方彩芳

教研組會(huì)議選錄

師甲：漫畫類材料的立意有其獨(dú)特性，但學(xué)生觀察漫畫時(shí)易犯主次顛倒、遺漏信息、不辨褒貶等錯(cuò)誤。應(yīng)該如何解決呢？

師乙：要立準(zhǔn)這類材料的意，就必須全面審讀漫畫，作深度解讀。

師丙：我認(rèn)為，辨明漫畫的褒貶指向是立意的關(guān)鍵。

師?。何艺J(rèn)為，不能僅僅就著漫畫來談漫畫，還應(yīng)該展開合理聯(lián)想和想象。

……

【考綱概述】

近幾年，漫畫類材料作文雖然出現(xiàn)的頻率不高，但隔三岔五就要考一次，所以也不可忽視。漫畫往往是表現(xiàn)或諷刺某一類現(xiàn)象、某一種不良行為，內(nèi)容含蓄，立意的關(guān)鍵是透過現(xiàn)象看本質(zhì)。如果審題、讀圖、立意時(shí)，稍有不慎，就可能誤入歧途，所以寫好漫畫作文，讀圖、審圖是關(guān)鍵性的第一步，是立意的基礎(chǔ)，是寫好作文的關(guān)鍵。

【題目展示】

[你這家伙怎么不按套路出牌？]

閱讀右邊的漫畫材料，根據(jù)要求作文。

漫畫中的兩只烏鴉，可能會(huì)引發(fā)你產(chǎn)生一些聯(lián)想和感悟，請(qǐng)據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。

【審題技巧】

同學(xué)們都讀過《伊索寓言》中那則“烏鴉喝水”的故事。故事告誡人們：在遇到困難的時(shí)候，要善于思考，善于想辦法，再困難的事情也會(huì)迎刃而解。此則漫畫材料，正是脫胎于這則“烏鴉喝水”的故事，但是翻出了新意：一只揮汗如雨、不停地朝瓶里銜著石子的烏鴉忽然發(fā)現(xiàn)，另一只烏鴉正優(yōu)哉游哉地將一根吸管探入水中喝水。大為驚訝的它沖著那只用吸管喝水的烏鴉叫道：“你這家伙怎么不按套路出牌？”審題立意的關(guān)鍵是要讀懂這則漫畫。在《伊索寓言》中，那只通過銜石子投入水中而喝到了水的烏鴉正是一位富有創(chuàng)意的智者形象。在別的烏鴉對(duì)那半瓶水無計(jì)可施只能依依惜別的時(shí)候，是它想到了借石子來提高水位，進(jìn)而輕松喝水的方法。應(yīng)該說這在當(dāng)時(shí)也是一種“不按套路出牌”的辦法，這一方法本無先例，其他烏鴉也未曾想到。但是，當(dāng)這一方法成為一種固定模式傳承千年之后，它便成了一種“套路”，成了一條束縛烏鴉們思維的繩索，而當(dāng)出現(xiàn)更新鮮、更省力的喝水方法的時(shí)候，因循守舊者勢(shì)必要指責(zé)那些“不按套路出牌”者的創(chuàng)意了。所以，這幅漫畫正是要告訴人們：再先進(jìn)的方法，終究會(huì)有落伍的時(shí)候；再智慧的腦袋，一旦被一種舊的模式“固化”，便會(huì)成為阻撓新生事物誕生的障礙。我們只有不拘泥于固有的套路，勤于思考，努力創(chuàng)新，才會(huì)打造出前無古人的全新生活?！安话刺茁烦雠啤本褪沁@則漫畫材料作文立意的關(guān)鍵詞！

[范文例舉]

做好吃的三明治

一片飄著香氣的面包，依次在上面放上煎雞蛋、火腿和黃油，最后蓋上一片反面涂著果醬的軟面包，一只可口的三明治便完成了——這是一種套路，大多數(shù)人都是這樣做的。但少有人知道，將黃油和火腿的位置調(diào)換一下，此時(shí)的三明治會(huì)更加好吃。原來，位于上層的黃油先入口，油膩感會(huì)遮蓋住火腿的咸香味：要做出更好吃的三明治只需在制作套路上做一個(gè)小小的修改就行。

生活中很多事情就像做三明治一樣，我們習(xí)慣了某種口感，可在突破常規(guī)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更奇妙的味蕾世界。萬花筒是孩子們百玩不膩的玩具，每每轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度，眼前的世界也會(huì)隨之改變，這就攫住了孩子們的心——因?yàn)樗蚱屏艘话阃婢叩某Ｒ?guī)套路，一遍一遍重復(fù)地玩，卻沒有重復(fù)的畫面出現(xiàn)，因而也就成為最受孩子們歡迎的玩具之一。

日本的明治維新使日本走上了近代化的道路，擺脫了列強(qiáng)的侵略，成為世界強(qiáng)國(guó)——改革鑄就了強(qiáng)盛的日本。曾經(jīng)在國(guó)際上叱咤風(fēng)云的蘇聯(lián)施行了斯大林模式，迅速成為工業(yè)強(qiáng)國(guó)，但是高度集權(quán)的政治經(jīng)濟(jì)體制使斯大林模式逐漸僵化，雖然后面幾任領(lǐng)導(dǎo)人作出了一些微調(diào)，但始終沒有改變斯大林模式的本質(zhì)。最終，屹立了69年的紅色帝國(guó)在1991年轟然坍塌。歷史教訓(xùn)告誡我們：不能墨守成規(guī)。成規(guī)是一種固定的思維模式，就像數(shù)學(xué)上的定理一樣，只能套用和模仿，而不能靈活改變。隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，原來的那套與當(dāng)時(shí)時(shí)代相適應(yīng)的模式不再適合需求，這時(shí)就要不按常規(guī)出牌了。

當(dāng)然，打破常規(guī)并不意味著一切都要推倒重來。如果將火腿、黃油都放在面包的最上面或者干脆不加面包，那就不是三明治了，更談不上好吃或不好吃了。常規(guī)終究是通向目標(biāo)的最易于行走的道路，盡管有時(shí)行不通，有時(shí)還要走彎路，但其所指的方向是不錯(cuò)的。四川某中學(xué)的幾名中學(xué)生拿了家里的幾萬元錢說要出去闖自己的天下，但幾天后家長(zhǎng)們卻在網(wǎng)吧里找到了他們——他們的目標(biāo)和方向完全偏離了軌道。比爾·蓋茨和喬布斯都是輟學(xué)生，但他們通過自己勤奮努力，引領(lǐng)了他們自己的時(shí)代，這是因?yàn)樗麄冋J(rèn)準(zhǔn)了自己的方向。打破常規(guī)的前提是要尊重事物發(fā)展的基本規(guī)律，而不是片面追求形式。

改變兩種食材的位置，便可改變?nèi)髦蔚目谖?。其?shí)，在社會(huì)生活中也是如此。當(dāng)你在生活中撞上瓶頸、遭遇困境的時(shí)候，換種方式思考，不按套路出牌，另辟蹊徑，或許你會(huì)做出最好吃的三明治。這就像烏鴉喝瓶子里的水，其實(shí)固定的套路是沒有的，用成本最低、最便捷的方法喝到水才是最值得稱道的。

[范文解析]

文章抓住了“不按套路出牌”這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，從生活小事（吃和玩）入手，點(diǎn)出了“不按套路出牌”的意義；再列舉日本明治維新和蘇聯(lián)斯大林模式的例子，從正反兩方面證明“不按套路出牌”才能帶來活力、僵化必將自取滅亡的道理；最后告誡人們“不按套路出牌”注重的是內(nèi)容，而不是形式上的改頭換面。這樣，文章完成了由淺入深、由表及里的論證。寫作議論文最忌空洞、浮泛的說教，采用生活中常見的事例、大家耳熟能詳?shù)拿哉撟C往往更有一種打動(dòng)人心的力量。本文并未過多寫漫畫材料的內(nèi)容，但處處緊扣其主旨——放棄傳統(tǒng)套路，敢于不按牌理出牌——論證這一主旨在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的意義，且正反結(jié)合，將漫畫中的內(nèi)容加以拓展和延伸，收到了深入淺出的效果。

[類題分析]

漫畫材料作文是材料作文的一種，遵循一般材料作文的審題立意原則但又不盡相同。其不同之處在于，除了要求我們有一定的語言表達(dá)能力外，還要求我們有觀察能力、分析能力和想象能力。漫畫作文的主旨，常常隱含于所給的圖畫元素中，通過畫面人物、風(fēng)景等圖像元素來表示。下面具體談?wù)勂鋵忣}立意的關(guān)鍵。

1.觀察漫畫，深度解讀。這類作文不是單純的文字表述，即也有一些顯性信息，如漫畫的題目、畫面組成、文字等元素；同時(shí)還有一些隱性信息需要我們?nèi)シ治?，如各元素之間的關(guān)系以及一些細(xì)節(jié)的寓意等。

2.辨明褒貶，找準(zhǔn)角度。漫畫類材料一般現(xiàn)實(shí)性很強(qiáng)，常是作者基于現(xiàn)實(shí)問題采取的一種委婉的表現(xiàn)方式，或褒或貶，或抑或揚(yáng)，或引人思考。

3.聯(lián)想引申，明確主旨。聯(lián)想引申，就是在畫面元素的基礎(chǔ)上聯(lián)想到生活中另一層新的內(nèi)容，進(jìn)行由此及彼、由表及里的思考。只有這樣，才能準(zhǔn)確把握?qǐng)D畫的觀點(diǎn)或主題。漫畫中的主體元素常是人類之外的一些事物，但其本意依然是指向人類、通往生活的。如前文的漫畫材料雖然是寫烏鴉喝水，但其立意卻是指向人們應(yīng)變換思路和創(chuàng)新思維的。

[有感寫作]

閱讀下面圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

生活

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。