北京工業(yè)大學 張海鷹

山東省淄博淄川實驗中學 周海波

新時期教育方式對學生學習影響因素的分析

北京工業(yè)大學 張海鷹

山東省淄博淄川實驗中學 周海波

在我國，當代大學生接受高等教育的年齡集中在17~23歲，這個階段的學生是走向獨立、自主的時期，是學生由中等教育轉為高等教育并且逐漸脫離家庭教育的關鍵時期，也是學生離開家庭進行獨立生活的標志性階段，這個階段有著特殊性和重要性，是學生由青少年轉變?yōu)榍嗄瓴㈤_始獨立生活的重要時期，也是學生的青年思想意識形態(tài)形成及定型的重要階段。

教育 學生 獨立

新時期的教育概念隨著社會的發(fā)展而發(fā)生著變化。教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，因此，教育的社會職能就是傳遞生產經驗及社會生活經驗，促進新一代人的成長。參與教育活動的基本要素是教育者、受教育者和教育措施。教師位于第一位，這說明教師在教育過程中起著主導作用。教學過程是學生學習的過程，是學生對人類社會的一種認識過程，這個過程由認識和實踐兩部分組成。教學是學生在教師的指導下，對人類已有知識經驗的認識活動和改造主觀世界、形成和諧發(fā)展個性的交往實踐活動的統(tǒng)一。

體育教育是教育的一個重要組成部分，在學生的學習和生活中所起的作用越來越受到人們的關注，體育課又是學校進行體育教育的基本組成形式，體育課應該使學生系統(tǒng)地掌握體育運動知識和技能，使學生的身體得到全面發(fā)展。從體育教學角度出發(fā)，體育教學也包括認識和實踐兩部分：一是學生對所學動作、技術的直接印象；二是學生運用所學技術動作的能力高低。體育運動不僅能培養(yǎng)學生良好的體質，也能培養(yǎng)學生堅忍不拔的精神，同時還有利于拓展學生的觀察、分析、判斷、執(zhí)行、意志、耐力等多種能力，為培養(yǎng)學生成為有用人才打下扎實的基礎。所以，體育教學一向主張學生在進行全面身體鍛煉的同時，更要重視學生心理素質能力的鍛煉，結合體育教學的特點，加強對學生思想品德及道德意識方面的教育。

當今社會是快速發(fā)展的，事物發(fā)展迅速，呈現(xiàn)出日新月異的狀態(tài)，現(xiàn)階段的學生體質也呈直線狀下降，身體的靈活性、協(xié)調性不同程度的下降。經過多方面的調查了解到，當今學生面臨的實際受教育的情況如下：

第一，學生在受教育的過程中首先由家庭教育開始，家長在這一過程中起著主導作用，家長的思想意識形態(tài)、個人習慣會在某些程度上對孩子的一生產生影響。換言之，家長的好習慣成就孩子的好人生。部分家長還沒有意識到自己的言行舉止在孩子幼小的心靈中會起到這么重要的示范作用。據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，同比少年階段孩子的體型及意識形態(tài)日趨成人化，生活習慣也與成人有著驚人的相似點。孩子們體型呈現(xiàn)啤酒肚的越來越多，肚子也越來越大；走路的姿態(tài)愈發(fā)成熟，沒有了孩童的稚氣，沒有了孩童的頑皮，變成了“小大人”。孩子每天都跟著成年人以成人的生活方式生活，孩子們的生活狀態(tài)提前進入到成人的行列，與成人不同的是他們有一顆未成年的心。

第二，學生在受教育過程中主動學習的能力差?，F(xiàn)在的學生日常生活被作業(yè)壓得喘不過氣來，他們不僅要完成教師布置的家庭作業(yè)，還要接受家長安排的額外課程的學習計劃。學習過程中學生是主體，這一過程中學生并不是真正主動要去學習的，那么這些作業(yè)都是學生被動去完成的，很大程度上影響了學生學習的效果。與此同時，學生還要完成學生家長安排的課程，并沒有自主的選擇權，即使學生選擇了不去學習，家長也會想方設法地讓學生去進行額外的課程，久而久之，學生的學習興趣變成了為了完成任務而去學習，沒有了學習的主動性，學生不愿意學習的心態(tài)產生后，注意力就會發(fā)生轉移，逐漸地分散到學習以外的事情上。

第三，學生要接受學校教育、社會教育的影響。在學校、社會教育的過程中，體育教育起著非常重要的作用。當今社會學生的身體素質、身體靈活性和身體協(xié)調性呈直線下降，這種現(xiàn)象與小學、中學、大學的體育教育實施手段是無法分開的。體育教學過程是學生了解自己身體功能的過程，但是這個過程被大多數(shù)人忽略了。在我國的中小學，學生的體育課經常性地被主課占用，占用的理由就是體育課要給主課讓道，主課的學習很重要。這種觀念反過來理解就是身體沒有學習重要，但是一個人如果沒有了健康，什么事情都不那么重要了。學生的業(yè)余時間被大量作業(yè)占據(jù)了，學生沒有足夠可支配的時間去參加體育活動，導致身體素質各方面的能力下降，呈現(xiàn)出一種無精打采、沒有朝氣的生活狀態(tài)，這也不符合現(xiàn)代社會發(fā)展的規(guī)律。體育教學是在體育教師和學生共同的參與下，教師通過運用合適的方法，指導學生掌握體育和身體保健知識、基本運動技術和技能以及基本技戰(zhàn)術能力，增強學生體質和良好的思想品德組織的一種受教育的過程，這對學生的健康生活是至關重要的。

綜合以上三點所述，在學生成長道路上，受教育的過程是關鍵的，教師的工作是任重而道遠的，教師要時刻保持著客觀、有效的行動力，為孩子們做個標榜，成為孩子學習的榜樣。教育者是學生人生路上的指引燈，教育者要有著忘我的精神及超越常人的道德約束才能夠成為學生的引路人。教師的工作關系著祖國未來的發(fā)展。教育者要用自己的行動力帶領著學生接受教育，提升學生的認知能力、行為能力，為學生的健康成長奠定堅實的基礎。