佚名

2015年6月18日，由“上學(xué)路上兒童心靈關(guān)愛中心”主辦的《中國(guó)留守兒童心靈狀況白皮書（2015）》發(fā)布會(huì)在京舉行，北京師范大學(xué)心理學(xué)教授李亦菲發(fā)布了該《白皮書》?！栋灼穼?duì)云南、廣西、貴州、山東、河北、甘肅六省區(qū)農(nóng)村地區(qū)的2000多名留守兒童進(jìn)行問卷調(diào)查后指出，如果（父母）不能保證每3個(gè)月與孩子見面一次，孩子的“煩亂度”會(huì)陡然提升，對(duì)生存現(xiàn)狀產(chǎn)生焦慮。《白皮書》還顯示，中國(guó)留守兒童心理危險(xiǎn)系數(shù)呈現(xiàn)明顯的地區(qū)差異：從東到西明顯上升，其中西北地區(qū)最為嚴(yán)重，無論是“煩亂指數(shù)”（對(duì)于現(xiàn)狀的焦慮）還是“迷茫指數(shù)”（對(duì)于未來的焦慮）都達(dá)到最高，西南地區(qū)次之，中部再次，東部最低。

在孩子的成長(zhǎng)過程中，有什么能替代陪伴和關(guān)愛？而留守兒童缺少的往往正是這些。貴州省安順市關(guān)嶺縣新鋪鎮(zhèn)涼帽小學(xué)的易恪老師說：“孩子們?nèi)睈?，想傾訴，但又不愿意與不熟悉的人接近，慢慢地就會(huì)變得孤僻，悲觀甚至是厭世?！?/p>

易恪老師介紹，政府部門其實(shí)為留守兒童投入很大，在農(nóng)村建設(shè)了很多“留守兒童之家”。配備了心理咨詢師、電腦、圖書……但在易恪看來，要解決孩子們?nèi)狈ε惆榈膯栴}，“一定要是專業(yè)人士才可以，不能盲目。這樣才能有效緩解和釋放留守兒童心理上的孤獨(dú)以及精神陪伴上的需求。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，還是要發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，讓父母回鄉(xiāng)?！?/p>

另外，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，無論是媽媽單獨(dú)外出打工還是爸媽都外出打工，孩子的心理狀況都明顯差于父親單獨(dú)外出打工的孩子，專家呼吁，如果實(shí)在要去打工，請(qǐng)把媽媽留給孩子。

（摘自新華網(wǎng)時(shí)政頻道

2015年6月19日）

【素材運(yùn)用】在城鎮(zhèn)化快速推進(jìn)的今天，留守兒童成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。當(dāng)這些遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的父母親自以為在為孩子打拼天下的時(shí)候，或許遺忘的，正是孩子最珍視、最渴望的溫暖和有愛的家庭氛圍。

【適用話題】家庭；溫暖；愛