甘玉茂

（青海省民和縣第一中學(xué)）

在高三總復(fù)習(xí)階段，由于時(shí)間緊，內(nèi)容多，對(duì)教材、課堂筆記等不可能如平時(shí)對(duì)新課那樣逐章逐節(jié)、逐字逐句復(fù)習(xí)，而是要在較短的時(shí)間內(nèi)，爭(zhēng)取獲得最佳的復(fù)習(xí)效果。怎么復(fù)習(xí)呢？通過近年來高三教學(xué)的總結(jié)，做如下論述。

一、回歸教材，認(rèn)真閱讀

閱讀教材和復(fù)習(xí)資料中歸納總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)，目的是在過去理解的基礎(chǔ)上，使所學(xué)的知識(shí)能融會(huì)貫通。閱讀的方法是，以閱讀章節(jié)內(nèi)容提要為出發(fā)點(diǎn)，從提要中找出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。然后，帶著問題閱讀有關(guān)課文內(nèi)容，除了以教材內(nèi)容的本身重點(diǎn)為重點(diǎn)外，自己未充分掌握的內(nèi)容也應(yīng)作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，從而掌握重點(diǎn)、理解難點(diǎn)、消除疑點(diǎn)，再閱讀典型例題、習(xí)題。同時(shí)要善于運(yùn)用分析、綜合、對(duì)比、抽象、概括、歸納、分類等科學(xué)的思維方法，開動(dòng)腦筋，找到事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別，從整體上概括地掌握物理知識(shí)。

二、整理筆記，查漏補(bǔ)缺

指整理出總復(fù)習(xí)的總結(jié)筆記。在閱讀過程中，通過動(dòng)腦筋，使所學(xué)的知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。為把這些思考的成果及時(shí)地保存下來，以便以后再復(fù)習(xí)時(shí)，能迅速回到自己曾經(jīng)達(dá)到的高度，因此，整理出總復(fù)習(xí)的總結(jié)筆記是十分必要的。筆記要簡(jiǎn)明、易看、一目了然，符合自己的特點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時(shí)如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會(huì)在使用時(shí)卻想不起來，很可惜。

三、精選試題，以考代練

復(fù)習(xí)的效果要通過做題來檢查。因此，有目的、有計(jì)劃地做些有關(guān)的物理習(xí)題，通過多種方式做題，如限時(shí)訓(xùn)練，模擬考試等是十分必要的。通過做題可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己的問題，以便進(jìn)一步深入復(fù)習(xí)；通過做題，可以掌握正確的解題思路、規(guī)律和最佳解法，也可以提高思維記憶等方面的能力。復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)已做過的題目，還要有選擇地、認(rèn)真地去重新做一些，要研究一題多解，找出最佳解法。要弄懂同類習(xí)題的解法規(guī)律，等等。這樣去做，可以避免陷入“題海”。

高考，作為一種全國選拔性的考試，考生只會(huì)做別人都會(huì)做的考題，那是普通考生，不可能出類拔萃。高三學(xué)生在每一次考試之后，他們都必須深刻反思，加以總結(jié)試卷中的得失之處，真所謂“失敗是成功之母”就是這個(gè)道理。所以，這就啟發(fā)我們高三復(fù)習(xí)過程中必須樹立“查找錯(cuò)題”的理念。只要這樣的“錯(cuò)題”在高考中占有只要的位置，不屬于偏怪類的，我們就必須注意，反復(fù)揣摩。通過錯(cuò)題再做，精選以往各省市中的部分高考題，做參考、對(duì)比，總結(jié)每周（每月過濾一次錯(cuò)題）過濾錯(cuò)題的錯(cuò)解原因，找出試題的考查重點(diǎn)和知識(shí)之間的相互聯(lián)系。不惜錯(cuò)題反復(fù)做，對(duì)精選的高考試題變式做，最終你會(huì)在無意識(shí)中得到提高，達(dá)到溫故而知新。而這一工作，往往高三同學(xué)不能做到知行合一。

上述復(fù)習(xí)程序，也不是固定不變的。如，有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)扎實(shí)，復(fù)習(xí)總結(jié)筆記在平時(shí)已做好了。那么，不妨試一試先系統(tǒng)地做一些物理習(xí)題，通過做題發(fā)現(xiàn)問題，再去深入閱讀有關(guān)資料和修改筆記，把復(fù)習(xí)深入進(jìn)行下去，高考不但考解題能力，而且考解題速度，題量相當(dāng)大，以至大多數(shù)同學(xué)來不及做完考卷，這時(shí)如果你過多地糾纏于難題，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，該做出的題沒了時(shí)間，就太不合算了。很多同學(xué)總是這也丟不了，那也放不下，結(jié)果必然是雙重地浪費(fèi)時(shí)間。分?jǐn)?shù)和時(shí)間的權(quán)衡，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真考慮，相信你能作出明智的選擇。

李茂志.對(duì)高中物理復(fù)習(xí)方法的探討［J］.現(xiàn)代教育科學(xué)：中學(xué)教師，2012（03）.