孫夢(mèng)

繪本閱讀在外國(guó)流行數(shù)十年，在中國(guó)卻是近十多年興起的潮流。青島清美藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)艾倫曾專(zhuān)門(mén)到日韓、歐美考察當(dāng)?shù)氐睦L本市場(chǎng)。她認(rèn)為：“中國(guó)的原創(chuàng)繪本與日韓國(guó)家相比，落后了30年。”而繪制一本好的國(guó)內(nèi)原創(chuàng)繪本也成為了她出版《童畫(huà)童年》的初衷。

中國(guó)的繪本界很浮躁、很功利

當(dāng)70、80后還在緬懷西游記或愛(ài)麗絲的小人書(shū)時(shí)，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)捧著一本本大開(kāi)本的繪本津津有味地閱讀。繪本（Picture Book），日文用的漢字就是“繪本”兩個(gè)字，顧名思義就是“畫(huà)出來(lái)的書(shū)”，即指以繪畫(huà)為主，兼附有少量文字的書(shū)籍。繪本與其他普通圖畫(huà)書(shū)的區(qū)別在于，繪本通常有獨(dú)立的繪畫(huà)作者，圖畫(huà)有個(gè)人風(fēng)格，畫(huà)面即情即景，可單幅成畫(huà)，連續(xù)起來(lái)也是一個(gè)故事。

在艾倫看來(lái)，“中國(guó)的繪本界相對(duì)浮躁、功利，國(guó)人很少有人能靜下心來(lái)認(rèn)真做此事。”她以宮崎駿為例，“宮崎駿在做電影動(dòng)畫(huà)前，是以手繪繪本起家，包括我們所熟知的動(dòng)畫(huà)電影《龍貓》也是先有繪本。他40多歲才離開(kāi)老師，自立門(mén)戶。1985年創(chuàng)辦吉卜力工作室，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)近30年的獨(dú)立創(chuàng)作之路。這種踏實(shí)、專(zhuān)注、堅(jiān)持，是中國(guó)繪本作家難以企及的?！?/p>

曾有人評(píng)價(jià)，日本匠人精神的最好詮釋就是宮崎駿大師。艾倫十分推崇宮崎駿，對(duì)他身上流淌的“匠人精神”更深感敬佩。

如今國(guó)內(nèi)的很多出版社，瘋狂購(gòu)買(mǎi)日本繪本版權(quán)。有調(diào)查顯示，日本繪本占據(jù)了中國(guó)1/4的繪本市場(chǎng)。中國(guó)的國(guó)民兒童文學(xué)作家鄭淵潔甚至曾說(shuō)：“現(xiàn)在中國(guó)的孩子是讀著日本的繪本和哈利·波特長(zhǎng)大的?！?/p>

針對(duì)這一現(xiàn)象，艾倫認(rèn)為：“國(guó)內(nèi)多數(shù)出版社購(gòu)買(mǎi)的是比較老舊的日本繪本版權(quán)，其實(shí)在日本有更棒更新穎的繪本。但一是‘新繪本版權(quán)價(jià)格高昂讓人卻步，二是日本限制好繪本的版權(quán)轉(zhuǎn)讓?！币虼耍趪?guó)內(nèi)，讓兒童和成人讀到真正的優(yōu)秀繪本是很難的一件事。為什么中國(guó)不能有優(yōu)秀的原創(chuàng)繪本，是梗在艾倫心中的結(jié)。

在出版《童畫(huà)童年》前，艾倫的理想更傾向于做一部中國(guó)人自己的定格動(dòng)畫(huà)片，甚至為動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)造了不少有趣、寓教于樂(lè)的故事，也親手制做了大量表情豐富、生動(dòng)可愛(ài)的黏土偶。但朋友力勸她“做動(dòng)畫(huà)成本太高，而國(guó)內(nèi)對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的扶持政策也不足”，讓她決定先從力所能及的事情做起。

其實(shí)做繪本出版，并不是件省力的事。因?yàn)槊恳豁?yè)都需要純手繪，而艾倫從不假手他人。有時(shí)她為畫(huà)一幅彩鉛，手上用力過(guò)猛，手指關(guān)節(jié)腫痛就成了家常便飯，非常辛苦。

《童畫(huà)童年》在艾倫看來(lái)，更像是一本繪本作品全集，因?yàn)槠渲械拿恳环鶊D都有自己的故事、創(chuàng)意，每一幅圖可以單獨(dú)繪制成一個(gè)獨(dú)立的繪本。艾倫繪制的繪本并不僅僅是傳統(tǒng)意義上知識(shí)的載體，更多寄予的是給人啟迪、發(fā)人深省、撫慰心靈，給人以快樂(lè)的寄望。

“教育孩子做一個(gè)快樂(lè)的好人”

在《童畫(huà)童年》中，收錄了很多艾倫與學(xué)生們的親密合影。除了畫(huà)家、繪本作家的身份，艾倫還是一位教育工作者，創(chuàng)辦了清美藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校和艾倫美術(shù)品牌。

6歲學(xué)畫(huà)、畢業(yè)于中央工藝美院的艾倫，在青島知名的房地產(chǎn)企業(yè)做過(guò)建筑設(shè)計(jì)師，創(chuàng)作了很多有口皆碑的地標(biāo)性地產(chǎn)建筑設(shè)計(jì)，也開(kāi)過(guò)畫(huà)廊、辦過(guò)個(gè)^畫(huà)展。當(dāng)記者問(wèn)她怎么想到做教育時(shí)，艾倫回答這源于一個(gè)有趣的故事。

10多年前，和她相熟的一位朋友，拜托她教自己的孩子學(xué)畫(huà)。從來(lái)沒(méi)教小朋友畫(huà)畫(huà)的艾倫，最初拒絕了朋友的請(qǐng)求。但在朋友三番五次勸說(shuō)下，她只好答應(yīng)先與孩子見(jiàn)面，結(jié)果讓她大吃一驚的是4歲多的孩子已經(jīng)畫(huà)了上千幅的作品，每幅作品都被家長(zhǎng)細(xì)心收錄?！白钭屛腋袆?dòng)的是孩子每天都在堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)?！卑瑐愓f(shuō)，這也是最終同意教孩子學(xué)畫(huà)的原因。

從單純地教一個(gè)孩子學(xué)畫(huà)，慢慢發(fā)展到教幾個(gè)、十幾個(gè)孩子，口碑逐步提升，艾倫興趣也逐漸增加，最終她決定建立藝術(shù)學(xué)校。期間，很多畫(huà)家朋友、大學(xué)時(shí)代的老師，都說(shuō)她教孩子學(xué)畫(huà)是大材小用，勸她放棄。但她還是堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)樵谒哪恐?，她“不是單純地教孩子學(xué)畫(huà)，而是給予孩子‘美育，教育孩子們做一個(gè)快樂(lè)的好人”。

近幾年，艾倫的很多學(xué)生全家移民到國(guó)外，每次分別艾倫總會(huì)對(duì)這些孩子講：“無(wú)論你們?nèi)ツ?，都要記得自己是一個(gè)中國(guó)人，要做一個(gè)快樂(lè)的中國(guó)好人?！?/p>

在繪畫(huà)技巧上，艾倫涉獵廣泛，國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、彩鉛等。在清美藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，記者看到了很多她的作品，國(guó)畫(huà)仕女圖、釋迦牟尼真人像以及油畫(huà)形式的中國(guó)山水畫(huà)。對(duì)于所學(xué)艾倫從不藏私，都會(huì)授予學(xué)生。

她精心設(shè)置繪畫(huà)課程，跟著她學(xué)畫(huà)的孩子首先要學(xué)繪畫(huà)基本功，這是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)三年的授課過(guò)程，包含兒童畫(huà)（簡(jiǎn)筆畫(huà)）-兒童水粉-彩鉛-抽象水粉-動(dòng)漫。每一階段，她都會(huì)用心設(shè)置授課內(nèi)容，像是兒童畫(huà)，她力求學(xué)生將一個(gè)復(fù)雜的實(shí)物用最簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)出來(lái)。讓他們“不是用手畫(huà)，而是用心畫(huà)，用最自信的心態(tài)落下每一筆”。教授兒童畫(huà)時(shí)，艾倫也加入了自己的特色授課——陶泥，這在青島市繪畫(huà)教學(xué)是獨(dú)一無(wú)二的。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作陶泥，鍛煉了六維立體思維。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，她的很多學(xué)生，通過(guò)一幅簡(jiǎn)單的平面畫(huà)，就能制作出精致細(xì)膩的立體實(shí)物。

兒童水粉是為了讓學(xué)生識(shí)別顏色，她不是用枯燥乏味的理論去說(shuō)教，而是用生動(dòng)活潑的填圖課程去教導(dǎo)學(xué)生，加深他們對(duì)不同色彩的記憶。在這里學(xué)生的世界是由靛藍(lán)、土黃、洋紅、青蓮等多姿多彩的顏色組成。抽象水粉，開(kāi)發(fā)學(xué)生思維，但很容易讓家長(zhǎng)產(chǎn)生孩子退步的錯(cuò)覺(jué)。“因?yàn)楹⒆赢?huà)畫(huà)不如過(guò)去畫(huà)得像了，可為什么要畫(huà)得像？像就是好嗎？”艾倫解釋?zhuān)鋵?shí)，這種觀念是家長(zhǎng)的誤區(qū)，像不是美的標(biāo)準(zhǔn)。這一階段注重的是學(xué)生們創(chuàng)造力與思維的開(kāi)發(fā)。動(dòng)漫課鍛煉臨摹能力，很多家長(zhǎng)認(rèn)為臨摹會(huì)影響孩子們的創(chuàng)造力，但艾倫認(rèn)為，“以臨摹^手，才能使學(xué)生學(xué)到大師們更多的繪畫(huà)技巧?！贝送?，艾倫還精心設(shè)置了不少選修課，如刺繡、香道、茶道等，也深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

在三年基礎(chǔ)繪畫(huà)學(xué)習(xí)后，學(xué)生們根據(jù)興趣，任意選擇學(xué)習(xí)油畫(huà)、國(guó)畫(huà)或者漫畫(huà)等。艾倫倡導(dǎo)學(xué)生“徒手畫(huà)畫(huà)”，從不讓他們用鉛筆打草稿，她灌輸給每個(gè)學(xué)生的理念是，“畫(huà)畫(huà)沒(méi)有錯(cuò)，每一筆都沒(méi)有錯(cuò)，要相信自己?！?

在采訪中，艾倫反復(fù)提到她的一個(gè)觀點(diǎn)，“天才是可以培養(yǎng)的”。在她的學(xué)校，學(xué)生們獲得了最大的自信與尊重，以及審美能力。從最初，艾倫隨意指著一幅畫(huà)問(wèn)學(xué)生這幅畫(huà)好看嗎？很多學(xué)生的答案是“不知道好不好看”。到如今，跟隨她學(xué)畫(huà)的學(xué)生會(huì)堅(jiān)定地說(shuō)，“艾老師，我覺(jué)得這幅畫(huà)很好看，因?yàn)橐豢吹剿?，我想去跳舞?！?/p>

不做“流水線教育”

如今，有的繪畫(huà)學(xué)校師資力量不足，學(xué)生卻多達(dá)上千人。對(duì)于這種辦學(xué)現(xiàn)象，艾倫稱(chēng)其為‘名副其實(shí)的流水線加工廠”，這種“流水線”教育的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)資質(zhì)、教師素養(yǎng)面臨學(xué)生和家長(zhǎng)的質(zhì)疑。

“一定要發(fā)自內(nèi)心地去尊重學(xué)生，我和學(xué)生是朋友，是平等的。”在艾倫看來(lái)，教育學(xué)生，不僅僅是教他們學(xué)畫(huà)，更要教導(dǎo)他們做人。

談及和學(xué)生的相處之道，艾倫總結(jié)“尊重別人就是尊重自己”，在課堂上，她會(huì)給學(xué)生講述自己的小時(shí)候的事，那時(shí)的她學(xué)習(xí)不太好、喜歡調(diào)皮搗蛋，老師們不喜歡她。讓她記憶深刻的一件事是，小學(xué)美術(shù)老師布置了一篇作業(yè)，讓學(xué)生們回家照著原畫(huà)畫(huà)一幅扎辮子女孩跳繩的畫(huà)，第二天她要交作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)楫?huà)得很像，同學(xué)們都說(shuō)這是她作弊、照著描的，美術(shù)老師和她說(shuō)：你當(dāng)場(chǎng)再畫(huà)一幅，如果畫(huà)得還是那么像，我就相信你。結(jié)果，艾倫重新畫(huà)了一幅，比之前的那幅更像，老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了她。現(xiàn)在，她非常感激這位美術(shù)老師，也因?yàn)檫@件事，她更懂得去尊重學(xué)生的天性，她認(rèn)為“現(xiàn)在的教育太功利，難道只有好學(xué)生才能被老師重視？只有上名牌大學(xué)、事業(yè)有成才能算是成功嗎？”

在這里，無(wú)論學(xué)生學(xué)習(xí)好壞，只要是善良、努力，都會(huì)獲得最大的尊重?！昂⒆邮亲蠲舾械?，如果你只是哄他不是真心去尊重他，他肯定能感受到，這也是很多學(xué)生和我成為好朋友的原因，因?yàn)槲沂钦嫘娜プ鹬?、喜?ài)他們?！?/p>

在課堂上，艾倫經(jīng)常會(huì)根據(jù)所畫(huà)內(nèi)容講一些寓教于樂(lè)的小知識(shí)。比如，她很注重環(huán)保、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，在學(xué)生們畫(huà)鯨魚(yú)、鯊魚(yú)的時(shí)候，她會(huì)告訴學(xué)生，不要吃魚(yú)翅，除了保護(hù)這些稀有動(dòng)物外，也是為了保護(hù)人類(lèi)自己。艾倫會(huì)耐心地向?qū)W生們解釋?zhuān)拔覀內(nèi)祟?lèi)靠氧氣呼吸，地球最大氧氣來(lái)源于海洋，每次鯨魚(yú)翻身的時(shí)候，都會(huì)產(chǎn)生造氧功，為人類(lèi)提供大量氧氣?！?/p>

“中國(guó)教育缺少的不是學(xué)校、文化的教育，缺少的是傳統(tǒng)文化、孝親孝愛(ài)的教育?！睆氖陆逃氖畮啄?，出于對(duì)孩子的喜愛(ài)，對(duì)教育的追求，艾倫沉淀了許多關(guān)于繪畫(huà)和教育的心得，她像一個(gè)亟待挖掘的巨大“寶藏”。

艾倫的首部繪本作品《童畫(huà)童年》將在近日由青島出版社出版，并于7月11日在青島書(shū)城發(fā)布、簽名售書(shū)，這僅僅是她的繪畫(huà)教育征程的第一步，她希望“將來(lái)為成人和兒童提供更多更好的原創(chuàng)繪本作品，也為過(guò)于功利的教育降降溫。”