作者簡介：

1.朱晉（1990年—）男，漢族，河南禹州人，現(xiàn)為云南民族大學馬列部在讀碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

2.程源（1991年—）男，漢族，河南信陽人，現(xiàn)為云南民族大學馬列部在讀碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

摘要：毛澤東思想是馬克思列寧主義的基本理論與中國革命具體實踐相結合的產(chǎn)物，是馬克思主義中國化的第一個重大理論成果，是被實踐證明過的正確的理論思想和經(jīng)驗總結，為中國特色社會主義理論體系的形成奠定了堅實的理論基礎。因此，作為當代大學生，應時刻牢牢把握和遵循毛澤東思想，提升自我修養(yǎng)，并把它運用到社會主義現(xiàn)代化建設中去，使“中國夢”更加絢爛多彩。

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）04-0140-01

毛澤東思想的理論指導，是社會主義核心價值體系建設的思想基礎，關系到大學生成才，所以，當代大學生應當發(fā)揮自己中流砥柱的作用。

一、毛澤東思想與社會主義核心價值體系建設的關系

毛澤東思想的核心是全心全意為人民服務，這就要求一切以人民為核心，注重以人為本。毛澤東思想的發(fā)展最終也是為了人民的利益，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義，實現(xiàn)共同富裕的終級目標。社會主義核心價值體系的提出是對毛澤東思想的繼承與發(fā)展，是毛澤東思想的重大演變，都是為了實現(xiàn)統(tǒng)一目標而努力的。社會主義核心價值體系的建設本身就是從毛澤東思想中演變而來，同根共祖，兩者之間是相輔相成的，共同進步。

二、大學生發(fā)展需要社會主義核心價值體系保障

大學生在社會發(fā)展中占據(jù)什么樣的地位，由很多因素決定，但是有什么樣的思想基礎卻是關鍵，因為它作為推動力掌握著前進的方向，迎合著社會發(fā)展的需要，在一定程度上決定著我們的未來。社會主義核心價值體系作為高端建筑，處于社會的頂層，領導群雄，它規(guī)劃者社會主義建設的藍圖，是新時期建設的偉大工程。因此，它對推進高校建設事物進程，促進大學生進步以及對大學生的發(fā)展具有重要的指導意義。社會主義核心價值體系是毛澤東思想理論的重要進程，是馬克思主義中國化的具體實現(xiàn)。大學生學習社會主義核心價值體系，也是對毛澤東思想的繼承。有了強有力的理論基礎，科學的理論基礎，加之自我意識形態(tài)的提高，促使作為當代大學生的我們更有前進之動力。他們的思想作為歷史的結晶，經(jīng)歷了無數(shù)次洗禮，已成精華，我們學習他們理論的精髓，汲取精華，在知識的海洋里武裝自己；學習他們科學的思想理論，能讓我們少走彎路，更好的奮戰(zhàn)在社會的競爭當中。社會主義核心價值體系的建設，有助于我們大學生對毛澤東思想的學習，提高馬列主義理論水平，摸清中國社會發(fā)展的進程，掌握社會主義發(fā)展的規(guī)律，更好的投入到社會的戰(zhàn)斗當中。堅持中國特色社會主義道路，始終不渝，在正確的道路上始終直行，堅持中國特色社會主義不變，有助于我們更好的認識我們的基本國情，認清我們該走的路線，堅定我們建設有中國特色社會主義的信心，有助于我們大學生理解和貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策。持之以恒的學習社會主義核心價值體系，讓我們對自己的認識更加充分，不盲從，有自己人生目標和價值取向，更好的樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。社會主義核心價值體系建設在當下社會發(fā)展中有著獨有的作用，領導當下社會發(fā)展的潮流，作為主流指導思想引導我們前進的方向，做好引路人，為我們做好了奮斗的平臺，給予我們機會，讓我們展翅翱翔，為我們帶來了各種機遇并助我們成長，讓我們能更好的造福世界，服務人類。我們正是朝氣蓬勃的年輕人，我們有自我的發(fā)展規(guī)劃，我們堅持走正確的道路。未來世界是我們的，素質決定高度，一個具備高素質的人才能有自我的價值體現(xiàn)，學習先進的理論和思想，有助于提升我們的自身素質，激勵我們向高精尖人才的目標發(fā)展，使我們在未來激烈緊張的競爭中有自己的立身之地。

三、當代大學生社會主義核心價值體系的建設

作為生活在日益變化的社會中的當代大學生，面對異常激烈的競爭和隨之而來的巨大壓力，我們需要準確的認識社會生活環(huán)境，了解周圍的環(huán)境，把握自我；需要慢慢的適應社會發(fā)展，在實踐中求得真知，并積極學會適應社會發(fā)展變遷；熟知社會變化，充分利用自身優(yōu)勢，在大環(huán)境中釋放自己，淋漓盡致的發(fā)揮自我價值，做一個對社會對國家真正有用的人才。當代大學生社會主義核心價值體系的建設，需要我們共同的努力，注重理論與實踐相結合。尤其要注重社會主義核心價值體系的落實和系統(tǒng)核心價值的掌握，我們要把能力發(fā)揮到極致，不斷的充實自我，直至充分實現(xiàn)自身價值。在推動社會發(fā)展和人類進步過程中無處不體現(xiàn)著人才的重要性，因為，人才是物質文明和精神文明的主要建設者，是社會最有活力的重要組成部分及先進生產(chǎn)力。人作為生產(chǎn)力各要素中最重要的部分，創(chuàng)新也是很重要的。而我們當代大學生又恰好處在最具創(chuàng)造力的年紀，所以我們要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神，并不斷推陳出新。

當代大學生作為社會組成成員的重要部分，理所應當以毛澤東思想為核心并充分學習社會主義核心價值體系，我們正處在接觸知識的黃金時段，更容易接觸和掌握新鮮事物，但這并不意味著對于所有的新事物我們都要“照單全收，”我們應取其精華，去其糟粕。吸收能為我們提供新鮮養(yǎng)料的有益事物，避開那些會使我們滋生腐敗和惰性的有害事物，當然，在這個過程中，不斷的學習、改正、進步是必不可少的，為此，我們要付出更大的努力、時間和精力。毛澤東思想作為指導思想，既為社會主義核心價值體系做了強有力的思想指導，也決定了我們思想意識的方向。只有大學生步入社會了，才能認識到社會的競爭力，認識到自身的不足，才能深刻領悟到社會主義核心價值，更好的自我適應，進而提出自己的建設性意見，使之應用到實際生活當中。

毛澤東思想的進程影響著社會主義核心價值體系的建設，大學生的發(fā)展離不開理論指導，在繼承與發(fā)展當中尋求最佳平衡點，這是建設社會主義核心價值體系的必然需求，也是對毛澤東思想的實際應用，為了完善當代大學生社會主義核心價值體系建設必不可少的過程，我們將用實際行動完成這一宏偉目標。