鄒麗瓊

去年教師節(jié)我收到了一份特殊的賀卡，它并不精美，只是一張普普通通的單人照，而照片中的人也不是什么名人，只是一個(gè)普普通通的大學(xué)生，但是她那張充滿陽(yáng)光的笑臉，自信的神態(tài)，讓我一看就發(fā)出了會(huì)心的微笑。照片后面寫(xiě)了幾行簡(jiǎn)短的祝福語(yǔ)：“敬愛(ài)的老師，我的恩師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！感謝您給我重生的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)享受這快樂(lè)的大學(xué)生活。謝謝您！”看著這張照片，我的思緒又回到了那一天。

失竊風(fēng)波——班里有賊

追溯到那個(gè)燥熱的下午，距離中考僅剩一個(gè)月。剛上完體育課，班長(zhǎng)大汗淋漓、氣喘吁吁地跑來(lái)，氣急敗壞地問(wèn)我：“小林上星期新買(mǎi)的手機(jī)，放在教室里被偷了，怎么辦？”班長(zhǎng)的話簡(jiǎn)直就是點(diǎn)火器，瞬間把我心底的無(wú)名火燃得火冒三丈：“偷得好！學(xué)校三令五申嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)，你們卻明知故犯，這叫自作自受！”班長(zhǎng)委屈地補(bǔ)充說(shuō)：“可是……”話還沒(méi)來(lái)得及展開(kāi)，便被我一手無(wú)情地甩了回去。班長(zhǎng)走了，我有點(diǎn)內(nèi)疚：沖動(dòng)是魔鬼，漫罵是于事無(wú)補(bǔ)的。還有一節(jié)自習(xí)課就放學(xué)了，解決班級(jí)偷竊問(wèn)題必須速戰(zhàn)速?zèng)Q！

課間休息時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我的心情雖基本平復(fù)，卻想不到對(duì)策。當(dāng)如常的鈴聲送我走上講臺(tái)之后，我才發(fā)現(xiàn)班里出奇的安靜，他們似乎是“未雨綢繆”，聽(tīng)候發(fā)落，調(diào)整到了挨罵的節(jié)奏?？粗?6個(gè)低著的頭，我也暗自苦笑，因?yàn)樗坪醭肆R人，我別無(wú)良策。我深知，如果叫偷手機(jī)的那位同學(xué)主動(dòng)交手機(jī)出來(lái)是不可能的，因?yàn)檫@樣就等于承認(rèn)他是“小偷”。如果此時(shí)公開(kāi)查書(shū)包，可能可以找到失竊的手機(jī)，但如果這個(gè)學(xué)生一時(shí)糊涂，現(xiàn)在已經(jīng)后悔，卻找不到機(jī)會(huì)歸還手機(jī)，我應(yīng)該給他一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？

巧借妙法，化解危機(jī)

我環(huán)顧四周，教室門(mén)口那條通向天臺(tái)的樓梯吸引了我，給了我靈感，我說(shuō)：“小林故意違反學(xué)校的規(guī)章制度，在同學(xué)們中炫耀手機(jī)，引起同學(xué)的羨慕而產(chǎn)生貪念。個(gè)別同學(xué)經(jīng)受不住誘惑，一時(shí)犯了糊涂。一部手機(jī)的價(jià)值，比得上我們的尊嚴(yán)和名聲嗎？有些錯(cuò)，我們可能要付出一輩子的代價(jià)。但是知錯(cuò)能改，善莫大焉。我們一起改之，一起加勉！我真心希望剛才不小心犯錯(cuò)的同學(xué)，悄悄地把手機(jī)放回去，正如之前悄悄地拿走一樣。請(qǐng)你相信老師，相信自己，相信我們班的團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力彌補(bǔ)這次錯(cuò)誤?！闭曞e(cuò)誤需要端正的態(tài)度，而改正錯(cuò)誤則需要莫大的勇氣。接下來(lái)，我要給學(xué)生那份勇氣！

我緩了一下，熱情洋溢地說(shuō)：“老師有妙招！這樓梯就是解決問(wèn)題的出路?！睂W(xué)生們一臉茫然，莫名其妙。“全班45位同學(xué)帶上自己的書(shū)包輪流跑上小閣樓，把小林的手機(jī)放回他的空書(shū)包里，待我上去拿走后放進(jìn)我的腰包里，下一位同學(xué)就接著跑上來(lái)，明白了嗎？”同學(xué)們恍然大悟。我語(yǔ)重心長(zhǎng)地補(bǔ)充了一句：“我在第九十層樓等你！”

這是一個(gè)良策！案件很快將水落石出，個(gè)個(gè)如釋重負(fù)！

這又是一個(gè)愚笨的方法，我要來(lái)回往返九十層樓，獨(dú)個(gè)暗自叫苦！

這考驗(yàn)我的體力，更驗(yàn)證學(xué)生對(duì)我是否信任；這考驗(yàn)犯錯(cuò)學(xué)生的勇氣，更驗(yàn)證班級(jí)是否團(tuán)結(jié)。

過(guò)程十分順利，同學(xué)們個(gè)個(gè)都認(rèn)真配合，秩序井然，手機(jī)也真的奇跡般跑回小林的書(shū)包，猶如倦鳥(niǎo)歸巢。是娜娜？真的是她！但我必須假裝不知道，還要假裝班級(jí)無(wú)賊。我深知這次失竊風(fēng)波對(duì)班級(jí)的強(qiáng)烈影響，必須妥善解決。

美麗的謊言——班級(jí)無(wú)賊

當(dāng)晚，我致電小林的家長(zhǎng)，希望加強(qiáng)教育。同時(shí)還意外收到好幾個(gè)學(xué)生給我的信息，全都是向我獻(xiàn)良方妙計(jì)的。第二天早讀課，我特意舉行了專題班會(huì)課，為本次事件完美結(jié)案。我嚴(yán)厲地批評(píng)了帶手機(jī)回校的現(xiàn)象，學(xué)生默默接受了嚴(yán)肅的教育。當(dāng)看見(jiàn)我從腰包里拿出小林的手機(jī)時(shí)，全班同學(xué)無(wú)不歡欣雀躍！居然也包括娜娜，當(dāng)然也包括她！我淘氣地說(shuō)：“你們?nèi)急晃宜Ａ?，哈哈哈！”但是很快，我又?jǐn)[出一副威嚴(yán)的神態(tài)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“班級(jí)無(wú)賊！小林的手機(jī)只是被我扣留了，而且必須扣留。還有一個(gè)月，你們就要參加中考了，我們必須全神貫注，全力以赴。我們不能有失。知錯(cuò)能改是好事，但有些錯(cuò)根本沒(méi)有改正的機(jī)會(huì)。正如偷竊會(huì)壞了一輩子的名聲，正如中考，少壯不努力，老大徒傷悲！小林的手機(jī)要憑他的努力表現(xiàn)和優(yōu)異成績(jī)來(lái)?yè)Q取。其他同學(xué)如有此情況，同樣嚴(yán)肅處理。老師昨天跑了九十層樓，是名副其實(shí)的‘苦肉計(jì)，希望你們真正明白老師的苦心，努力共創(chuàng)佳績(jī)，我將在一個(gè)月后等你們的好消息。”

至于弦外之音，只有娜娜聽(tīng)懂了?？粗砣婚_(kāi)朗的笑容，我也頓覺(jué)心曠神怡。接下來(lái)一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，娜娜變得非常勤奮，當(dāng)然也得到了我更多的關(guān)注與鼓勵(lì)。一個(gè)月后的中考，班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)然也包括娜娜。

教育反思

一個(gè)善意的謊言，一次改正的機(jī)會(huì)，使教育危機(jī)變成了教育契機(jī)，教育事故變成了教育故事，更重要的是它改變了學(xué)生的人生，使她能夠更好地生活與發(fā)展。面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生，特別是偷竊的學(xué)生，我們首先要維護(hù)學(xué)生的自尊，切莫冷言熱諷，要?jiǎng)又郧椤灾岳淼丶右詥l(fā)，不要給他安上“小偷”的罪名，把他逼上破罐子破摔的絕路。其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，切莫公開(kāi)批評(píng)。有的學(xué)生因?yàn)槿狈﹃P(guān)愛(ài)，想通過(guò)偷竊引起他人的關(guān)注。有的學(xué)生因?yàn)榧揖忱щy，不忍給父母增加負(fù)擔(dān)而偷竊。有的學(xué)生是因?yàn)樾睦聿怀墒?，一時(shí)動(dòng)了貪念而偷竊。有的可能患有心理疾病而偷竊。所以在處理此類問(wèn)題時(shí)我們既要讓犯錯(cuò)的學(xué)生知道做錯(cuò)了，明白偷竊行為的可恥以及自己的錯(cuò)誤給別人帶來(lái)的傷害，又要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，給予勇氣幫助他改正錯(cuò)誤。再次，用信任與期待為學(xué)生引路，切莫空洞說(shuō)教。我們不能因?yàn)閷W(xué)生的一時(shí)錯(cuò)誤而冷眼看待他，更不能放任，不管不顧，也不能只是空洞地對(duì)其說(shuō)教。我們應(yīng)該用信任與期待，喚醒學(xué)生，幫助他們改正缺點(diǎn)，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路。