教育效果好，面貌新

臨武國學教育的成效是巨大的。國學教育經(jīng)驗已經(jīng)在全國各地推廣，國學教育負責人受邀到全國十幾個省市講學，臨武各校園接待外來參觀者2000 余人。課題獲國家一等獎和省一等獎。而今，當你走進臨武校園，映入眼簾的是一篇篇經(jīng)典、一句句名言。《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《論語》等隨處可讀，“每一面墻壁都會說話”，學生“走到哪里都有經(jīng)可讀，有典可誦”。當你走進臨武主要街道和社區(qū)，隨處可見形式多樣的國學文化長廊或國學花園。一個個或方或圓的石頭，既是花園景觀又是智慧燈塔，在陽光下生輝，在月色里泛美，無不流溢出古典的芬芳，散發(fā)著歷史的沉香。人們感知的是國學經(jīng)典的悠悠古韻，沐浴著的是社會進步的溫暖、民族的智慧。在臨武，國學經(jīng)典不僅演繹成了一種常態(tài)化的校園生活方式，更演繹成了臨武縣人民的一種常態(tài)化的社會修養(yǎng)方式。孩子在變，家長在變，干部群眾在變，臨武縣正在變成為傳統(tǒng)文化氛圍深厚的“國學縣”。