邵子芮

文題：______給予_______

提示：人們常說(shuō)，“給予”是快樂的，我們?cè)?jīng)感受過(guò)他人給予的關(guān)懷，社會(huì)給予的磨煉，生活給予的啟迪；也曾將信任給予他人，愛心給予社會(huì)，熱情給予生活……請(qǐng)圍繞“給予”選擇合適的材料，寫一篇400字以上的記敘文。

要求：（1）內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)言通順，表達(dá)真情實(shí)感。（2）書寫工整，卷面整潔，不寫錯(cuò)別字。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

解析：

這個(gè)題目的關(guān)鍵詞是“給予”，“給予”就是“給”的意思，它包括物質(zhì)上的給予和精神上的給予?！敖o予”是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人。我們尤其要注意提示語(yǔ)中“人們常說(shuō)，‘給予是快樂的”一句，它點(diǎn)出了“給予”帶給人的感受，同時(shí)也為文章定下了情感的基調(diào)，那就是“快樂”。

提示語(yǔ)中的幾個(gè)小句子同樣起到了輔助選材的作用?！八私o予的關(guān)懷，社會(huì)給予的磨煉，生活給予的啟迪”，提示了選材的第一個(gè)角度，他人、社會(huì)、生活給予“我”，“我”是接受者；另一個(gè)角度是，寫自己把“信任給予他人，愛心給予社會(huì)，熱情給予生活”，“我”是實(shí)施者。后面的省略號(hào)則涵蓋了更多的內(nèi)容。無(wú)論選取哪種材料，一定要注意寫出“給予”的過(guò)程，寫出“快樂”的感受。

媽媽是個(gè)長(zhǎng)跑健將，她經(jīng)常洋洋得意地向我講起她以前的“豐功偉績(jī)”?？晌医裉煜胝f(shuō)的奔跑，不是真的奔跑，而是在生活中，媽媽奔跑向前的人生態(tài)度。

小時(shí)候，我非常羨慕那些擅長(zhǎng)繪畫的同學(xué)，看著他們筆下畫得栩栩如生的人物，美不勝收的風(fēng)景，我心里癢癢的，也偷偷試著畫了一些。可畫完后，就連自己看了都覺得慘不忍睹，更別說(shuō)拿給同學(xué)們?nèi)シ窒砹?。不料有一天，同桌“搗蛋鬼”翻出了我的畫，驚叫著：“這是畫嗎，太丑了！”那一刻，我羞愧得無(wú)地自容?？粗瑢W(xué)們傳看著我的“大作”嬉笑不已的樣子，我真恨不得找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去?；丶液?，我垂頭喪氣地將事情經(jīng)過(guò)講給了媽媽聽，結(jié)果媽媽卻笑著說(shuō)：“畫畫，簡(jiǎn)單得很！媽媽還獲過(guò)獎(jiǎng)呢，這基因，我姑娘也有，只是我們還沒開發(fā)出來(lái)呢。”說(shuō)完，她就走到書架前，翻出了一大堆有關(guān)繪畫的書籍，給我滔滔不絕地講了起來(lái)，什么簡(jiǎn)筆畫啦，國(guó)畫啦，水粉畫啦……看著眼前這個(gè)“說(shuō)風(fēng)就是雨的”媽媽，我簡(jiǎn)直哭笑不得。

打這之后，我們每天的飯后娛樂活動(dòng)又多了一項(xiàng)——繪畫比賽，就連爸爸也被我們拉下了水。在說(shuō)說(shuō)笑笑、描描畫畫中，我漸漸自信起來(lái)，水平先是超越了爸爸。接著不再滿足于媽媽的業(yè)余指導(dǎo)，報(bào)名參加了幾個(gè)繪畫班?，F(xiàn)在的我不僅能自己創(chuàng)作漫畫，還學(xué)會(huì)了用軟件繪圖，繪畫作品更是經(jīng)常在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，成了我最大的特長(zhǎng)。在媽媽的推動(dòng)下，在繪畫的跑道上，我已經(jīng)開始自信地奔跑，收獲著生活中的精彩。

媽媽不僅是我“奔跑”的教練，更是我的領(lǐng)跑員。我三年級(jí)時(shí)，學(xué)校開設(shè)了英語(yǔ)課?？赡懶〉奈遥险Z(yǔ)文課回答問(wèn)題時(shí)都像怕嚇到自己似的，聲音小得像是蚊子叫，更別說(shuō)這繞口的外語(yǔ)了。因此一提英語(yǔ)，我就畏懼得不得了。

了解到這一情況，一向樂觀的媽媽一改常態(tài)，傷感地說(shuō)：“姑娘，這回我可幫不了你了。媽媽初中才開始學(xué)英語(yǔ)，我當(dāng)時(shí)還得過(guò)零分呢。”看到我驚訝沮喪的樣子，媽媽又緊接著說(shuō)：“不過(guò)沒事，咱娘兒倆一起想辦法，找原因。我就不信咱們倆這么聰明的人還搞不定一個(gè)小小的英語(yǔ)！”就這樣我每天和媽媽一起聽錄音，練對(duì)話。你一句，我一句，比著大聲朗讀。你還別說(shuō)，沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我甚至可以大聲地背誦小短文了。我就這樣跟著媽媽，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上一路歡歌笑語(yǔ)。

媽媽就這樣“奔跑”著，帶動(dòng)、鼓勵(lì)著我，讓我在她的關(guān)心與幫助下快樂成長(zhǎng)，讓我也漸漸愛上了“奔跑”。面對(duì)困難，我也能樂觀主動(dòng)地去應(yīng)對(duì)。因?yàn)槲蚁嘈?，“辦法總比困難多”；因?yàn)槲蚁嘈?，媽媽一定?huì)為我吶喊助威；因?yàn)槲蚁嘈牛瑡寢寱?huì)在身邊一直陪伴著我。

奔跑吧，親愛的媽媽，我會(huì)在您身后跟隨，也將會(huì)超越您。相信我，總有一天我會(huì)跑在前面，拉著您的手，一起奔向我們的幸福明天！