胡適先生4歲讀父親所作的詩(shī)，5歲上私塾讀古文，11歲能夠自己看古文書(shū)。我們不求孩子能有如此的造就，但了解一些漢語(yǔ)的音律與美感還是不難的。

下面是我3歲的兒子踢踢正在讀、讀過(guò)以及計(jì)劃讀的傳統(tǒng)啟蒙讀物，都以朗誦體驗(yàn)為主，不求背誦。

《三字經(jīng)》

適合年齡： 2歲半開(kāi)始

踢踢跟著我讀了兩遍《三字經(jīng)》后，就開(kāi)始考我。經(jīng)常是他說(shuō)一句，讓我接下一句，然后問(wèn)我是什么意思。通過(guò)《三字經(jīng)》，他知道了春夏秋冬與東南西北的概念，知道蠶會(huì)吐絲，蜜蜂會(huì)釀蜜。

我的建議是多結(jié)合實(shí)物。比如看到蜜蜂，就告訴孩子說(shuō)：“看，這就是貝貝熊一家最喜歡的蜜蜂，就是《三字經(jīng)》里‘蜂釀蜜’的蜜蜂啦?！比绻信d趣，還可以給他找出對(duì)應(yīng)的圖片。

《聲律啟蒙》

適合年齡：3歲開(kāi)始

建議買(mǎi)有注解的版本。這本書(shū)很厚，應(yīng)邊玩邊讀，不要奢望一個(gè)月內(nèi)讀完。

讀的時(shí)候，可以用手拍著床或沙發(fā)，打出節(jié)拍。我基本上是用“嗒——嗒嗒”的節(jié)奏或“嗒—嗒—嗒”的節(jié)奏讀給踢踢聽(tīng)的。

一節(jié)讀熟后，再加快節(jié)奏和孩子玩游戲。比如接龍游戲：我讀“暮鼓對(duì)”，踢踢接“晨鐘”;我讀“青瑣闥”，踢踢接“碧紗窗”;我讀“春日?qǐng)@中”，踢踢接“鶯恰恰”。速度越來(lái)越快，很有挑戰(zhàn)的感覺(jué)。

還可以和孩子一起學(xué)習(xí)聲調(diào)。比如問(wèn)他，風(fēng)、空、鴻，讀起來(lái)是不是很接近呢？那么孔、龍、峰……這些字是不是讀起來(lái)也很像？我們知道的文字中，還有哪些讀起來(lái)是這樣的？

《幼兒?jiǎn)⒚商圃?shī)30首》

適合年齡：2歲開(kāi)始

建議解釋詩(shī)中句子的意思，幫助他理解。踢踢不喜歡《鵝鵝鵝》，最喜歡“笑問(wèn)客從何處來(lái)？”經(jīng)常遇到陌生人就問(wèn)，你從哪里來(lái)？他也喜歡“處處聞啼鳥(niǎo)”，常告訴其他叔叔阿姨，“我住在一個(gè)處處聞啼鳥(niǎo)的地方”，說(shuō)的是小區(qū)環(huán)境。

現(xiàn)在踢踢接觸過(guò)的唐詩(shī)約有50首，能完整背誦的只有不超過(guò)10首。不過(guò)一年來(lái)，我明顯發(fā)現(xiàn)踢踢的文字表達(dá)越來(lái)越清晰，發(fā)音相對(duì)準(zhǔn)確，喜歡聽(tīng)四個(gè)字的成語(yǔ)故事，喜歡看我練毛筆字。

目前時(shí)間還短，也許再過(guò)兩年，看孩子對(duì)語(yǔ)言的體驗(yàn)，就會(huì)更有參照了。

《千字文》

適合年齡：4歲開(kāi)始

這也是我小時(shí)最喜歡的一本啟蒙讀物，計(jì)劃4歲開(kāi)始給踢踢讀。

它是由1000個(gè)漢字組成的韻文。南朝時(shí)期，梁武帝命從王羲之書(shū)法中選取1000個(gè)不重復(fù)漢字，請(qǐng)員外散騎侍郎周興嗣編纂成文，是為中國(guó)歷史上第一篇《千字文》。全文為四字句，對(duì)仗工整，條理清晰，文采斐然，加上語(yǔ)句平白如話，易誦易記，使它成為中國(guó)歷史上影響巨大的兒童啟蒙讀物。

《幼學(xué)瓊林》

適合年齡：上小學(xué)以后

《幼學(xué)瓊林》是駢體文，全書(shū)全部用對(duì)偶句寫(xiě)成，容易誦讀，便于記憶。因?yàn)閮?nèi)容廣博、包羅萬(wàn)象，被稱為中國(guó)古代的百科全書(shū)。人稱“讀了《增廣》會(huì)說(shuō)話，讀了《幼學(xué)》走天下”。書(shū)中對(duì)許多成語(yǔ)的出處作了介紹，讀者可掌握不少成語(yǔ)典故，還可以了解中國(guó)古代的著名人物、天文地理、典章制度、風(fēng)俗禮儀、生老病死、婚喪嫁娶、鳥(niǎo)獸花木、朝廷文武、飲食器用、宮室珍寶、文事科第、釋道鬼神等諸多方面的內(nèi)容。

書(shū)中許多警句、格言，如“后生可畏”，“高年當(dāng)尊”“爆竹除舊，桃符更新”等，至今仍然耳熟能詳。

《弟子規(guī)》

適合年齡：13歲后

我之所以不打算在13歲之前給踢踢學(xué)《弟子規(guī)》，是因?yàn)槔锩嬖S多訓(xùn)蒙不合時(shí)宜，成人都做不到，何況孩子？比如“親有過(guò) 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復(fù)諫 號(hào)泣隨 撻無(wú)怨”之類。而且，文中提及的諸多品行，適宜以身作則，并不以背誦為要。