劉光琦

（江西省上饒市第四中學）

幾個字，一個詞，一段順口溜等都是課堂教學碰撞的火花，是師生智慧的結(jié)晶。筆者從二十余年中學化學教學中收集、總結(jié)了幾則有效實例，以便廣大師生交流和分享。

例1.父親

電解水時，兩極產(chǎn)生的氣體分別是什么？負氫（與直流電源負極相連的電極上產(chǎn)生的是氫氣）即與父親同音。贍養(yǎng)父親是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，試問誰會沒有父親？

例2.“多合一”與“一分多”

在學習化合反應(yīng)的概念時，“多合一”可謂言簡意賅?！岸唷焙汀耙弧狈謩e指出了反應(yīng)物和生成物種類多少的關(guān)鍵特征?！昂稀笔歉拍钪幸蛔?，更是理解此概念的核心，可謂是缺一不妥。同理，“一分多”也有助于分解反應(yīng)的概念學習。

例3.交換舞伴

在學習復分解反應(yīng)的概念時，我會讓學生們用跳交誼舞時相互交換舞伴的現(xiàn)象來加以理解。

例4.八仙桌

學習物質(zhì)的量的單位——摩爾時，好些同學聽得云里霧里。《八仙過?！访利悅髡f中的“八仙過海，各顯神通”一定不陌生吧。我們農(nóng)村辦喜事，來得都是客，吃得就是客氣，吃得就是熱鬧。若不分長幼，每人安排一座位，八人一桌，來了多少客，要安排多少桌你應(yīng)該心中有數(shù)吧。那么對于約6.02×1023個粒子集體規(guī)定為1 mol 也心中一定有譜了吧。

例5.逆反

我們在學習化學平衡移動、電離平衡移動和難溶物質(zhì)的溶解平衡等原理時，當我們改變影響平衡的一個因素，平衡就向著減弱這種改變的方向移動，這就是勒夏特列原理。這不有點類似青春期的“逆反”心理嗎？“平衡”是一個富含哲理的，學習、工作和生活中你體會到了嗎？你反了嗎？你能理解父母的良苦用心了嗎？

例6.早出晚歸

在氫氣還原氧化銅等的實驗時，為了避免不正確的實驗操作造成實驗失敗，氫氣的“早出晚歸”有助于實驗的成功。早出晚歸讓我們體會到我們父母為了我們學習的艱辛付出。他們把自己看得那么的輕，難道這還不能激勵你努力學習嗎？

例7.茶莊定點收利息

氧氣制取是初中第一次完整的氣體制取實驗，實驗步驟多，學生難免丟三落四，一句“茶莊定點收利息”即查、裝、定、點、收、離、熄可幫了大忙。你今天有收獲嗎？

以上所舉實例與化學基本概念、原理等以及化學實驗步驟或原理等不一定完全相吻合，但這些充滿生活情趣、有血有肉的鮮活實例，一定給你不少啟發(fā)。只要你善于聯(lián)想、總結(jié)，一定有助于教學，有助于學生減負。