張 輝
(浙江新昌縣澄潭中學(xué))
快攻是防守方拿球后在對手布防不穩(wěn)定時由防變攻并抓住機(jī)會后以最快的速度、最短的時間,果斷、合理地采取決定的快速性進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合。有效的快攻在比賽中不僅可以打擊對手的士氣,使對手在快速強(qiáng)大的進(jìn)攻下失去信心和勇氣,同時也可通過快攻戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練來提高隊員在比賽場上的心理控制能力,鼓勵整個團(tuán)隊獲勝的氣勢,培養(yǎng)運(yùn)動員勇猛頑強(qiáng)的比賽作風(fēng)。因此,比賽的規(guī)則使進(jìn)攻的時間受到越來越多的限制,為了提高進(jìn)攻的速度,加快攻防轉(zhuǎn)換的速度也就是所謂的快攻意識。
針對籃球訓(xùn)練中快攻意識培養(yǎng)的重要性我們隨機(jī)對杭州高教區(qū)從事籃球訓(xùn)練的30 名教練員進(jìn)行了調(diào)查,情況如下:您認(rèn)為在訓(xùn)練中培養(yǎng)快攻意識重要嗎?非常重要占90%;重要占10%;不太重要為0;不重要為0。
通過隨機(jī)調(diào)查的教練員反應(yīng)的情況來看,90%的教練員認(rèn)為籃球訓(xùn)練中快攻意識的培養(yǎng)是非常重要的,10%的教練員認(rèn)為重要。可見快攻意識的培養(yǎng)被作為球隊平時訓(xùn)練的重要內(nèi)容。教練員作為球隊的靈魂人,必須對快攻意識有更加深刻的認(rèn)識,如果教練員的認(rèn)識不到位就會影響到隊員的掌握程度。隊員在比賽中對快攻時機(jī)的判斷和把握需要教練員長期的實訓(xùn)經(jīng)驗得到發(fā)揮才能在訓(xùn)練中對隊員進(jìn)行有意識的培養(yǎng)。
因此,作為籃球運(yùn)動的教練員,更應(yīng)該加強(qiáng)對快攻意識的認(rèn)識,才能更好地指導(dǎo)隊員進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。要培養(yǎng)隊員的快攻意識,作為訓(xùn)練員來說就必須加強(qiáng)自身對快攻意識的認(rèn)識。
針對快攻意識培養(yǎng)的認(rèn)識,我們隨機(jī)在籃球隊中選取了20名隊員進(jìn)行訪談?wù){(diào)查,情況如下:你認(rèn)為快攻意識在訓(xùn)練中重要嗎?非常重要占95%;重要占5%;不太重要為0;不重要為0。
通過上面的調(diào)查情況顯示,在被調(diào)查的隊員中有95%的人認(rèn)為快攻意識是非常重要的,而且沒有隊員認(rèn)為不太重要,可見快攻是訓(xùn)練中必不可少的內(nèi)容?!皯B(tài)度決定一切”,這句話說明了對待事物的態(tài)度往往就決定了完成該事物的性質(zhì)?;@球訓(xùn)練也是如此。教學(xué)與訓(xùn)練是運(yùn)動員和教練的雙邊活動,不僅要有教練員的積極性,還要有運(yùn)動員的自覺性與主動性,運(yùn)動員對待戰(zhàn)術(shù)意識訓(xùn)練的態(tài)度,往往決定了訓(xùn)練效果的好壞,甚至?xí)\(yùn)動員的整個運(yùn)動生涯產(chǎn)生很大的影響。比如,我們可針對不同的隊員制定不同卻相對容易達(dá)到的目標(biāo),使運(yùn)動員體會到達(dá)到目標(biāo)后的興奮感與滿足感,從而激發(fā)隊員主動學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)隊員端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,以達(dá)到更高層次的目標(biāo)。
運(yùn)動員對某一技戰(zhàn)術(shù)有了認(rèn)識才能在訓(xùn)練中加以重視。快攻的價值在于時效,在快速前進(jìn)的過程中,如果對方已然占據(jù)了防守位置,那么也就不存在快攻的意義。所以,在得到后場籃板或者搶斷得球的情況下,首先要解決的問題就是快速前移,能否在防守隊員之前趕到籃下是快攻成功與否的關(guān)鍵,另外一個重要因素在于投籃,無論何種方式的投籃其是否命中都決定著快攻的結(jié)束。因此,在組織快攻時,要求果斷地做出判斷,以最快的速度達(dá)到籃下。這就需要運(yùn)動員對快攻意識有高度的認(rèn)識,能夠在第一時間做出判斷,這種認(rèn)識是在不斷地訓(xùn)練過程中積累起來的。
一個合格的教練員必須要有適合籃球運(yùn)動規(guī)律的執(zhí)教思想和籃球理念。接管一支籃球隊的首要任務(wù)是為球隊建立一個完整可行的整體訓(xùn)練計劃,表明自己的籃球思想和意圖。
教練員應(yīng)努力營造球隊團(tuán)結(jié)共進(jìn)的環(huán)境氣氛,加強(qiáng)自己以及每個隊員的責(zé)任感,主動與隊員進(jìn)行真心的交流,相互理解和信任,融洽處理好與隊員的關(guān)系,并建立合理的硬性規(guī)章制度,促使運(yùn)動員和教練員一起共同為球隊作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此,在實際訓(xùn)練過程中應(yīng)該首先加強(qiáng)籃球運(yùn)動訓(xùn)練理念的教育。
組織和利用快攻戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行得分,必須具備與快攻相適應(yīng)的技術(shù)條件,否則很難形成高水平的進(jìn)攻意識。因此技術(shù)教學(xué)與意識培養(yǎng)要同時安排在訓(xùn)練計劃當(dāng)中。
教練員應(yīng)該把快攻意識的培養(yǎng)貫穿到每一次訓(xùn)練中。在實施的過程中教練要把籃球運(yùn)動的基本規(guī)律、本質(zhì)特點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行示范,并準(zhǔn)確簡明地講解給運(yùn)動員,讓他們明確不同位置的責(zé)任和具體要求,如何與其他隊員形成快攻配合,有目的地促進(jìn)運(yùn)動員比賽時快攻戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用,以提高運(yùn)動員的快攻意識。
總之,由于快攻技術(shù)的發(fā)展,籃球運(yùn)動對籃球運(yùn)動員的快攻組織能力也提出了越來越高的要求。本文從充分發(fā)揮運(yùn)動員的主觀能動性、提高觀察能力和分析判斷能力、注重基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)意識同時訓(xùn)練、注重快攻配合實踐的訓(xùn)練、注重快攻意識的訓(xùn)練以及通過對從事籃球運(yùn)動訓(xùn)練的教練員、運(yùn)動員進(jìn)行訪問調(diào)查對快攻意識在訓(xùn)練和比賽中的重要性等若干方面提出了增強(qiáng)運(yùn)動員能力的若干建議,以期更好地提高高?;@球運(yùn)動員的快攻能力。