林燕芳

（廣東省廣州市番禺區(qū)舊水坑小學(xué)）

21世紀(jì)，人類社會步入了信息時代，信息成為人們交流的最重要手段。而計(jì)算機(jī)這門新興學(xué)科，則成為培養(yǎng)人們掌握信息、開發(fā)信息、利用信息的最根本學(xué)科。因此，“計(jì)算機(jī)應(yīng)從娃娃抓起！”小學(xué)課程中開設(shè)的美術(shù)學(xué)科，小學(xué)生的美工和藝術(shù)審美都具有相應(yīng)的水平，在此基礎(chǔ)上開設(shè)電腦繪畫社團(tuán)活動更能督促學(xué)生的興趣。雖然現(xiàn)在農(nóng)村的生活水平提高了，但是計(jì)算機(jī)還沒有像電視機(jī)一樣普及到每家每戶，因此，農(nóng)村小學(xué)生對計(jì)算機(jī)既覺得新奇又有點(diǎn)畏懼，這就需要我們老師用得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去激發(fā)農(nóng)村學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，通過電腦繪畫抒發(fā)自己的真實(shí)情感，張揚(yáng)學(xué)生的個性，豐富學(xué)生的課余生活，教導(dǎo)學(xué)生如何從日常生活中提煉繪畫創(chuàng)作創(chuàng)意，再配合必要的練習(xí)加以鞏固，使學(xué)生創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用、提升學(xué)生的繪畫技巧，在培訓(xùn)工作中，我運(yùn)用了以下的策略進(jìn)行研究：

一、精心選擇繪畫軟件

由于農(nóng)村學(xué)生沒有經(jīng)常接觸到計(jì)算機(jī)，使用頻率也比城市的孩子要少。因此，老師在開展電腦繪畫社團(tuán)培訓(xùn)時要精心選擇繪圖軟件，最好能遵循由易到難的原則。例如，先教學(xué)用比較容易掌握的“金山畫王”“畫圖”等軟件，再選用“Falsh”“Photoshop”等圖像合成軟件。這樣由易到難進(jìn)行教學(xué)，還能夠培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的自信心，不會產(chǎn)生畏難情緒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

計(jì)算機(jī)以它得天獨(dú)厚的優(yōu)越功能，為老師設(shè)計(jì)社團(tuán)教學(xué)提供了方便，如windows畫圖工具和“金山畫王”等軟件中工具齊全而富有表現(xiàn)力，線條寬窄變化以及菜單功能豐富，這些不僅為老師在極短的時間內(nèi)完成范畫提供了保障，使農(nóng)村學(xué)生能夠目睹課堂示范，讓農(nóng)村學(xué)生更容易學(xué)會繪圖工具的使用。老師也可以邊示范邊適當(dāng)?shù)亍熬敝v，也可以在示范后留出較多的時間給學(xué)生進(jìn)行“善”練，同時，社團(tuán)指導(dǎo)老師再巡視個別輔導(dǎo)。

二、精心挑選輔導(dǎo)對象

對于需要獨(dú)自開展社團(tuán)輔導(dǎo)工作的信息技術(shù)教師來說，這一點(diǎn)顯得尤為重要。輔導(dǎo)對象挑選得恰當(dāng)與否會直接影響社團(tuán)的培訓(xùn)成效。輔導(dǎo)對象的挑選除了需要信息技術(shù)教師自己多觀察學(xué)生外，還需要多與班主任、美術(shù)教師溝通，因?yàn)樗麄兏恿私鈱W(xué)生繪畫方面的情況，可以從中挑選出最合適的學(xué)員。

我認(rèn)為一個合適的輔導(dǎo)對象必須要符合幾個條件：（1）擁有良好的色感的學(xué)員。（2）具有一定創(chuàng)作能力的學(xué)員。（3）擁有一定繪畫能力的學(xué)員。（4）有耐心的學(xué)員。（5）擁有一定電腦操作能力的學(xué)員。

雖然農(nóng)村學(xué)生不一定擁有嫻熟的電腦操作技能，但這并不重要，重要的是挑選到的學(xué)生一定要有美術(shù)功底，農(nóng)村學(xué)生只要在挑選后加強(qiáng)電腦操作技能的培訓(xùn)就不成問題了。

三、精心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)內(nèi)容

首先，一切從模仿開始。其次，通過實(shí)例培訓(xùn)社員電腦繪畫的基本技能。再次，教會學(xué)員電腦繪畫的技巧。最后，觀察社員繪畫的過程并指出其存在的問題，提高效率。在設(shè)計(jì)輔導(dǎo)內(nèi)容時，要注意以下幾方面的訓(xùn)練：

1.構(gòu)思訓(xùn)練

一幅好的電腦繪畫作品包括作品的構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩等電腦技巧因素，為此，我專門從主題立意和畫面構(gòu)思等方面對學(xué)生進(jìn)行一系列的訓(xùn)練。首先注重對學(xué)生構(gòu)思作品能力的培養(yǎng)。如設(shè)計(jì)“鄉(xiāng)村生活”這一主題讓學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思作品，許多學(xué)生都能說出鄉(xiāng)村中有哪些組成元素，例如有房子、有樹木、有小朋友玩耍等，但沒什么更好的立意。我便拿在鄉(xiāng)村中體現(xiàn)尊老愛幼以及小朋友快樂游戲等畫面，讓學(xué)生體會到一定要讓別人被你的作品深深吸引，這樣畫面才能打動別人，使觀看者能夠被作品的構(gòu)思深深打動。只有這樣的作品主題立意才能得到更多人的贊揚(yáng)，但繪畫構(gòu)思不僅靠豐富的想象力，還要留心生活、觀察生活中的事情。

2.繪畫基本功訓(xùn)練

農(nóng)村學(xué)生需要從零開始培訓(xùn)。學(xué)生都是中高年級的農(nóng)村孩子，有一部分孩子沒有接觸過電腦繪畫，有的家里也沒電腦，部分學(xué)生就算接觸過，也只是會畫幾根線條而已。所以，零起點(diǎn)，工具的使用教學(xué)尤其重要。為了讓他們能盡快熟悉工具的使用，專門用了多節(jié)課練習(xí)使用直線、橢圓、曲線等繪制各種類型的圖形并進(jìn)行填充顏色。

在電腦上繪畫不同于手繪，需要對電腦鼠標(biāo)熟練地掌握。有些學(xué)生構(gòu)思很好，卻不能將他的構(gòu)思用繪畫形式表現(xiàn)出來，這就需要加強(qiáng)對學(xué)生基本功的練習(xí)，如讓學(xué)生多積累素材、輔導(dǎo)老師安排時間讓社員分類繪畫卡通人物、動物、花草樹木、生活用品、交通工具等，在練習(xí)過程中讓社員能更熟練地運(yùn)用繪圖工作。通過這一階段的訓(xùn)練，學(xué)生便能用繪畫將他們的構(gòu)思表現(xiàn)出來，做到心想“畫”成。

3.色彩搭配訓(xùn)練

好的作品不僅要有構(gòu)思還要有畫面的整體效果。如色彩搭配方面要協(xié)調(diào)美觀、冷暖協(xié)調(diào)、突出主體。雖然小學(xué)生的色彩感受能力非常好，但有時非常艷麗的色彩常常將畫面搞得混亂不堪，色彩極不協(xié)調(diào)。為此，我專門挑選一些色彩比較濃厚的作品給學(xué)生欣賞，讓學(xué)生說說欣賞這些色彩時的感受，并將他們的作品進(jìn)行比較，設(shè)想如果自己的作品色彩也能搭配成這樣，效果肯定是不一樣的。為學(xué)生講解冷暖色、冷暖色如何運(yùn)用、對比色、對比色如何運(yùn)用、對比色如何搭配以及如何用色彩突出主體物。通過講解，讓他們從理論上初步了解色彩的理論搭配，并讓學(xué)生在實(shí)踐中理解色彩理論知識，能很好地掌握色彩搭配知識。

4.電腦技巧的運(yùn)用和繪畫效果的表現(xiàn)訓(xùn)練

電腦繪畫和手繪作品相比，其優(yōu)點(diǎn)在于電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來提高繪畫效率，如在畫圖中運(yùn)用復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、扭曲、拉伸等菜單，還可以運(yùn)用鼠標(biāo)右鍵中的快捷方式來繪畫。但是在電腦繪畫上很多色彩沒有手繪那么容易實(shí)現(xiàn)，需要學(xué)生的耐心。還有色彩的搭配以及運(yùn)用需要多向美術(shù)老師請教，在適當(dāng)?shù)臅r候請美術(shù)老師講授有關(guān)色彩搭配的專業(yè)性知識，加強(qiáng)學(xué)生對色彩的感覺，提高審美功底。

四、巧妙安排輔導(dǎo)環(huán)節(jié)

1.以生帶生，通過新舊學(xué)員的互相交流，相互學(xué)習(xí)大家在電腦繪畫上的技巧

學(xué)習(xí)電腦繪畫，有時并不是誰先入門誰就一定比后入門的人要強(qiáng)，即便教師也好，有很多時候是學(xué)員會先發(fā)現(xiàn)解決相同問題的最佳方法。用舊生帶動新生相互學(xué)習(xí)、相互交流，相比教師從頭到尾重新培養(yǎng)一個新生的效果還要好。

2.鼓勵學(xué)員勇于創(chuàng)作，在吸收他人作品的精華后，畫出屬于自己的作品

如：在創(chuàng)意輔導(dǎo)的中期，可以暫停電腦操作訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)員主題創(chuàng)作的初步體驗(yàn)，安排學(xué)員欣賞經(jīng)典作品，引導(dǎo)學(xué)員從這些經(jīng)典作品中感悟科學(xué)人文精神，學(xué)習(xí)表現(xiàn)技巧，體會表現(xiàn)手法的獨(dú)到之處。這樣對于開闊學(xué)員藝術(shù)視野，提高審美感知的靈敏度，積累創(chuàng)作資本有著重要的意義，對于創(chuàng)意水平的提高也起到奠基的作用。

五、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)意

電腦繪畫作品的評價重在“創(chuàng)意”。對于電腦畫水平的評價，除了構(gòu)圖、色彩等基本因素外，更重要的是看畫的創(chuàng)意，尤其強(qiáng)調(diào)標(biāo)新立異。在教學(xué)命題創(chuàng)作時，我鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，大膽構(gòu)思，巧妙聯(lián)想，新奇夸張，努力創(chuàng)作出與眾不同的作品，這樣才能脫穎而出。如：繪畫內(nèi)容講到“近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象”時，很容易變成枯燥的理論課，為了引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生在一種輕松的氣氛中學(xué)到知識。我先帶學(xué)生觀察公路兩旁的景色，讓學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)身邊的各種透視現(xiàn)象，再讓學(xué)生運(yùn)用電腦繪畫畫一段公路小景，在公路兩旁，學(xué)生只要畫一棵樹和一根電線桿，然后通過圖塊改變大小的方法畫出一排樹和一排電線桿。接著我在教師機(jī)上調(diào)用學(xué)生作品，講解近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，并且再讓學(xué)生通過修改，加強(qiáng)對大遠(yuǎn)大的透視現(xiàn)象和近實(shí)遠(yuǎn)虛原理的認(rèn)識。如果學(xué)生以前畫過車輛或行人并保存了，那么學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過剪貼，復(fù)制的方法，復(fù)制到當(dāng)前文件上，而且可以用移動圖塊和改變圖塊的方法使之位置合理、大小適宜；又可以通過這些工具對圖畫進(jìn)行任意組合，創(chuàng)作出許多新奇的作品。在電腦繪畫填色時，有一次復(fù)原的機(jī)會，非常方便。這樣教師可以反復(fù)填色、復(fù)原，通過色彩的對比，加強(qiáng)學(xué)生對色彩的認(rèn)識，以達(dá)到色彩與畫面的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。如給天空填色時，白天、黑夜、晴空、陰天，它們的色彩是不同的，老師反復(fù)進(jìn)行涂色、復(fù)原、涂色，來比較選擇恰當(dāng)?shù)纳?，提高學(xué)生對色彩的理解和運(yùn)用能力。這樣的訓(xùn)練方法既能使學(xué)生掌握一些構(gòu)圖知識和技法，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和創(chuàng)新精神。

六、必須開放電腦室給社員使用

舊水坑小學(xué)為繪夢畫社提供良好的室場環(huán)境和硬件設(shè)施設(shè)備服務(wù)于社團(tuán)各個成員，活動場所定在電腦室，室內(nèi)配備53臺電腦，有信息化教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)活動，使成員能更好地進(jìn)行電腦繪畫創(chuàng)作活動。對于農(nóng)村孩子來說，家里沒有電腦，如果只是培訓(xùn)時間才集中到電腦室的話，很難讓社員熟練地運(yùn)用鼠標(biāo)來繪畫。所以，輔導(dǎo)老師必須開放電腦室給社員使用，只要合理管理，一定能讓室場發(fā)揮最大的用處。平時沒有安排老師輔導(dǎo)的業(yè)余時間，我會安排社團(tuán)的社長和副社長進(jìn)行管理，讓他們注意清點(diǎn)社員人數(shù)、室場設(shè)施設(shè)備，安排室場清潔等等。經(jīng)過三年的嘗試，發(fā)現(xiàn)開放電腦室給社員使用的方法是切實(shí)可行的。

總之，通過電腦繪畫的社團(tuán)培訓(xùn)，使學(xué)生的審美情趣、繪畫能力、創(chuàng)新精神都得到很大提高，使每個學(xué)生都能學(xué)有所獲，學(xué)有所樂，學(xué)有所成。計(jì)算機(jī)教師在開展電腦繪畫社團(tuán)培訓(xùn)的過程中還有一段很長的路要走，還有更多問題有待解決，所以我們計(jì)算機(jī)教師仍要邊培訓(xùn)邊反思、邊培訓(xùn)邊總結(jié)，我們會以十二分的熱情積極投入到社團(tuán)的各項(xiàng)活動中，為學(xué)校社團(tuán)建設(shè)盡自己的一份綿薄之力，以更好的方式方法使電腦繪畫社團(tuán)培訓(xùn)獲得更上一層樓的成功。

［1］錢初熹.美術(shù)教學(xué)理論與方法.高等教育出版社，2005-02.

［2］王大根.美術(shù)教學(xué)論.華東師范大學(xué)出版社，2000-01.

［3］李力加.超級美術(shù)老師的100堂課.山東美術(shù)出版社，2014-08.