趙雪濤 趙智崗 張秀宏

“2014年，我院組織的高爾夫球人才專場招聘會，吸引了來自全國各地的30余家高爾夫球會參加，提供了近千個(gè)就業(yè)崗位，其中包括觀瀾湖高爾夫球會、天津松江田園高爾夫運(yùn)動(dòng)有限公司等。我們的畢業(yè)生分布在全國各級高爾夫協(xié)會、球會及銷售運(yùn)營機(jī)構(gòu)；30%的畢業(yè)生擔(dān)任各單位中層以上管理職位，有的還進(jìn)入職業(yè)球手隊(duì)伍，考取國家級教練、裁判等。”說起高爾夫球管理專業(yè)方向，河北體育學(xué)院社會體育系主任趙偉如數(shù)家珍。

隨著中國高爾夫球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，專業(yè)人才日益緊俏，很多高爾夫球管理專業(yè)方向的學(xué)生尚未畢業(yè)就被俱樂部提前簽下。近5年來，河北體院高爾夫球管理專業(yè)的學(xué)生專業(yè)對口就業(yè)率達(dá)85%以上。

如此高的就業(yè)率，在“最難就業(yè)季”的背景下顯得格外惹眼。那么，除了專業(yè)緊俏，河北體院在高爾夫球?qū)I(yè)學(xué)生培養(yǎng)方面還有哪些獨(dú)家秘笈？

播種者

站好位置、揮動(dòng)球桿、擊球，小小的高爾夫球在飛出五六米后擊中幕布，然后彈落在地。

“您擊球飛行距離246碼，落點(diǎn)距離235碼，擊球速度63.9米/秒，桿頭速度45.2 米/秒，發(fā)射角10.4度，倒旋3261轉(zhuǎn)/分鐘，左右旋轉(zhuǎn)181轉(zhuǎn)/分鐘?！币慌缘碾娔X上，擊球過程的各項(xiàng)數(shù)據(jù)和揮桿視頻已經(jīng)逐一顯示出來。

這是《民生周刊》記者在河北體院高爾夫球?qū)嶒?yàn)室看到的一幕。

據(jù)趙偉介紹，這套設(shè)備是從國外引進(jìn)的，它可供球手進(jìn)行全部球桿的練習(xí)并利用攝像系統(tǒng)記錄揮桿動(dòng)作、分析錯(cuò)誤。系統(tǒng)包含全球56家著名球場的球道分布圖，球手可以像在真實(shí)場地一樣瀟灑揮桿。

對于這樣的硬件投入，河北體院可謂不惜血本：2007年建設(shè)完成一座可供100余名學(xué)生同時(shí)教學(xué)訓(xùn)練的56打位雙層練習(xí)場；2013年建成高爾夫球教學(xué)訓(xùn)練中心，包括300個(gè)打位，設(shè)有兩個(gè)練習(xí)果嶺的模擬9洞，草坪面積12113.92平方米，可供高爾夫球各專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練使用；2015年建成擁有高爾夫球模擬器、彈道雷達(dá)測試儀、薩姆推桿測試儀、球桿工坊、V1測試系統(tǒng)、揮桿練習(xí)器、高速攝像機(jī)等先進(jìn)設(shè)施的高爾夫球?qū)嶒?yàn)室。

讓師生們引以為傲的不僅是學(xué)校提供的出色硬件設(shè)施，還有該校在中國高爾夫球發(fā)展中的歷史地位——河北體院是全國最早和高爾夫球結(jié)緣的高校。

“河北體育學(xué)院高爾夫球?qū)I(yè)方向發(fā)展歷史可以追溯到1985年。當(dāng)時(shí)由我院教師崔志強(qiáng)帶領(lǐng)10名學(xué)生，東渡日本學(xué)習(xí)高爾夫球，首開中國高爾夫球運(yùn)動(dòng)留學(xué)先河，為我國高爾夫球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展播下了種子。在1988年學(xué)成回國后，崔志強(qiáng)回校繼續(xù)任教，于1989年在我院開設(shè)了高爾夫球選修課，這是我國開展高爾夫球高等教育的首創(chuàng)?！焙颖斌w育學(xué)院社會體育系書記李躍生對《民生周刊》記者說。

除此之外，2013年4月，該校被國家體育總局確立為全國高等體育院校高爾夫球教材編寫組主持單位，該院教授主編或參與編輯的《高爾夫球俱樂部管理》、《高爾夫球運(yùn)動(dòng)教程》、《高爾夫概論》等書，作為全國體育院校通用教材使用。

2+2模式

東渡日本的那批學(xué)員回國后，同河北體院保持著緊密聯(lián)系，希望在母校開設(shè)高爾夫球?qū)I(yè)。這在2003年成為現(xiàn)實(shí)，社會體育系開設(shè)高爾夫球管理專業(yè)方向，并在當(dāng)年開始招收本、?？茖W(xué)生，同時(shí)嘗試“校企合作”辦學(xué)模式。

“目前，我院已招收高爾夫球管理專業(yè)方向17屆，本?？茖W(xué)生2153人，畢業(yè)847人，在校生1306人?！?趙偉說，自從招生以來，該系通過不斷調(diào)研和探索，于2008年3月開始實(shí)行比較成熟、成體系且獨(dú)具特色的“院企聯(lián)合”培養(yǎng)方式，在30多家高爾夫球俱樂部建立校外實(shí)踐教學(xué)基地，推行創(chuàng)新的“2+2”人才培養(yǎng)模式。

“2+2人才培養(yǎng)模式，就是學(xué)生前兩年在校內(nèi)進(jìn)行基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)教學(xué)，后兩年到校外人才培養(yǎng)基地實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)高爾夫球行業(yè)最新、最前沿的理論與技術(shù)。”趙偉說。

馮建就是這一教學(xué)模式的首批受益者。2007年，高考前兩個(gè)月，馮建毅然決定轉(zhuǎn)向體育，參加體育類高考。身體素質(zhì)出眾的他在高考中優(yōu)勢盡顯，最終以文化課分?jǐn)?shù)高出分?jǐn)?shù)線200分的成績進(jìn)入河北體院社會體育系。確定專業(yè)時(shí)，他聽取了畢業(yè)生的建議，選擇了高爾夫球管理專業(yè)方向。

畢業(yè)之前，馮建在北京、秦皇島的高爾夫球會進(jìn)行了兩年實(shí)踐教學(xué)，期間學(xué)到很多實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，特別是和客戶打交道。“我懂得了如何做好一名球童或接待，因?yàn)楣緯嬖V我們哪些問題需要注意。經(jīng)驗(yàn)就是最大優(yōu)勢，在我找工作時(shí)發(fā)揮了巨大作用?！碑厴I(yè)僅僅一年，馮建就在所就職的北京思格森俱樂部被提拔為球童主管，管理近百名球童。而當(dāng)時(shí)，馮建的很多高中同學(xué)工作還沒有著落。

2012年，思格森俱樂部副總經(jīng)理張志剛在接受媒體采訪時(shí)說，2009年他招收了兩名來自河北體育學(xué)院的實(shí)習(xí)生，他們的表現(xiàn)非常符合俱樂部的要求。于是，通過學(xué)生牽線搭橋，俱樂部同河北體院建立了合作關(guān)系，不但成為體院的實(shí)踐教學(xué)基地，而且陸續(xù)吸收了很多該校畢業(yè)生?！案郀柗驈母旧险f是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，很多工作非常辛苦，比如球童、草坪維護(hù)等，特別是如何同高端客戶打交道，不但要求必要的專業(yè)知識，也需要員工具備正確的服務(wù)觀念。”

在隨后兩年里，思格森俱樂部招收了近40名河北體院畢業(yè)生，占員工比例的15%。

影響與成果

河北體院的“院企聯(lián)合”培養(yǎng)模式在業(yè)界和學(xué)界產(chǎn)生了巨大影響，為其他院校所推崇。沈陽體育學(xué)院2011年招收了首批30名高爾夫球方向?qū)W生，也采取同樣的模式進(jìn)行培養(yǎng)。

“院企聯(lián)合的優(yōu)勢在于可以充分利用各自資源優(yōu)勢，在辦學(xué)初期，學(xué)校要求俱樂部管理人員來校授課，能夠更好地發(fā)展我們的專業(yè)。同時(shí)，隨著學(xué)校專業(yè)的壯大，我們也能為俱樂部培養(yǎng)更多的針對性人才。”趙偉說。

張志剛則表示，俱樂部和學(xué)校有各自的比較優(yōu)勢，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的唯一辦法就是雙方聯(lián)合起來。在學(xué)校建設(shè)高爾夫球?qū)I(yè)方向時(shí)，俱樂部可以給予一定幫助，而到專業(yè)成熟后，既可以找到更多專業(yè)人才，又可以將員工送入課堂進(jìn)修。“只有這樣，才能培養(yǎng)出更多接受過專業(yè)訓(xùn)練的員工，高爾夫球行業(yè)才能提升?！?/p>

現(xiàn)在，河北體院擁有高品質(zhì)的校外實(shí)踐教學(xué)基地31個(gè)，良好的教學(xué)實(shí)踐資源保證了“2+2”人才培養(yǎng)模式的順利進(jìn)行。2012年，“河北體育學(xué)院——天津松江團(tuán)泊湖高爾夫俱樂部”項(xiàng)目，被河北省教育廳評為省級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。2013、2014年，該系主持召開了兩屆“院企聯(lián)合”培養(yǎng)高爾夫球人才研討會。

“我們還積極加強(qiáng)對外聯(lián)系，走國際化聯(lián)合辦學(xué)之路。”趙偉說，近年來，該院與韓國群山大學(xué)、新西蘭IGQ國際高爾夫?qū)W院、愛爾蘭都柏林大學(xué)、英國愛姆伍德學(xué)院進(jìn)行了專業(yè)交流，初步達(dá)成了合作意向；2014年與臺灣真理大學(xué)進(jìn)行交流，目前，河北體院社會體育系與真理大學(xué)觀光休閑與運(yùn)動(dòng)學(xué)院的合作進(jìn)入實(shí)質(zhì)階段。

“幾年來，我們積極組織學(xué)生參加國內(nèi)、國際高爾夫球大型賽事活動(dòng)，從事志愿者、球童、計(jì)分員和裁判員等工作，使他們能將所學(xué)知識用于實(shí)踐，鍛煉了能力，提高了綜合素質(zhì)，畢業(yè)前就具備了較強(qiáng)的職場競爭力。”趙偉說。

新的夢想

雖然全國高爾夫球行業(yè)產(chǎn)值尚沒有官方統(tǒng)計(jì)數(shù)字，但慧典市場研究網(wǎng)2010年發(fā)布的一份報(bào)告《2011-2015年高爾夫球市場競爭戰(zhàn)略分析及投資前景研究報(bào)告》顯示，中國高爾夫球行業(yè)值從2006年的479億元增長到2009年的600億元。2010年，我國高爾夫球消費(fèi)人群為300萬，這一數(shù)字將在2020年飆升到5000萬。

“這對高爾夫球來說是一個(gè)絕佳的機(jī)遇，而高爾夫球行業(yè)也需要更多專業(yè)人才運(yùn)行和管理俱樂部?！崩钴S生說。高爾夫球重返2016年奧運(yùn)會，則被業(yè)內(nèi)人士視為一個(gè)重要契機(jī)。河北體院眾多高爾夫球教師認(rèn)為，這個(gè)決定將促進(jìn)中國高爾夫球管理機(jī)構(gòu)增加對該項(xiàng)目的刺激政策，加大扶持力度。

面對如此天賜良機(jī)，河北體院自然不會放棄，而在具體實(shí)施路徑上，他們的思路已逐步清晰。

構(gòu)建內(nèi)外結(jié)合、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、具有創(chuàng)新意識的高爾夫球管理專業(yè)方向教師團(tuán)隊(duì)和校外教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)制度；加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)方法，逐步改善教學(xué)條件；充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)、管理，提高教學(xué)效益。

組建有全國30余家高爾夫球會參加的河北體育學(xué)院實(shí)踐基地聯(lián)盟，加強(qiáng)院企間的互動(dòng)，為學(xué)生搭建更廣闊的平臺，多途徑激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高培養(yǎng)質(zhì)量；與國內(nèi)外開設(shè)相關(guān)專業(yè)的院校合作，互派學(xué)生交流學(xué)習(xí)。加強(qiáng)青少年高爾夫球人才培養(yǎng)，在體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校開設(shè)高爾夫球?qū)I(yè)訓(xùn)練和教育，培養(yǎng)青少年選手向職業(yè)球員方向發(fā)展，提高競技水平。

承擔(dān)高爾夫球?qū)I(yè)培訓(xùn)工作。2015年完成由河北體院承辦的中國高爾夫球協(xié)會職業(yè)教練員、裁判員培訓(xùn)、考核工作，完成國家體育總局主辦、該院承辦的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型高爾夫球?qū)I(yè)崗位培訓(xùn)工作。

“我們將繼續(xù)完善‘院企聯(lián)合、學(xué)訓(xùn)結(jié)合、分段教學(xué)、特色培養(yǎng)’人才培養(yǎng)模式，使之更貼近社會發(fā)展，培養(yǎng)符合行業(yè)需求的高素質(zhì)人才。通過實(shí)現(xiàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程、教學(xué)資源、教學(xué)方式、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理建設(shè)目標(biāo)，使本專業(yè)成為國內(nèi)領(lǐng)先的國家級特色品牌專業(yè)?！壁w偉說。