福建省莆田市荔城區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園 姚靜靜

親子活動(dòng)是一種以親緣關(guān)系為基礎(chǔ)，建構(gòu)良好的親子互動(dòng)關(guān)系，實(shí)施親情影響的有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)?！?~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布，為廣大家長(zhǎng)打開(kāi)了一扇窗，讓更多的家長(zhǎng)共同來(lái)了解幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，突出強(qiáng)調(diào)了幼兒發(fā)展中親子參與的重大作用，同時(shí)也吸引了更多的家長(zhǎng)積極地參加親子活動(dòng)，同步參與到幼兒的發(fā)展中來(lái)。在幼兒園中，主題式的親子活動(dòng)為幼兒提供了一種新型的學(xué)習(xí)和游戲方式，使孩子的獲得更系統(tǒng)、更直接、更形象，也使親子活動(dòng)的開(kāi)展更豐富、更互動(dòng)、更有效。那么，如何更好地踐行《指南》，有效組織開(kāi)展主題式親子活動(dòng)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)“關(guān)鍵點(diǎn)”：

一、完善的活動(dòng)預(yù)知，是保證主題式親子活動(dòng)順利開(kāi)展的關(guān)鍵點(diǎn)

活動(dòng)的順利開(kāi)展需要考慮多方面的因素，一份完善的活動(dòng)策劃不僅是活動(dòng)的預(yù)想，更是親子活動(dòng)能夠順利開(kāi)展的關(guān)鍵。它能指導(dǎo)家長(zhǎng)明白該如何正確參與活動(dòng)，并保證活動(dòng)得以高效開(kāi)展。

《指南》藝術(shù)領(lǐng)域指出：“尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材?！鄙钪罏榇竺?，因?yàn)橹灰行?，美就在身邊。大自然為幼兒的學(xué)習(xí)和探索提供了廣闊的空間。春天的大自然有著太多的驚喜，紅的花，綠的草，條狀的柳，飛翔的風(fēng)箏，穿梭的燕，還有草叢里的蠢蠢欲動(dòng)的小動(dòng)物們……這些就是會(huì)動(dòng)的畫(huà)，它深深地吸引著孩子，同時(shí)又蘊(yùn)含著無(wú)窮的審美價(jià)值。帶到孩子們大自然中去，多頻率親近大自然，唯有通過(guò)親子活動(dòng)來(lái)完成，但是如何指導(dǎo)家長(zhǎng)支持幼兒用自己的方式感知事物，不過(guò)多干擾幼兒的活動(dòng)，不急于求成，強(qiáng)迫孩子順應(yīng)自己的審美點(diǎn)呢？我們由此策劃了“你眼里的春天VS我眼里的你——全園大型戶外攝影”的主題親子活動(dòng)，為了讓家長(zhǎng)明晰活動(dòng)的參與方法和注意事項(xiàng)，我們邀請(qǐng)家委會(huì)成員專門召開(kāi)了三次活動(dòng)策劃會(huì)，廣泛聽(tīng)取了家長(zhǎng)代表的意見(jiàn)，逐次修訂完善策劃方案。把活動(dòng)主題的由來(lái)，活動(dòng)的開(kāi)展意義在活動(dòng)前以海報(bào)的方式進(jìn)行全園宣傳，幫助家長(zhǎng)清楚活動(dòng)中自己的角色和任務(wù)；把活動(dòng)的推薦地點(diǎn)與路線，活動(dòng)的材料配備等溫馨提示于班級(jí)的公告欄；并把活動(dòng)中家長(zhǎng)的觀察點(diǎn)和指導(dǎo)點(diǎn)等以家長(zhǎng)課堂的方式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講座和QQ傳送，讓家長(zhǎng)通過(guò)看范例、互動(dòng)問(wèn)答等環(huán)節(jié)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極回應(yīng)和肯定孩子獨(dú)特的視角和想法。通過(guò)這種全方位完善的活動(dòng)預(yù)知，家長(zhǎng)們懂得了應(yīng)充分保護(hù)幼兒的好奇心和探究欲望，明確了自己在活動(dòng)中的角色與地位，懂得了從另一個(gè)角度參與和欣賞幼兒的學(xué)習(xí)。

二、有序的活動(dòng)分工，是保障主題式親子活動(dòng)有效實(shí)施的關(guān)鍵點(diǎn)

隨著《指南》的頒布，家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，每次親子活動(dòng)開(kāi)展的任務(wù)也越來(lái)越重，若單單靠教師的力量則稍顯單薄。積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源是必不可少的，特別是現(xiàn)在的80后家長(zhǎng)，思路活躍，行動(dòng)力強(qiáng)，有很多新創(chuàng)意，吸收并合理調(diào)配，為親子活動(dòng)添磚加瓦，會(huì)增色不少。

三、精細(xì)的活動(dòng)策劃，是決定主題式親子活動(dòng)精彩迭出的關(guān)鍵點(diǎn)

每一個(gè)活動(dòng)都是一件藝術(shù)品。那么活動(dòng)的策劃就是藝術(shù)品制作前的構(gòu)思，構(gòu)思的巧妙就能給人以驚喜。

通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，軍營(yíng)不但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)充滿著神秘感，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)帶來(lái)很大的誘惑力。經(jīng)過(guò)多方的協(xié)調(diào)，我們與郊區(qū)的某部隊(duì)進(jìn)行了共建。那么，活動(dòng)中要帶給幼兒一些什么有價(jià)值的信息呢？我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了活動(dòng)前的談話：我知道的軍營(yíng)。孩子們把自己和爸爸媽媽事先進(jìn)行的網(wǎng)查資料交流共享，對(duì)軍營(yíng)有初步的印象，并說(shuō)一說(shuō)自己感興趣的問(wèn)題。把這些問(wèn)題集中整理后轉(zhuǎn)交給軍營(yíng)接待人員，與他們交流，把孩子們的興趣點(diǎn)進(jìn)行歸納，并定下了開(kāi)放時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)展示的內(nèi)容，如看一看：參觀軍人叔叔的生活場(chǎng)所，了解軍人生活的嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)一學(xué)：豆腐塊被子怎么疊。贊一贊：軍事過(guò)硬的叔叔們。問(wèn)一問(wèn)：我想知道的軍營(yíng)的其他事。換一換：帶著軍人帽子好神氣。手拉手：共同種下幸福樹(shù)。因?yàn)橛辛诉@一系列精細(xì)的活動(dòng)策劃，活動(dòng)當(dāng)天，孩子們和家長(zhǎng)的情緒極為高漲，特別是看、說(shuō)、做一體的聯(lián)動(dòng)方式符合了孩子們的年齡特點(diǎn)，看著整齊如豆腐塊的被子，聽(tīng)著叔叔們的介紹，再摩拳擦掌自己試一試，發(fā)現(xiàn)看著容易做起來(lái)真難，請(qǐng)上自己的爸爸媽媽來(lái)幫忙也只是馬馬虎虎的塌豆腐，此時(shí)，家長(zhǎng)也懂得了過(guò)度保護(hù)和包辦代替的危害，并樹(shù)立了幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律、有序的生活習(xí)慣，讓他們受益終生的意識(shí)。同時(shí)，大家被軍人們的精神所感染。在贊一贊環(huán)節(jié)，軍人們整齊的步伐，帥氣的武術(shù)，精彩的訓(xùn)犬，孩子們和家長(zhǎng)除了報(bào)以陣陣熱烈掌聲，還毫不吝嗇地用語(yǔ)言表達(dá)了崇敬。

四、多樣的活動(dòng)延伸，是促進(jìn)主題式親子活動(dòng)教育升華的關(guān)鍵點(diǎn)

一個(gè)有意義的活動(dòng)不應(yīng)當(dāng)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的句號(hào)，而應(yīng)該化為省略號(hào)。在多次的主題式親子活動(dòng)組織中我們發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)后的延伸不但讓孩子們和家長(zhǎng)意猶未盡有所寄，而且其中的教育價(jià)值也是無(wú)窮大。比如在“我和爺爺奶奶過(guò)重陽(yáng)”的主題親子活動(dòng)后，我們把活動(dòng)從校園拓展到社區(qū)，為社區(qū)的老人送去溫暖，更好地踐行了《指南》所提出的“尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的人”。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，親子活動(dòng)的魅力是巨大的。有了《指南》的引領(lǐng)，有了主題親子活動(dòng)這個(gè)媒介，家長(zhǎng)能夠更好地走近親子教育，倡導(dǎo)親子互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力，共促幼兒成長(zhǎng)。我們有理由相信“讓每一個(gè)孩子都能享受童年”，而這個(gè)童年里有著許多主題親子活動(dòng)帶來(lái)的精彩。